Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.

DIKLAT DAN PENGEMBANGAN

1.416 visualizaciones

Publicado el

Menjelaskan apa itu diklat

Publicado en: Educación
  • Sé el primero en comentar

DIKLAT DAN PENGEMBANGAN

  1. 1. DIKLAT & PENGEMBANGAN
  2. 2. PEMBAHASAN Pengertian Faktor Pemicu Munculnya Kebutuhan Pelatihan Dan Pengembangan Tujuan Pelatihan Dan Pengembangan Manfaat Pelatihan dan Pengembangan Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Pelatihan Dan Pengembangan Metode Pelatihan dan Pengembangan Langkah-langkah Pelatihan Dan Pengembangan
  3. 3. PELATIHAN • Sebuah proses dimana orang menetapkan kapabilitas untuk membantu pencapaian tujuan-tujuan organisasional karena pelatihan dapat memberikan pengetahuan dan keterampilan yang spesifik dan dapat diindentifikasi untuk digunakan dalam pekerjaan mereka saat ini. PENGEMBANGAN • Pengembangan SDM merupakan aktivitas memelihara dan meningkatkan kompetensi pegawai guna mencapai efektivitas organisasi. Pengembangan SDM dapat diwujudkan melalui pengembangan karir, serta pendidikan dan pelatihan PELATIHAN & PENGEMBANGAN
  4. 4. PELATIHAN VS PENGEMBANGAN PELATIHAN SDM PENGEMBANGAN SDM Konsentrasi 1.Pekerjaan yang bersifat teknis. 2.Fokus pada satu bidang kerja. 1. Peningkatan kualitas dan kapasitas diri. 2. Fokus pada hubungan antara individu dan organisasi. Orientasi 1.Orientasi pada pelatih. 2.Orientasi pada tugas . 1. Orientasi peserta. 2. Orientasi proses. Waktu Jangka pendek Jangka panjang Alat ukur efektifitas 1.Kinerja 2.Pembiayaan 3.Kelulusan 4.Sertifikasi 1. Tidak kekurangan SDM. 2. Kemungkinan promosi dari kalangan internal. 3. SDM kompetitif.
  5. 5. Faktor Pemicu Munculnya Kebutuhan Pelatihan dan Pengembangan Adanya peningkatan dalam absensi dan labour turn over. Tingkat kecelakaan kerja yang tinggi/meningkat. Banyak terjadi keluhan karyawan (grievance and complain). Terjadinya kemacetan produksi. Tingkat pemborosan yang tinggi. Penggunaan tenaga ahli/staf yang tidak efisien. Mila Badriyah, S.E., M.M., Manajemen Sumber Daya Manusia, Jakarta, CV Pustaka Setia, 2015, 129.
  6. 6. TUJUAN PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN Memperbaiki kinerja. Memutakhirkan keahlian para karyawan sejalan dengan kemajuan tekhnologi. Mengurangi waktu belajar bagi karyawan baru supaya menjadi kompeten dalam pekerjaannya. Membantu memecahkan permasalahan operasional. Memenuhi kebutuhan-kebutuhan perkembangan pribadi. Mempersiapkan karyawan untuk promosi.
  7. 7. MANFAAT PELATIHAN Meningkatkan kepuasan kerja dan pengakuan Membantu mendorong dan mencapai pengembangan diri dan rasa percaya diri Membantu karyawan mengatasi stress, tekanan, frustasi, dan konflik Membantu karyawan dalam membuat keputusan dan pemecahan masalah yang lebih efektif KARYAWAN Memperbaiki moral SDM Mengarahkan untuk meningkatkan profitabilitas atau sikap yang lebih positif terhadap orientasi profit Membantui meningkatkan efisiensi, efektivitas, produktivitas, dan kualitas kerja Mendorong mengurangi perilaku merugikan PERUSAHAAN
  8. 8. FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PELATIHAN & PENGEMBANGAN Dukungan manajemen puncak Komitmen para spesialis dan generalis Kemajuan teknologi Kompleksitas organisasi R. Wayne Mondy oleh Bayu Airlangga, Manajemen Sumber Daya Manusia (Jakarta:
  9. 9. METODE PELATIHAN On the job Vestibule Demonstration and Example Simulation Classroom methods Dr. H. Supriyatin. SY, M.M., Manajemen Sumber Daya Manusia (MSDM) Jilid 1, Jakarta, Mitra
  10. 10. METODE PENGEMBANGAN Metode Pelatihan Understudies Job Rotation Coaching – couseling Dr. H. Supriyatin. SY, M.M., Manajemen Sumber Daya Manusia (MSDM) Jilid 1, Jakarta, Mitra
  11. 11. LANGKAH-LANGKAH PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN
  12. 12. KESIMPULAN  Diklat dan pengembangan adalah salah satu upaya perusahaan untuk meningkatkan kinerja karyawan yang dipengaruhi oleh beberapa faktor diantaranya dukungan manajemen puncak dan kemajuan teknologi.  Proses Diklat dan pengembangan dibagi menjadi beberapa tahap yaitu penilaian kebutuhan, penentuan tujuan, penentuan isi materi dan proses belajar, aktualisasi dan evaluasi

×