1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRAN”
CLAVE: 30DNL0002X
LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
EL ESPACIO SENCIBLE Y EL ESPACIO GEOMETRICO
ALUMNA:
MARITZA GPE. BAUTISTA COBOS
DOCENTE:
Ing. HERCY BÁEZ CRUZ
GRADO Y GRUPO:
SEGUNDO SEMESTRE “A”

2. EL ESPACIO SENCIBLE Y EL ESPACIO GEOMETRICO
Alicia González Lemmi
En matemáticas, el espacio hace referencia al espacio sensible y el espacio
geométrico.
El espacio sensible es el que percibimos, el que vemos, tocamos, es el que
contiene objetos concretos y en el cual nosotros tenemos contacto directo con él.
Mientras que el espacio geométrico, está conformado por conjuntos de puntos, él
nos permite comprender el espacio sensible, el espacio geométrico se conoce a
través de su representación, dentro de este espacio se encuentra lo que es dibujo
y figura. Una figura es el aspecto exterior de un cuerpo, mientras que el dibujo es
la representación del objeto el cual lo podemos representar en una hoja, o en
cualquier material que se desee dibujar.
Una figura geométrica corresponde a un espacio cerrado por líneas o por
superficies. Mientras que un cuerpo geométrico corresponde a una figura
geométrica tridimensional, es decir, que se proyecta en tres dimensiones: largo,
ancho y alto. En el ámbito de preescolar existen algunas propuestas que se llevan
a cabo para abordar estos dos temas, los cuales son observar las propiedades
geométricas, nombrar cada cuerpo, distinguir sus atributos, trabajar con el cuerpo
en el espacio, comparar cuerpos con su objetos que se encuentran a nuestro
alrededor utilizando frases como “se parece a”, distinguen semejanzas y
diferencias.
Las educadoras al abordar algún contenido, deben de realizarse algunas
preguntas que son indispensables al explicar un tema, una de ellas es ¿Qué me
propongo a enseñar? Esta pregunta es primordial ya que se explicara un tema en
específico, esta conlleva a otras ¿Cuál será la meta de los niños? ¿Qué material
didáctico utilizare, y que harán con él?

3. En base a la lectura, es indispensable que la educadora conozca el significado de
espacio así como las diferencias que hay entre espacio sensible y espacio
geométrico, y que al explicar esto lo haga de una manera que los alumnas lo
comprendan para lograr un aprendizaje significativo. Así como también distinguir
las diferencias entre un dibujo y una figura ya que en muchos casos las
educadoras piensan que significa lo mismo, y no se dan cuenta del error que
cometen.
Antes de esto, como se menciona en la lectura es indispensable que la educadora
sepa ¿Qué es lo que quiero que aprendan? Ya que así ella debe de conocer el
tema a explicar.