Palma muñoz olivares lucero

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Trabajo de filosofía que muestra el desarrolllo y evolución de cómo se ha entendido los procesos psicológicos en la historia del pensamiento,

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  1. 1. Liceo de Aplicación Filosofía EVOLUCIÓN DE CONCE O DE PSIQUIS L PTNombres: Curso: Profesora:» Matias Lucero » Tercero Medio K » Maritza Valdés Alíaga» Luis Muñoz» Sebastian Olivares Fecha:» Sebastian Palma » 20 de Septiembre de 2012
  2. 2. Concepto de Psiquis a lo largo de la Historia Aristóteles Filósofo de la Antigua Grecia, conocido por muchos como el padre de la Lógica. Su visión objetiva y racional en el planteamiento lo llevó a utilizar la observación y asentar las bases del método científico.siglo IV a. de C. siglo III a. de C. Platón Filósofo de la Antigua Grecia que abandonó su vocación política por la Filosofía, netamente atraído por su maestro, Sócrates. Considerado una figura importante en la Historia, planteó una dualidad en el hombre: alma-cuerpo.
  3. 3. Concepto de Psiquis a lo largo de la Historia René Descartes Filósofo y matemático francés. A pesar de su desarrollo científico (considerado el padre de la Geometría Analítica) en plena época Renacentista se le considera partícipe en la formación de la Filosofía moderna. siglo XVIII siglo XIXAuguste ComteSociólogo francés creador del Positivismo y padre de laSociología como forma de estudio. Desarrolló supensamiento en plena Revolución Industrial, muy ligado alas ciencias y al método científico.
  4. 4. Concepto de Psiquis a lo largo de la HistoriaHumberto MaturanaBiólogo y epistemólogo chileno. Junto con FranciscoVarela proponen la autopoisis, como forma deorganización de los sistemas vivos. 1928 1879 Wilhelm Wundt Filósofo alemán, considerado por muchos una figura importante en el desarrollo de la psicología al desarrollar el primer laboratorio de psicología, llevando la conciencia humana al método experimental y considerarla como unidad de investigación.
  5. 5. Platón: un conjunto de relaciones. Relación Alma-cuerpo El alma es perfecta y existe antes que el Mundo de las ideasDualidad cuerpo. Cuando se une Relación de mundos a éste, olvida todo conocimiento adquirido. Mundo sensible El hombre percibe a través de los sentido Proceso de los objetos creados por el Demiurgo (dios), Reminiscencia relacionándolos con una materia preexistente (las ideas) Recordar el mundo Sensible Inteligible perfecto Conjetura (eikasia) a Verdad deducida través de la imaginación (dianoia) a través de la razón discursiva. Platón, con esto, plantea una Pistis (creencia) a través Constituye las concepción entre realidad y de los sentidos. Constituye matemáticas. conocimiento. Para ello, la física. recurre a una analogía para Verdad intuida (noesis) a definir distintos niveles de través de la intuición conocimiento para alcanzar el Conocimiento absoluto intelectual. Constituye la punto máximo de este dialéctica. proceso. Filósofo
  6. 6. Grecia junto a Platón. Democracia en Atenas Consolidación de la polis Participación y colaboración de atenienses, que no debían tener cierto grado educacional en la política. Guerras del Peloponeso Recuperación de la Fuerza por sobre la razón democracia: igualdad entre personas. Esparta logra dominar a Atenas en el 404 a. de C.Platón no creía en la participación deestos personajes. A través de una Crisis social en laanalogía (Alegoría de la Caverna) Antigua Greciaexplica el deficiente conocimiento de la Platón se ve afectado por elmayoría de la población, atados a la sistema político griego alignorancia; y como el filósofo tiene la Inestabilidad de la polis condenar a muerte atarea de gobernar y ser el hilo conductor Sócrates. Plantea que todoal conocimiento. Crisis de la democracia sistema político son nefastos y las ciudades Ceder al poderío están mal administradas. militar
  7. 7. Aristóteles: objetividad y racionalidadCaracterizado por ser mucho más objetivo Genera problemas yy racional en su planteamiento, Aristótelesaísla las ideas mágicas y míticas OBSERVACIÓN cuestionamientos, pero a su vez logra abrir caminos haciaprovenientes desde Platón. posibles explicaciones. “Nada hay en el intelecto Observa y luego generaliza que no haya pasado por Sentidos (método inductivo)En la búsqueda de los sentidos”la verdad, debe Fuente objetivaexistir unacoherencia entreobjeto-idea. Elhombre siempre Contemplar y participar de Alma de Aristóteles:desea conocer. las ideas. principio de vida. Identifica tres funciones que permiten el saber: Intelecto Ideas IntelectivaHOMBRE Conocimiento Sensitiva Naturaleza Necesidades Vegetativa básicas.
  8. 8. Aristóteles: el conflicto entre polis y la hegemonía Macedónica.La decadencia de Grecia comienza con las Guerras Decadencia griegadel Peloponeso, un hecho que marcó el dominio deEsparta por sobre las demás polis, pero que terminópor desestabilizar a la Antigua Grecia por completo. Recesión económica en Atenas Diferencias socialesPosteriormente, Grecia se ve bajo el controlde Filipo II, rey de Macedonia. A pesar de sumuerte, Alejandro prosigue su conquista Control Macedónicomilitar. Su actitud déspota y su carrera militarunificaron a Grecia a costa del dominio decada una de las polis existentes. Ruptura de relaciones entre Aristóteles y Alejandro Aristóteles fue maestro de Alejandro. Intentó inculcar la principal característica que necesita un gobernador: la prudencia.
  9. 9. Descartes y la filosofía moderna. Descartes, a diferencia de tesis hechas con anterioridad fundadas en una supuesta “alma” que produce nuestro ser y actuar, como ente esencial de la vida, propone una teoría más racional y del punto de vista biológico. MENTE CUERPO Por medio de Produce Glándula PinealActos voluntarios Actos involuntarios Movimientos motores a causa de… Propio de Propio de SER HUMANO humanos animales CEREBRO Surge la dudaIndependiente deestímulos INSTINTO La mente ¿es productoexternos del trabajo que ejerce el cerebro?
  10. 10. Descartes: del Renacimiento al Barroco Bajas expectativas de vida “Caos colectivo” Pérdida de fe en la religión Búsqueda de Escaso número de respuestas Pausa constante en los estudiantes en las ¿Cómo? avances académicos universidades Cuestionamiento del Surgimiento de nuevos dualismo de Platón pensadores SOCIEDAD ANTROPOCÉNTRICADescartes cuestionó la tesis dualistade Platón con el fin de levantar unateoría que explique como el alma no Existencia de ideas perfectases el principal motor de la vida sin laexistencia de un cuerpo. Todo sepuede poner en duda. Soy YO DIOSy un mundo lleno de ideasficticias.
  11. 11. Positivismo: Lo real.► Auguste Comte, atraído por las ciencias físicas y matemáticas, y su claro énfasis al ámbito social que invadía un período posterior a las ideas de la Rev. Francesa y dentro de un marco evolutivo de la Rev. Industrial, plantea que el conocimiento del hombre proviene a través de la experiencia y de lo empírico, muy por el contrario a las ideas metafísicas y teológicas aún vigentes. A través de CONOCIMIENTO PERCEPCIÓN Plantea un ser útil y capaz de construir. Para Experiencia ello, Comte cree en un marco donde exista una reorganización social con una base REAL científica. Trabaja con ciencias puras (Matemática, Física, Química, Biología y Empírico ciencias sociales) en un carácter unitario entre ellas. Gracias al Método científico, Comte lograría estudiar la actividad humana Carácter unitario… ¿Para qué? Método científico a través de leyes generales y universales. Plantea que el hombre, a lo largo de su historia, ha pasado por tres estados. Comte anhelaba una Pero para llegar a sociedad dirigida por este orden y a este un pequeño grupo de estado positivo, se necesitaba de una doctos capaces de Teológico solucionar los Nace… “física social”, de una “Sólo es real lo Metafísico problemas con ayuda ciencia que estudiase del método científico concreto que al hombre bajo este marco. e imponer nuevas se da en la Positivo estructuras sociales. experiencia “ SOCIOLOGÍA
  12. 12. Positivismo: “Libertad, igualdad y fraternidad” y período Industrial. REVOLUCIÓN REVOLUCIÓN INDUSTRIAL FRANCESA Sociedad e individuo como objeto de estudioReforma Social: Fin del Cambios tecnológicos.absolutismo. Decaimiento de la metafísica y la religión como forma de conocimiento.Separación de la Surgimiento de unaIglesia y del Estado. sociedad capitalista. No es observable ni Comte desarrolla su pensamiento en un demostrable. ambiente donde prima el apoyo al Industrialismo y un Estado que facilite suLa religión no avance (esto heredado de uno de susotorgaba las maestros, Henri de Saint-Simone, precursor del Positivismo) controlado por unos pocosrespuestas que apliquen el método científico al ámbitoesperadas. social, que fue apoyado por la separación de Acercamiento al uso del método científico: se poderes a finales de la Rev. Francesa. Las comienza a dudar de las propias teorías científicas reformas sociales en Francia y Europa dada que no poseen hecho demostrable. Se desarrolla por estos procesos históricos le otorgaron las la aplicación de este método y se entiende que no características necesarias para que Comte desarrollara su idea de un avance social y es progresivo ni escalar. científico progresivo y “a la par”.
  13. 13. Wundt y el paso hacia la Psicología Experimental. La mente debe ser entendida a través del análisis de su actividad. La psicología estudia los procesos conscientes, para Wundt, parte de la experiencia inmediata, valiendo los procesos psicológicos con los cuales podemos observar y experimentar el mundo exterior: El científico ocupa métodos experimentales para estudiar la psique. El objeto es la experiencia inmediata, ya que entonces cualquiera sea la situación vivida, sólo esta es digerida antes de pensarla, comunicarla, conocerla. Psicología Experimental : Busca descubrir las leyes que rigen la dinámica de la psique. Estudia los comportamientosSe propone saber cómo se asocian observables: Las investigaciones másla mente y el cuerpo en una unidad condicionadas por el ambiente físico y lapsicofísica como lo es el hombre. fisiología del organismo, que pueden hacerseNace entonces la Psicología en el laboratorio.fisiológica y la psicología social. Psicología Social : Explica a través del análisis histórico de los fenómenos culturales, como la religión o el lenguaje, lo que él llama ’’procesos superiores’’, tales como el pensamiento e imaginación.
  14. 14. Wundt y el paso hacia la Psicología Experimental. Woundt aprecia como ‘’ciencia experimental’’ el Producen procesos estudio de los elementos últimos de la mente: las mentales complejos que sensaciones y los sentimientos, elementos básicos pueden ser analizados de la vida mental. mediante procesos científicos. Psicología 1) Cualidad.  experimental 2) Intensidad. Consientes, como método 3) Duración.  medibles y objetivas 4) Claridad.  introspectivo experimental El ser humano se analiza MENTE Y SUS a sí mismo, ve su interior y examina su conciencia. ELEMENTOS Piezas que funcionan como una unidad estructurada. Eliminación en la misma de unMetodología que se concepto central que ordena todaconvierte en ideología realidad, como las ideas platónicas.
  15. 15. Wundt: Antecedentes de su visión y método.VISIÓN Durante muchos años el único compañero de Wundt fue un niño retardado Puesto docente como ayudante de Fisiología Experimental de la Universidad de Heidelberg (formación en laboratorio) Epistemología Positivista : “El único conocimiento auténtico es el conocimiento científico, y que tal conocimiento solamente puede surgir de la afirmación positiva de las teorías a través del método científico” Cambios en la sociedad : del Romanticismo al Realismo, es decir, se comienza a retratar la realidad tal como es, se rechaza lo fantástico y la imaginación es limitada.MÉTODO Reflexión acerca de la vida e Su infancia como científico Interacción ALMA-CUERPO Resolver los Explicación Lo aborda con Nace la P. problemas desde la su Experimenta que presenta especulació conocimiento l (se aparta la psicología. n. en Fisiología como ciencia (Instala experimental) Laboratorio)
  16. 16. Maturana: un punto de vista biológico.CONOCIMIENTO Constituido a partir de… Ligado a la vida, al entendimiento de ésta como la congruencia del ente con el medio .Procesosbiológicos y otrosconocidos La mente pertenece a la Los procesos dinámica “relacional” del psicológicos ocurren en cuerpo con el medio. el diario vivir. Es una constante. Emociones Crecer Observar Paso del tiempo Estudio de la observación entre el ser BIOLOGÍA humano y su ambiente DEL cerrado y estructurado. CONOCER
  17. 17. Maturana y su desarrollo en el siglo XXI. Humberto Maturana, médico Chileno especialista en la neurociencia, ha profundizado en temas de psicología a partir BIOLOGÍA COMO de su profesión y estudios, llegando incluso a profundizar en palabras como: amor, sentir y CIENCIA PURA emoción desde un punto de vista Biólogo. Desarrollo científico en el siglo XXIEn el siglo XXI, el HOMBRE COMOmedio ambiente UNIDAD DEpresenta un retopara el hombre. ESTUDIOSus constantescambios debido a Tragediasla acción humanalo convierten en ecológicas.un objeto de RELACIÓN Calentamiento Globalestudio ENTE-obligatorio. Escasez de agua ENTORNO.
  18. 18. Conclusiones.► En su afán por precisar la naturaleza de los ► En la historia de la Filosofía, y como antecedente conceptos, Platón se encamina hacia más allá de la dentro de la Psicología, el aporte de Aristóteles es búsqueda que realiza su maestro. Estableciendo dos crucial. Es él el punto de partida de numerosos modos de ser (dos mundos: el inteligible y el postulados que tienen la misma intención inicial de sensible), el conocimiento ya tiene las bases de su Sócrates, aunque cada una envuelta en su propio índole, pero de manera inherente queda también la contexto histórico, cada uno marcado tanto por dualidad del hombre: el alma, pertenecientes al experiencias personales de sus autores como por mundo de las ideas, y el cuerpo, parte del mundo de procesos a gran escala, como la Revolución las apariencias. Para Platón, el alma es perfecta y su Industrial, por ejemplo. misión es recordar los conocimientos verdaderos del mundo del cual proviene, por lo que la experiencia no ► René Descartes sigue con la línea de la dualidad es vital, sino que es tomada como una simple ayuda, ya que el conocimiento empírico es particular. metafísica, pero cuestiona la teoría Plantónica y va más allá de lo dicho por Aristóteles : en un intento por Su pupilo, Aristóteles, rompe con todo lo trivial que aplicar un punto de vista racional, el alma es dictó su maestro (el mito, lo mágico de las reemplazada por el término ‘’mente’’ ya que aplica un explicaciones), y tomando por real lo que nos entrega rasgo principal: el ser consciente de, es decir, limita la experiencia, ya que es de donde comienza todo las capacidades del alma al conjunto de actividades nuestro saber (puesto que genera conocimiento conscientes que pueden hacerse a voluntad (vida sobre algún ámbito, lo que nos hace actuar psíquica). Es la glándula Pineal la que pone en correctamente dentro de él), intenta explicar de una contacto a dos entidades distintas, el cuerpo y la manera racional el mundo físico y alcanzar un mente, y según su obra De Homine, una es capaz de conocimiento general. Según Aristóteles, el ser vivo afectar a la otra, y viceversa; pero Descartes no es está compuesto por el cuerpo (materia) y alma capaz de definir cómo ambos están unidos. A pesar (forma), y es esta última la que le permite realizar de ello, establece la conexión cerebro-mente, con lo ciertas funciones. La del ser humano realiza todas cual las relaciones mente y cuerpo son posibles (vegetativa, sensitiva e intelectiva), lo que le mediante el actuar del sistema nervioso. En pocas permitiría alcanzar verdades universales, pero se palabras, aunque nada concreto haya dejado, comienza por un nivel básico: los sentidos. Descartes nos abre camino hacia el fin del sentido metafísico.
  19. 19. ► Aquello queda demostrado en los postulados de A. ► La psicología es parte de la biología ya que los Comte, quien rescata la experiencia como fuente de fenómenos ocurridos son parte del diario vivir; la saber, estableciendo el método científico y la mente es un fenómeno que pertenece a la dinámica percepción empírica como las herramientas para relacional del organismo, o sea, esta surge en las llegar a leyes generales y universales , aunque para relaciones entre el organismo y el medio. Maturana llegar a ellas, y a diferencia de Aristóteles, se debía se atreve a introducir términos como amor, soledad, estudiar la actividad humana bajo el margen de una emoción, etc, todo desde un punto de vista biológico, estructura social, por lo que nace la Sociología. A la en el cual no existe una realidad independiente del par, se cuestionan las teorías que no puedan hombre, puesto que la vida de un sistema viviente es demostrarse y tanto la metafísica como la religión un proceso de interacciones entre él y el medio, quedan definitivamente obsoletas. donde hayamos cambios estructurales congruentes y recíprocos: Ambos cambian juntos.► Pero se da otro gran salto con Wilhelm Wundt, para quien la experiencia también es base para entender a ► Como es posible apreciar, la meta propuesta no se la mente, puesto que con el análisis de su actividad ha cumplido. No hemos llegado al conocimiento pretende alcanzar leyes que expliquen su actuar de verdadero y absoluto, aunque cada generación crea forma estructural. Pero, empapado por el positivismo estar cada vez más cerca al estudiar los logros de su extendido durante la segunda mitad del siglo XIX, él respectiva época. Es entonces justificable que nos entiende que el ser humano es parte de una sintamos orgullosos de lo que hemos sido capaces estructura mayor, por lo que no se limita al trabajo de lograr, considerando cada aportación de distintas subjetivo del laboratorio: investiga los fenómenos figuras como toda una revolución en la búsqueda de culturales, como el lenguaje o los mitos, los que la verdad. Los individuos investigados en el presente manifestarán lo que él llama ‘’procesos superiores’’. trabajo fueron capaces de tomar como base los Con Wundt se establece la Psicología, el estudio de conocimientos anteriores a ellos, y raíz de su interés la mente, como ciencia, y más aun, como ciencia en seguir aportando al conocimiento colectivo. El experimental al crear el primer laboratorio destinado a estudio del alma-mente tiene sus raíces en la ello. Con sus objetivos y planteamientos acaba por filosofía, y como es sabido, esta no tiene una sola crea dos psicologías, aunque para él son sólo dos definición como tal, puesto que siempre quedaremos métodos distintos complementarios: La psicología insatisfechos. Por lo mismo, no podemos negar que fisiológica experimental, y la Völkerpsychologie, o existen leyes universales que nos rigen, pero, ¿acaso psicología de los pueblos, la cual estudia los todo conocimiento es absoluto? ¿El saber es procesos creativos en donde la actividad psíquica definitivamente sólo un concepto neutro, objetivo y ocurre de manera subjetiva, pero aparece en la vida general al que se llega únicamente mediante un social. método? Creemos firmemente que no. El conocimiento es libre, colectivo y relativo .► Con Humberto Maturana, estudiado en la presente Aunque por supuesto, nuestra posición tampoco investigación, nos acercamos a una era en la cual supone una verdad absoluta, es sólo un punto de existe un quiebre del paradigma empirista. El conocer vista que creemos es pieza de un reloj mucho más es un proceso biológico, y la vida es un proceso de grande. conocimiento, en donde el ser humano vive en congruencia con el medio. "Todos los caminos conducen a Roma". César Augusto, primer Emperador romano.

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