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Análisis DAFO

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Análisis DAFO

  1. 1. DAFO #MOOCafé_SLM Debilidades Fortalezas  La iniciativa del cambio, la innovación educativa no está promovida desde el equipo directivo, no hay una línea clara, falta definición.  Faltan directrices claras. Hay muchas líneas abiertas falta concretar.  Hay diversidad de criterios entre el claustro, todavía queda un sector del profesorado que no confía en las oportunidades del ABP (sobre todo conforme vamos avanzando etapas en el sistema educativo).  Falta dominio de las TICS  Falta formación.  Posibilidades de coordinación entre el profesorado interetapas, inter ciclos.  Aplicación y uso de las herramientas que facilitan las TICS para compartir, aprender,  Disponibilidad y ganas.  La ubicación el centro, en un pueblo pero con todos los servicios, colegio pequeño, familiar, estabilidad de la plantilla.  El claustro asume, se identifica plenamente con las líneas de innovación, con el trabajo de ABP. Amenazas Oportunidades  Falta de tiempos: currículum muy extenso, programaciones eternas, libros de texto, sobrecarga de contenidos, falta de flexibilidad.  A las familias les genera "ansiedad" no seguir lo que hacemos siempre.  Aumenta el ruido, el desorden en las aulas (equiparan el trabajar de otra forma a hablar más alto, movimiento,...).  Falta de tiempo para programar, para diseñar proyectos, para llevarlos a cabo.  Grupos muy numerosos.  Las preguntas retos del alumnado, conectar con sus intereses amplía el campo de trabajo,  Las redes sociales y las TICS facilitan el acceso a mucha información, muchas herramientas que facilitan el trabajo.  Cursos formación (este MOOC)  Trabajo cooperativo (entre el profesorado y también alumnado).

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