1. Gênero Textual e
Tipo Textual
Professor Marlos Pires

2. • Os gêneros textuais são os textos que
circulam na sociedade e que
desempenham diferentes papéis
comunicativos.
• São tipos relativamente estáveis de
enunciados produzidos pelas mais
diversas esferas da atividade humana.
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3. Exemplos de gêneros textuais:
• Escrevi uma carta.
• Recebi o e-mail.
• Achei o anúncio interessante.
• O artigo apresenta argumentos
consistentes.
• Fiz um resumo do livro.
• A poesia é bonita.
• Li o conto.
• A piada foi boa.
• A tirinha é engraçada.
• A lista é numerosa. 3

4. Tipos Textuais
• modalidades discursivas ou então
sequências textuais;
• definem-se pela natureza linguística de
sua composição {modalidade, aspectos
sintáticos, lexicais, tempos verbais,
relações lógicas, estilo, organização do
conteúdo etc.}
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5. Tipos textuais
• Logo, tipologia textual é a forma
como um texto se apresenta. As
tipologias existentes são: descrição,
narração, dissertação (argumentação
e exposição), injunção e diálogo.
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6. Tipos textuais
• Descrição: características; listas.
• Narração: relato real ou fictício; presença de
enredo.
• Exposição: expõe ideias; explica, avalia, reflete.
• Argumentação: persuasão; formação de opinião.
• Injunção: instrução; determina ação do outro.
• Dialogal: materializa o intercâmbio entre
personagens. 6

7. Suportes Textuais
Os espaços físicos e materiais onde estão
grafados os gêneros textuais
• o livro
• o cinema
• o jornal • o rádio
• o computado • uma tatuagem afixada
em uma parte do corpo
humano
• o folder
• uma inscrição produzida
• a folha da bula de no céu – no ar – por um
avião da esquadrilha da
remédio fumaça.
• a televisão • a areia da praia que
serve de suporte para
pequenos poemas
• os troncos de árvores 7

8. Ambientes discursivos
• São os lugares ou as instituições
sociais onde se organizam as formas
de produção e ocorrem as atividades
de linguagem;
• São os locais sociais (o ambiente
escolar, acadêmico, a mídia,
instituições jurídicas, religiosas,
políticas, familiares, etc.)
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9. MODALIDADE SUPORTE DO AMBIENTE INTERAÇÃO VERBAL
GÊNERO DISCURSIVA TEXTO DISCURSIVO () ENUNCIADORES
TEXTUAL
NOVELA Narrar Televisão Mídia televisiva Autores
telespectadores
CRÔNICA Expor / Argumentar Seção coluna de Mídia impressa Escritor leitor de
jornal/revista jornal/revista jornal/revista
ROMANCE Narrar Livro Indústria literária Escritor leitor
ENTREVISTA Interativo/Dialogal Revista Mídia escrita Jornalista e
entrevistado/leitor
CARTA OFÍCIO Expor/Argumentar Folha papel Acadêmico escolar Universidade/Escola
timbrado e oficial Prefeitura
envelope
BIOGRAFIA Relatar Livro Indústria Literária Escritor/Leitor
MANUAL DE Instruir Folheto, folder, Indústria-comércio Empresa indústria
INSTRUÇÃ livro impresso (mercantil) cliente
O DE TV
CHEQUE Expor/Instruir Talão de cheque Bancária Cliente - banco
EDITORIAL Argumentar/Expor Jornal /revista Mídia jornal impresso Empresa (jornal/revista)
impressos leitor
NOTICIÁRIO Relatar Jornal tevê rádio Mídia Apresentador público
NARRAÇÃO DE Narrar Rádio/TV Mídia esportiva Narrador –
JOGO DE ouvintes/telespect
FUTEBOL adores
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10. • A leitura, compreensão e a produção
escrita em Língua Portuguesa deve ter
como meta primordial o desenvolvimento,
no indivíduo, de habilidades que o
capacitem a usar um número sempre
maior de recursos da língua e de gêneros
textuais que circulam no mundo letrado,
adequando-os a cada situação específica
de interação humana.
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11. QUE SÃO MARLOS PROTEJA A TODOS !
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12. AMÉM!!!
São Marlos.
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