Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.

Ka2 Erasmus+ &inmimation inclay final

1.775 visualizaciones

Publicado el

informació i exemple de projecte

Publicado en: Educación
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Ka2 Erasmus+ &inmimation inclay final

  1. 1. ERASMUS+ ASSOCIACIONS ESTRATÈGIQUES KA2 - EDUCACIÓ ESCOLAR MARTA PEY PRATDESABA (Ins. Jaume Callís, Vic) FINA VENDRELL (Col.legi Sant Josep i Escola Diocesana de Navàs) Ambaixadores eTwinning
  2. 2. DE QUÈ PARLAREM? 1) COM PRESENTAR UNA PROSPOSTA D’ASSOCIACIÓ ESTRATÈGICA 2) “INNIMATION IN CLAY”: EXEMPLE D’UNA ASSOCIACIÓ ESTRATÈGICA KA2
  3. 3. 1) COM PRESENTAR UNA PROSPOSTA D’ASSOCIACIÓ ESTRATÈGICA
  4. 4. L’ACCIÓ CLAU 2 (KA2) Facilita la cooperació per a la innovació i l’intercanvi de bones pràctiques Fa possible les associacions estratègiques en els camps Educació Formació Joventut
  5. 5. Tipus d’associacions: SECTORIALS: associacions d’institucions D’educació escolar Adults FP Superior INTERSECTORIALS: més d’un sector
  6. 6. Característiques Flexibilitat Activitats de mobilitat (no predeterminades) Pressupost personalitzat
  7. 7. Abans de demanar un KA2 definir el tipus d’associació i rol de la institució • Quins temes tractar? • Quina finalitat té l’associació? • Amb quins països t’agradaria col·laborar? • Amb quins tipus de centres? • Quin tipus d’activitats? • Quin idioma? • Vols ser centre coordinador?
  8. 8. Els socis Eines de cerca: ex. eTwinning, Facebook Treball conjunt durant 2 o 3 anys Ull! Països elegibles / països tercers Mínim 2 socis de 2 països diferents (associacions escolars) Mínim 3 socis de 3 països diferents (en la resta i intersectorials) Soci coordinador: presenta la proposa a l’AN del seu país, on serà avaluada
  9. 9. Registre a ECAS i el codi PIC PIC: codi personal identificatiu S’ha d’obrir compte a ECAS: plataforma d’autentificació de la UE
  10. 10. El formulari de sol.licitud El pots trobar a l’OAPEE http://www.oapee.es/oapee/inicio/ErasmusPlus.html N’hi ha de comentats
  11. 11. Activitats de mobilitat • Mobilitats de curta durada per a la FORMACIÓ DEL PERSONAL ( de 5 dies a 2 mesos) • Mobilitat de llarga duració per a la FORMACIÓ I ENSENYAMENT (2 a 12 mesos) Per al professorat:
  12. 12. Activitats de mobilitat • INTERCANVIS de grups d’alumnes de curta durada, acompanyat per personal educatiu • MOBILITAT de llarga durada per a ALUMNAT DE SECUNDÀRIA (mín. 14 anys) • MOBILITAT MIXTA per ALUMNAT ESCOLAR, ADULT O FP: activitats que combinen períodes curts de mobilitat física amb mobilitat virtual (ús espais col·laboratius, videoconferències...) Per a l’alumnat:
  13. 13. Activitats de mobilitat No hi ha nombre predeterminat de mobilitats Han d’estar molt ben justificades
  14. 14. Planificació Temporització de: Activitats Resultats Distribució de les activitats
  15. 15. Pressupost Basada en COSTOS UNITARIS en funció de: Duració Distància Número de socis Participants Finançament de: Viatge Despeses d’estada (ajuda lingüística: llarga duració)
  16. 16. Financiació Els fons els gestiona el CENTRE COORDINADOR Excepte en el cas d’associacions entre centres escolars
  17. 17. Documents a adjuntar A URF (ECAS) Formulari d’entitat legal Formulari d’identificació financera Còpia de la resolució, llei... de la creació de l’entitat AL FORMULARI (annex): Calendari d’activitats Mandat
  18. 18. Avaluació: Criteris
  19. 19. Avaluació Per tal que un projecte sigui finançat, ha d’obtenir... • Mínim de 60 punts • Al menys 50% en cada un dels quatre criteris
  20. 20. Més informació http://www.oapee.es/oapee/inicio/ ErasmusPlus.html http://www.xtec.cat/web/projectes /projecteinternacionalerasmus
  21. 21. iNIMATION IN CLAY Erasmus KA2 2014 - 2016 Pupils aged 13-15 : 2n , 3r ESO
  22. 22. Participant countries • Findland, administrator • England, previous Comenius experience • Lithuania, previous Comenius experience • Turkey, no experience • Poland, no experience • Catalonia, no experience Partners found via eTwinning, emails, Skype, facebook group
  23. 23. Objectives • Stimulating pupil’s creativity. • Working on line and in the workshops: write a script, production of the film, interview people, make music, create a set, build figures of modeling clay. • Integration among the European societies
  24. 24. In what way is the project innovative • Tutorial films • Presentations • Workshops • Pupil work with ICT as a background media.
  25. 25. Preparation • Meeting in Áland ( Finland) in January 2014. • All participanting schools sent a representative teacher ( paid from the school budget) • Discussed and planned the workshops, dates of trips etc.
  26. 26. Working together • High cultural point in their life. • Skype meeting • Power point presentation live on internet • Plan and write part of the digital portfolio • Present the town • Typical school day
  27. 27. LITHUANIA first workshop: film story creation Theatrical experience. nar on creation films and animation
  28. 28. CATALUNYA 2nd workshop: Modelling techniques: characters and clay figures
  29. 29. TURKEY
  30. 30. ENGLAND 4th workshop: technology, filming: iGenius using iPads
  31. 31. POLAND 5th workshop: sound production.
  32. 32. Aland, Finland oduction: attractive and informative exhibition of the movies
  33. 33. • The most relevant priorities: Professional development of staff and youth workers in ICT methodologies. • the most relevant topics: Creativity and culture, ICT - new technologies - digital competences
  34. 34. During the mobility Tuesdays and Sundays: trip days Wednesdays, Thursdays and Fridays: A big welcome, warm up activities, workshops, visit of experts, visit important sites near the town, evening dinner and show ( last day) Saturdays: cultural trip
  35. 35. Involment of participants with fewer opportunities • Support these participants with extra language practice. • Using tutorial films they will be able to learn at their own speed and to rewatch instructions. • Immigrational diversity: by using English these pupils will be more easily accepted as a part of a common group.
  36. 36. ImpactPUPILS • Will learn how to create a tutorial film for numerous situations through life, develop a further interest on ICT, use a common language as a communicative tool, TEACHERS / STAFF • The idea of learning by teaching and sharing via the internet. • Modern competent classroom with no limits no borders PARENTS , SCHOOL, • To be more open-minded, understand people from other countries, improving communication…
  37. 37. Dissemination and Use of project results • Results will be shared anywhere from local to international level via the internet. • Final results will be exhibited during “Film Festival VERA” and also via channels from local TV, newspapers, school magazines, websites, eTwinning and Youtube.
  38. 38. Budget - GRANT • Implementation • Transnational project meetings • Material required • Linguistic support • Special needs • Exceptional costs • Mobility tool • Keep all the expenses detailed. • April: first memory • June 2016: final memory of the project.
  39. 39. Ànims i molt bona sort!!!! MARTA PEY PRATDESABA Institut Jaume Callís (Vic) Ambaixadora eTwinning martapcallis@gmail.com 39 FINA VENDRELL VILA Col·legi Sant Josep, Navàs EDN, Navàs Ambaixadora eTwinning fvendrel@xtec.cat

×