Este documento describe varios juegos cooperativos que se pueden jugar en familia. En los juegos cooperativos, todos los participantes juegan juntos como un equipo, sin eliminaciones o perdedores. Cooperan para lograr un objetivo común usando sus habilidades individuales. Algunos ejemplos de juegos descritos son "Controla tu risa", donde los jugadores intentan hacer reír a su pareja; "El escultor y la estatua", donde un jugador modela a otro; y rompecabezas y dibujos grupales.

1. JOLAS KOOPERATIBOA, zer da?
¿Qué es EL JUEGO COOPERATIVO?

2. Jolas kooperatiboan partaide guztiek….
En el juego cooperativo todos y todas las
participantes…
• parte hartzen dute, ez dago inor • participan, nadie sobra, nunca
sobran, ez da inoiz inor hay eliminados ni nadie pierde.
eliminatzen eta inork ez du
galtzen. • participan por el placer de
jugar.
• jolastearen gozamenagatik
parte hartzen dute. • cooperan para conseguir una
finalidad común, utilizando sus
• guztien helburua lortzeko diferentes habilidades y
elkarlana egiten dute, beraien uniendo sus esfuerzos.
trebetasun ezberdinak erabili
eta beraien ahaleginak elkartzen • compiten contra elementos no
dituzte. humanos, en lugar de competir
entre ellos.
• gizakiak ez diren elementuen
kontra egiten dute, beraien • perciben el juego como una
artean lehiatu ordez. actividad colectiva.
• jolasa taldeko ekintza bezala • se divierten más ya que
jasotzen dute desaparecen la amenaza y la
tristeza por perder.
• gehiago gozatzen dute
galtzearen mehatsua eta tristura
desagertzen direlako.

3. Eta hemen.. hainbat jokas kooperatibo, familian ongi
pasatzeko.
Y aquí.. algunos juegos cooperativos para disfrutar en
casa.
• Kontrolatu zure parrea: bikoteka,
jokalari bat bestearen parean
jartzen da. Lehenengoak keinuak
egiten ditu eta aurpegia
deformatzen du beste jokalariari
barre eginarazteko, hau aldi
berean serio egoten saiatzen da.
Barre egiten duenean, papelak
aldatzen dituzte eta jolasa berriz
hasten da.
• Controla tu risa: por parejas, uno
de los jugadores se pone frente al
otro. El primero gesticula,
distorsiona la cara intentando
hacer reír al otro jugador, quien a
su vez trata de mantenerse serio.
Cuando se ría se intercambian los
papeles y vuelven a iniciar el
juego.

4. • Eskultorea eta estatua:
bikoteka, bat eskultorea izango
da eta bestea estatua.
Eskultoreak estatua modelatu
egingo du bere hankak,
eskuak, burua… mugitzen.
Gero papelak aldatuko dituzte
eta jolasa berriz hasiko da.
Argazkiak ere atera ditzakezu
eta gero beraiekin ikusi.
• El escultor y la estatua: por
parejas uno será el escultor y
el otro la estatua. El escultor
va modelando la estatua
moviéndole las piernas,
manos, cabeza… después se
intercambian los roles y
repiten el juego. Puedes sacar
fotos de cada estatua y
después mirarlos con ellos y
ellas.

5. • Taldean egindako puzzlea:
puzzle baten fitxak nahastuta
banatu ditzakezu. Ume
bakoitza fitxak ipintzen joango
da. Horrela puzzlea taldeak
osatuko du. Puzzle, tangram
edo edozein eraikuntza izan
daiteke.
• Puzzle en equipo: Puedes
repartir las fichas de un puzzle
de manera desordenada.
Cada uno de los/as niños/as
debe ir colocando las fichas.
De esta manera el puzzle lo
completará el equipo. Puede
ser cualquier puzzle, tangram
o construcción.

6. • Saltamontes: Los niños
y las niñas se colocan en
torno a una manta o
pañuelo grande. En el
centro colocaremos una
• Matxinsaltoa: manta edo
pelota o un globo (el
zapi haundi baten
saltamontes). Entre todos
inguruan jarriko dira
y todas deben conseguir
umeak. Erdi-erdian baloi
que el saltamontes no
edo globo bat jarriko
deje saltar
dugu (matxinsaltoa).
Denen artean
mantxinsaltoak saltoak
emateari ez uztea lortu
behar dute.

7. • Gure eskuen aztarna:
behatz pintura, plater
batean laga dezakezuna,
eta enbalatzeko paper-
orri bat beharko dituzu.
Ume bakoitzak bere • La huella de nuestras
eskuen aztarnak lagako manos: para este juego
ditu paperean. Jolas necesitas pintura de
honek umearen ekimena dedos, que puedes dejar
indartzen du. en un plato y un pliego de
papel de embalar. El
juego consiste en que
cada niño/a imprima las
huellas de sus manos en
el papel. Estimula su
iniciativa.

8. • Marrazkiak hirukietatik
hasita: hiruki bat egin
dezakezu orri batean.
Umeak bere irudimena
garatuko du hirukitik
marrazki bat osatuz. • Dibujos a partir de
Bikoteka ere egin triangulos: puedes hacer
dezakete, pentsatuz zein un triángulo en una hoja.
marrazki egingo duten. El niño o la niña
desarrollará su
imaginación
construyendo un dibujo a
partir del triángulo.
Pueden hacerlo en pareja
y pensar qué dibujo van a
hacer.

9. • Itsua eta gidaria: bikoteka jokalari
bat itsua izango da eta bestea
gidaria. Gidariak eskuak itsuaren
sorbalda gainean jarriko ditu eta
presio txiki batzuen bidez,
gela/salatik gidatuko du, oztopoen
kontra egin gabe. Gero, papelak
aldatu eta jolasa berriz ere hasi
egingo da. Josala konplikatu
dezakezu oztopo gehiago jartzen
badituzu.
• El ciego y su guía: por parejas
un jugador hará de invidente y
otro de guía. El guía pone las
manos sobre los hombros del
invidente y mediante leves
presiones le va guiando a través
de la habitación/sala sin que
choque contra los obstáculos.
Después cambian los roles y se
reinicia el juego. Puedes
complicar el juego poniendo más
obstáculos.

10. FUENTES/ITURRIAK:
• “La alternativa del juego (1). Juegos y
dinámicas de educación para la paz”.
Paco Cascón Soriano. Carlos Martín Beristain.
• “Juegos cooperativos y creativos para
grupos de niños de 4 a 6 años”.
Maite Garaigordobil Landazabal.
• “Juegos cooperativos y creativos para
grupos de niños de 6 a 8 años”.
Maite Garaigordobil Landazabal.