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  1. 1. COMUNICACIÓN Y PUBLICIDAD
  2. 2. El estudio formal de la comunicación se inicia después de la 1ra guerra mundial
  3. 3. OBJETO: CAUSAS POR LAS QUE SE ACEPTABA IR A LA GUERRA Y MORIR
  4. 4. SE CONCLUYÓ QUE LA CAUSA ERA LA PROPAGANDA
  5. 5. ¿QUIÉN REALIZÓ ESTE ESTUDIO?
  6. 6. •Harold Lasswell
  7. 7. Y LO PUBLICÓ EN: TÉCNICAS DE PROPAGANDA EN LA GUERRA MUNDIAL (1927)
  8. 8. FORMULÓ LA: TEORÍA DE LA AGUJA HIPODÉRMICA
  9. 9. Los medios son como inyectadoras que inoculan mensajes
  10. 10. MEDIOS DE COMUNICACIÓN MENSAJES
  11. 11. EFECTOS MEDIÁTICOS EN LAS AUDIENCIAS
  12. 12. (EVOLUCIÓN DE LAS PRINCIPALES TEORÍAS)
  13. 13. EFECTOS LIMITADOS AGUJA HIPODÉRMICA
  14. 14. CREENCIAS AÑOS 20: CONDUCTISMO
  15. 15. CONCEPCIÓN AUDIENCIAS: HOMOGÉNEAS, AISLADAS Y PASIVAS
  16. 16. ESTA VISIÓN CAMBIA DURANTE LOS AÑOS 40
  17. 17. CREENCIAS AÑOS 40: FUNCIONALISMO
  18. 18. AUDIENCIAS: HETEROGÉNEAS, SOCIALMENTE RELACIONADAS Y ACTIVAS
  19. 19. SE CONSIDERA AHORA QUE LA COMUNICACIÓN TIENE EFECTOS LIMITADOS
  20. 20. EFECTOS LIMITADOS + AUDIENCIAS HETEROGÉNEAS
  21. 21. •DIFERENCIAS INDIVIDUALES •DISONANCIA COGNITIVA
  22. 22. TEORÍA DE LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES
  23. 23. SE DESARROLLA DURANTE LA II GUERRA MUNDIAL
  24. 24. CARL HOVLAND
  25. 25. A MAYOR NIVEL DE INSTRUCCIÓN DE UN SOLDADO…
  26. 26. A mayor nivel de instrucción de un soldado, mayor aceptación de mensajes explicativos y bien sustentados
  27. 27. MAYOR ACEPTACIÓN DE MENSAJES EXPLICATIVOS Y BIEN SUSTENTADOS
  28. 28. CARL HOVLAND-Durante la II guerra mundial. A mayor nivel de instrucción de un soldado, mayor aceptación de mensajes explicativos y bien sustentandos Atención selectiva: los individuos tenderían a exponerse a los mensajes de los medios en función de sus intereses personales y predisposiciones.
  29. 29. ATENCIÓN SELECTIVA:
  30. 30. SE EXPONEN A LOS MENSAJES POR INTERESES PERSONALES Y PREDISPOSICIONES
  31. 31. TEORÍA DE LA DISONANCIA COGNITIVA (1957)
  32. 32. LEON FESTINGEN
  33. 33. SE RECHAZA LA INFORMACIÓN QUE CONTRADICE LO QUE PENSAMOS,
  34. 34. O LA ELEGIMOS POR CONVICCIONES PERSONALES.
  35. 35. PERCEPCIÓN SELECTIVA: INTERPRETACIÓN: VALORES, ACTITUDES Y PREDISPOSICIÓN DEL RECEPTOR.
  36. 36. MEMORIA SELECTIVA: RECORDAMOS MEJOR LO QUE FAVORECE NUESTRAS PROPIAS OPINIONES.
  37. 37. EFECTOS LIMITADOS + AUDIENCIAS SOCIALMENTE RELACIONADAS
  38. 38. •CATEGORÍAS SOCIALES •“DOS PASOS”
  39. 39. TEORÍA DE LAS CATEGORÍAS SOCIALES
  40. 40. PAUL LAZARSFELD
  41. 41. EL GRUPO SOCIAL DE PERTENENCIA INFLUYE MÁS QUE LA PROPAGANDA
  42. 42. DERIVACIÓN: TARGET GROUPS PUBLICITARIOS
  43. 43. TEORÍA DE LOS “DOS PASOS”
  44. 44. LAZARSFELD Y KATZ
  45. 45. EFECTOS LIMITADOS + AUDIENCIAS ACTIVAS
  46. 46. TEORÍA DE LOS USOS Y GRATIFICACIONES (1983)
  47. 47. DENNIS MCQUAIL
  48. 48. INFORMARSE COGNITIVAS IDENTIFICARSE INTRAPSICOLÓGICAS INTEGRARSE INTERPSICOLÓGICAS ENTRETENERSE EVASIVAS USOS NECESIDADES
  49. 49. EFECTOS IMPORTANTES (COGNITIVOS)
  50. 50. •AGENDA SETTING •ESPIRAL DEL SILENCIO
  51. 51. TEORÍA DE LA AGENDA SETTING
  52. 52. MC COMBS Y SHAW
  53. 53. Agenda - Setting Mc Combs y Shaw (1972) Realidad -Política -Economía -Ciencia -Sociedad Corte Agenda Realidad no mostrada en medios Percepción público realidad Realidad Mediática Impacto directo
  54. 54. REALIDAD REALIDAD MEDIÁTICA PERCEPCIÓN DEL PÚBLICO DE LA REALIDAD
  55. 55. TEORÍA DE LA ESPIRAL DEL SILENCIO (1974)
  56. 56. NOELLE NEUMANN
  57. 57. COMUNICACIÓN ROGERS, (1980)
  58. 58. “PROCESO DE TRASMISIÓN DE IDEAS DE UNA FUENTE A UN RECEPTOR,
  59. 59. CON LA INTENCIÓN DE CAMBIAR SU COMPORTAMIENTO.”
  60. 60. CON LA INTENCIÓN DE CAMBIAR SU COMPORTAMIENTO.”
  61. 61. EL SER HUMANO NECESITA COMUNICARSE
  62. 62. EL SER HUMANO NECESITA COMUNICARSE
  63. 63. PUES ES RACIONAL, SOCIAL Y ABIERTO AL MUNDO QUE LO RODEA
  64. 64. NECESITAMOS UTILIZAR Y DOMINAR EL LENGUAJE PARA PODER COMUNICARNOS
  65. 65. LA SINTAXIS: ORGANIZACIÓN DEL LENGUAJE
  66. 66. LA SINTAXIS: ORGANIZACIÓN DEL LENGUJE LA CASA
  67. 67. LA SEMÁNTICA: SIGNIFICADO DEL LENGUAJE
  68. 68. LA SEMÁNTICA: SIGNIFICADO DEL LENGUAJE
  69. 69. LA PRAGMÁTICA: UTILIZACIÓN DEL LENGUAJE
  70. 70. LA PRAGMÁTICA: UTILIZACIÓN DEL LENGUAJE
  71. 71. FUNCIONES DEL LENGUAJE
  72. 72. EXPRESIVA
  73. 73. EXPRESIVA
  74. 74. REFERENCIAL O REPRESENTATIVA
  75. 75. REFERENCIAL O REPRESENTATIVA
  76. 76. APELATIVA O CONATIVA
  77. 77. APELATIVA O CONATIVA
  78. 78. POÉTICA O ESTÉTICA
  79. 79. POÉTICA O ESTÉTICA
  80. 80. METALINGUÍSTICA
  81. 81. METALINGUÍSTICA
  82. 82. FÁTICA O DE CONTACTO
  83. 83. POÉTICA O ESTÉTICA
  84. 84. POÉTICA O ESTÉTICA
  85. 85. COMPONENTES DE LA COMUNICACIÓN
  86. 86. DIGITALES
  87. 87. DIGITALES
  88. 88. ANALÓGICOS
  89. 89. DIGITALES
  90. 90. CONTEXTUALES
  91. 91. CONTEXTUALES

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