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Guía para la integración didáctica del 1er medio

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Guía para la integración didáctica del 1er medio

  1. 1. Guía para la integración didáctica del 1er medio. 1. Propuesta de utilización: ¿Para qué? a) ¿A quién va dirigido? El medio va dirigido a alumnos de 2º ciclo (9-10 años) de 4º de primaria b) ¿Cuándo se utilizará? El profesor expondrá el medio en clase y se utilizará al comienzo de las actividades de conocimientos previos. c) ¿Qué se pretende? Con esto pretendemos que los alumnos sepan identificar y diferenciar los tipos de animales (vertebrados e invertebrados), mediante los siguientes objetivos y contenidos:  Objetivos: - Conocer los animales vertebrados e invertebrados. - Reconocer los tipos de animales. - Valorar la importancia de los tipos de animales para los seres humanos.  Contenidos: - Los animales vertebrados e invertebrados. - Reconocimiento de los tipos de animales. - Valora la importancia de los tipos de animales para los seres humanos. d) ¿Cómo lo utilizaremos? Nuestro medio se utilizará al principio de la actividad, el cual servirá para que los niños comprendan la clasificación que hay entre los tipos de animales. La función que desempeña es la de conocimientos previos. 2. Selección del medio~TIC: ¿Qué? a) Identificación: El medio se presentará en una cartulina en forma de mural/puzle, en el cual habrán 2 grandes conceptos que serán: vertebrados e invertebrados y unos subconceptos de cada tipo de invertebrado y vertebrado hay. Después pondremos unas imágenes.
  2. 2. b) Características: En cuanto a las posibilidades de nuestro medio TIC destacamos las siguientes: - Inmaterialidad: ya que combinan múltiples códigos y formas. - Diferenciación y segmentación de los alumnos, ya que hemos tenido en cuenta las característica de cada alumno. - Interactividad: porque todos los alumnos participan en la tarea. 3. Actividades a realizar: ¿Cómo? Antes de la aplicación del medio~TIC realizaremos la siguiente actividad: Indica cuales de los siguientes animales son vertebrados o invertebrados: Durante la puesta en práctica del medio~TIC le pediremos a los alumnos que nos digan un animal vertebrado o invertebrado distinto al que esté puesto en el mural, para saber si han comprendido sus características. Después de la utilización del medio~TIC los alumnos tendrán que realizar la siguiente actividad que corresponde a la actividad 5 de nuestra unidad didáctica: Actividad 5 1. Título: ¿Sabemos reconocer a los animales invertebrados e invertebrados? 2. Objetivos: - Conocer los animales vertebrados e invertebrados. - Reconocer los tipos de animales. - Valorar la importancia de los tipos de animales para los seres humanos.
  3. 3. 3. Contenidos: - Los animales vertebrados e invertebrados. - Reconocimiento de los tipos de animales. - Valora la importancia de los tipos de animales para los seres humanos. 4. Metodología: - Desarrollo: Identifica los animales vertebrados e invertebrados de las fotografías y decir su nombre: Nosotros hemos buscado las imágenes en google, es la única fuente que hemos utilizado.

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