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Sesión de Aprendizaje con Perú Educa
I.- DATOS INFORMATIVOS
 Institución Educativa : “Rosa Flores de Oliva”
 Región/Provincia : Lambayeque/Chiclayo
 Área : Matemática
 Ciclo : VI
 Grado/Sección : Tercero/A
 Duración : 90 min.
 Docente : María Marleny Paredes Castillo
II.-TÍTULO
"Ecuaciones de Segundo Grado”
III.-DESARROLLO DE LA SESIÓN
Organizador Competencia Capacidad Actitud Conocimiento
Geometría
Resuelve situaciones
problemáticas de contexto real
y matemático que implican el
uso de propiedades y
relaciones geométricas, su
construcción y movimiento en
el plano y el espacio, utilizando
diversas estrategias de
solución y justificando sus
procedimientos y resultados.
Matematiza
Representa
Comunica
Muestra
rigurosidad
para
representar
relaciones,
plantear
argumentos
y comunicar
resultados
Polígonos
Secuencia Didáctica
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Materiales Y/O
Recursos
Tiempo
Inicio de Aprendizaje
Motivación
La docente inicia la sesión presentando a los alumnos las
siguientes imágenes:
Figura Nº01
Proyector
PC
Imágenes
EXE
35m
[Escribir texto]
Sesión de Aprendizaje con Perú Educa
Figura Nº 02
Planteando como interrogantes:
¿Qué se observa en ambas figuras?
Exploración (Lluvias de ideas)
Los estudiantes analizan y discuten acerca de la
Situación planteada.
La docente sistematiza la información haciendo
uso de las ideas planteadas por los alumnos.
Problematización
Se presenta un video sobre polígonos:
http://www.youtube.com/watch?v=_r9Jw6PrAQY
se dialoga con las siguientes interrogantes:
¿Podemos clasificar los polígonos?
¿Qué características presentan?
Video
Construcción del Aprendizaje
Los estudiantes exponen sus planteamientos y la
docente complementa la información.
Luego la docente presenta un listado de figuras
para ser clasificadas de acuerdo a ciertas
características, observadas en el video.
Los alumnos observan e identifican cada una de
las figuras mostradas.
La docente sistematiza y complementa la
información, reforzando el conocimiento
(Ejemplificación)
Exe
Imágenes
25m
Aplicación o Transferencia del aprendizaje
La docente entregara al estudiante algoritmos
que representan polígonos para ser trabajados
en el TortugART, los que serán representados tal
como indica el algoritmo, luego el alumno hará
Tortugart
Hojas
impresas
30m
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Sesión de Aprendizaje con Perú Educa
III.- EVALUACIÒN
Indicador Instrumento
Inicio de Aprendizaje
Describe las figuras geométricas,
observadas en las imágenes
presentadas, estableciendo sus
características.
Ficha de Trabajo
Construcción del Aprendizaje
Reconoce las clases de polígonos y
los clasifica en un cuadro de doble
entrada
Práctica Calificada
Aplicación o Transferencia del
aprendizaje
Elabora estrategias meta
cognitivas para resolver ejercicios
planteados haciendo uso del
software Tortugart
Ficha de autoevaluación y meta
cognición
modificaciones cambiando medidas.
Actitudes
 Responsabilidad
 Puntualidad
 Participación
Hoja
Impresa
[Escribir texto]
Sesión de Aprendizaje con Perú Educa
Actitudes
Es perseverante y ejecuta sus
tareas oportunamente.
Asiste puntualmente a las clases.
Participa activamente en la
ejecución de tareas
Lista de Cotejo
IV.- BIBLIOGRAFÍA:
A) Docente
 Álvaro Rendón, Geometría (2000);ISBN
 Minedu, Rutas del Aprendizaje, Lima 2013-08-01
B) Alumno
 Minedu, Matemática 3º Editorial Santillana, Lima 2012
 Innova, Matemática 1 Editorial Santillana 2007
 Rojas P,A. (2012) Matemática 3º -Editorial Sanders
_________________________ ___________________________
Director(a) M. Marleny Paredes Castillo
Docente Formador

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Sesion

  • 1.
  • 2. [Escribir texto] Sesión de Aprendizaje con Perú Educa I.- DATOS INFORMATIVOS  Institución Educativa : “Rosa Flores de Oliva”  Región/Provincia : Lambayeque/Chiclayo  Área : Matemática  Ciclo : VI  Grado/Sección : Tercero/A  Duración : 90 min.  Docente : María Marleny Paredes Castillo II.-TÍTULO "Ecuaciones de Segundo Grado” III.-DESARROLLO DE LA SESIÓN Organizador Competencia Capacidad Actitud Conocimiento Geometría Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que implican el uso de propiedades y relaciones geométricas, su construcción y movimiento en el plano y el espacio, utilizando diversas estrategias de solución y justificando sus procedimientos y resultados. Matematiza Representa Comunica Muestra rigurosidad para representar relaciones, plantear argumentos y comunicar resultados Polígonos Secuencia Didáctica ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Materiales Y/O Recursos Tiempo Inicio de Aprendizaje Motivación La docente inicia la sesión presentando a los alumnos las siguientes imágenes: Figura Nº01 Proyector PC Imágenes EXE 35m
  • 3. [Escribir texto] Sesión de Aprendizaje con Perú Educa Figura Nº 02 Planteando como interrogantes: ¿Qué se observa en ambas figuras? Exploración (Lluvias de ideas) Los estudiantes analizan y discuten acerca de la Situación planteada. La docente sistematiza la información haciendo uso de las ideas planteadas por los alumnos. Problematización Se presenta un video sobre polígonos: http://www.youtube.com/watch?v=_r9Jw6PrAQY se dialoga con las siguientes interrogantes: ¿Podemos clasificar los polígonos? ¿Qué características presentan? Video Construcción del Aprendizaje Los estudiantes exponen sus planteamientos y la docente complementa la información. Luego la docente presenta un listado de figuras para ser clasificadas de acuerdo a ciertas características, observadas en el video. Los alumnos observan e identifican cada una de las figuras mostradas. La docente sistematiza y complementa la información, reforzando el conocimiento (Ejemplificación) Exe Imágenes 25m Aplicación o Transferencia del aprendizaje La docente entregara al estudiante algoritmos que representan polígonos para ser trabajados en el TortugART, los que serán representados tal como indica el algoritmo, luego el alumno hará Tortugart Hojas impresas 30m
  • 4. [Escribir texto] Sesión de Aprendizaje con Perú Educa III.- EVALUACIÒN Indicador Instrumento Inicio de Aprendizaje Describe las figuras geométricas, observadas en las imágenes presentadas, estableciendo sus características. Ficha de Trabajo Construcción del Aprendizaje Reconoce las clases de polígonos y los clasifica en un cuadro de doble entrada Práctica Calificada Aplicación o Transferencia del aprendizaje Elabora estrategias meta cognitivas para resolver ejercicios planteados haciendo uso del software Tortugart Ficha de autoevaluación y meta cognición modificaciones cambiando medidas. Actitudes  Responsabilidad  Puntualidad  Participación Hoja Impresa
  • 5. [Escribir texto] Sesión de Aprendizaje con Perú Educa Actitudes Es perseverante y ejecuta sus tareas oportunamente. Asiste puntualmente a las clases. Participa activamente en la ejecución de tareas Lista de Cotejo IV.- BIBLIOGRAFÍA: A) Docente  Álvaro Rendón, Geometría (2000);ISBN  Minedu, Rutas del Aprendizaje, Lima 2013-08-01 B) Alumno  Minedu, Matemática 3º Editorial Santillana, Lima 2012  Innova, Matemática 1 Editorial Santillana 2007  Rojas P,A. (2012) Matemática 3º -Editorial Sanders _________________________ ___________________________ Director(a) M. Marleny Paredes Castillo Docente Formador