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Mitos

  1. 1. Mitos Mito de la libertad de expresión y la participación igualitaria de todos: Este mito quiere decir que una vez tenemos acceso a internet, podemos expresar nuestro punto de vista y participar de forma igualitaria en los contenidos de la red y así nos permite comunicarnos con los demás. Aunque esto es cierto, tenemos que tener en cuenta el contexto, es decir, no debemos escribir en una red si no conocemos los contenidos porque puede ser entendido de diferentes maneras en las distintas culturas. Mito de la amplitud de la información y el acceso ilimitado a todos los contenidos: Los alumnos antes para acceder a una información tenia unos recursos limitados y ahora gracias a las TIC pueden acceder a todo tipo de información. Aunque es cierto, los alumnos tienen que tener en cuenta que a la hora de elegir la información tienen que analizar y saber si es válida o no para lo que están buscando. El mito del valor “per se” de las tecnologías: Este mito se refiere a la importancia que le damos a las nuevas tecnologías y que la utilizamos como elemento de cambio y transformación de la institución educativa. Aunque se den cambios y nuevos avances nosotros tenemos que ser capaces de mentalizarnos de estos cambios y relacionarlo con el resto de las variables curriculares. El mito de la cultura deshumanizadora y alienante: Quiere decir que todo aquello humano y con comunicación directa es natural y todo lo demás es artificial. Esto es un error ya que la tecnología es un producto humano, por lo que no se puede poner en duda su carácter y condición humana. Mito de las “ampliaciones”: “a más personas” y “más accesos”: Este mito quiere decir que la información se puede distribuir a más personas y a más contextos. Sin embargo no se trata de tener más acceso a la información, sino saber trabajar con ella y saber cual de toda la información es la que nosotros necesitamos. Por lo tanto es necesario que se enseñe en la escuela como sabes utilizar correctamente la información que encontramos.
  2. 2. Mito de la sustitución del profesor: Este mito quiere decir que las tecnologías son igual de eficaces o incluso más que los propios profesores y a la vez son más económicos. Esto no llegará a ocurrir, pero se tendrá que cambiar los roles y actividades que actualmente se desempeña. Mito de la consideración de las TIC como la panacea: Las tecnologías vendrán de las relaciones que sepamos establecer con el resto de los componentes del currículo. Sin embargo el poder de las tecnologías no vendrán de ella mismas si no de la preguntas y respuestas que nos hagamos sobre ellas para su diseño y utilización en investigación en la enseñanza. Mito de las manipuladoras de la actividad mental y las conductas de las personas: Las tecnologías tienen una gran influencia en la actitud de las personas, pudiendo incluso cambiarse. Sin embargo esta influencia no es directa, sino que se da por un sustrato psicológico personas y social. Aparte de que transmiten información, también desarrollan habilidades cognitivas específicas. Mito de la existencia de la Supertegnologia. Esto quiere decir que hay una supertecnologia que agrupa a todas las demás, siendo así la más significativa. Sin embargo no existe medios mejores que otros, no existe el supermedio. Mito de las “reducciones”: “tiempo de aprendizaje” y “costo”: No es verdad cuando se dice que trabajar con la red reduce el tiempo de estudio o aprendizaje. Nos se produce la reducción del costo, ya que hay que realizar inversiones par la adquisición de la infraestructura y además de la producción de material educativo de calidad. Mito de los “más”: “más efectivo” y “más fácil de retener”: Con la expresión “más impacto” quiere decir que la información puede ser alcanzada por más personas, sin tener en cuenta la calidad del producto ya que puede ser buena o mala. Por lo tanto lo importante no es cómo le llega la información sino qué hace con la información y cómo la procesa.
  3. 3. Mito de las posibilidades interactivas: Con esto quiere decir que el individuo que utiliza las nuevas tecnologías se convierta en un procesador activo y consciente de la información. Sin embargo lo único que nos permite está interactividad es pulsar el botón del ratón y el intro. Mito de las tecnologías son neutrales y axiológicamente asépticas: Con este quiere decir que los resultados que produzcan las tecnologías dependen los individuos que las aplique y sus objetivos. Pero además de transmitir información, las tecnologías transmiten valores y actitudes. Mito de la construcción compartida del conocimiento: Las redes de comunicación han propiciado la creación de comunidades específicas de comunicación. Sin embargo aunque exista esta probabilidad tecnológica no significa que se realice el acto comunicativo y de interacción entre las personas, además aunque exista la posibilidad de compartir conocimiento no significa que eso exista, ya que no todas las personas participen en el mismo sitio ni de la misma manera. Modelo democrático de educación: Con esto de refiere que las nuevas tecnologías están al alcance de todos. Aunque todos tienen acceso, no todo el mundo puede estar conectado a las TIC lo que puede discriminar a ciertos alumnos.

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