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  1. 1. • Mito  de  la  libertad  de  expresión  y  la  participación  igualitaria  de  todos:   Este  mito  quiere  decir  que  una  vez  tenemos  acceso  a  internet,  podemos   expresar  nuestro  punto  de  vista  y  participar  de  forma  igualitaria  en  los   contenidos  de  la  red  y  así  nos  permite  comunicarnos  con  los  demás.   Aunque   esto   es   cierto,   tenemos   que   tener   en   cuenta   el   contexto,   es   decir,  no  debemos  escribir  en  una  red  si  no  conocemos  los  contenidos   porque   puede   ser   entendido   de   diferentes   maneras   en   las   distintas   culturas.     • Mito  de  la  amplitud,  de  la  información  y  el  acceso  ilimitado  a  todos  los  contenidos.   Los   alumnos   antes   para   acceder   a   una   información   tenían   unos   recursos   limitados,   y   ahora   gracias  a  las  TIC  pueden  acceder  a  todo  tipo  de  información.     Aunque   es   cierto,     los   alumnos   tienen   que   tener   en   cuenta   que   a   la   hora   de   elegir   la   información  tienen  que  analizarla  y  saber  si  es  válida  o  no  para  lo  que  están  buscando.     • El  mito  del  valor  “per  se”  de  las  tecnologías.   Este   mito   se   refiere   a   la   importancia   que   le   damos   a   las   nuevas   tecnologías   y   que   la   utilizamos   como   elemento   de   cambio  y  transformación  de  la  institución  educativa.   Aunque   se   den   cambios   y   nuevos   avances   nosotros   tenemos   que   ser   capaces   de   mentalizarnos   de   estos   cambios   y   relacionarlo   con   el   resto   de   las   variables   curriculares.         • El  mito  de  la  cultura  deshumanizadora  y  alienante.   Quiere  decir  que  toda  aquello  humano  y  con  comunicación  directa  es  natural  y  todo  lo  demás   es  artificial.   Esto  es  un  error  ya  que  la  tecnología  es  un  producto  humano,  por  lo  que  no  se  puede  poner  en   duda  su  carácter  y  condición  humana.      
  2. 2.   • Mito   de   las   “ampliaciones”:   “a   más   personas”   y   “más   accesos”:   Este   mito   quiere   decir   que   la   información   se   puede   distribuir   a   más   personas  y  a  más  contextos.   Sin   embargo   no   se   trata   de   tener   más   acceso   a   la   información   sino   saber   trabajar   con   ella   y   saber   cual   de   toda   la   información   es   la   que   nosotros  necesitamos.  Por  lo  tanto  es  necesario    que  se  enseñe  en  la   escuela   como   saber   utilizar   correctamente   la   información   que   encontramos.     • Mito  de  la  sustitución  del  profesor:   Este  mito  quiere  decir  que  las  tecnologías  son  igual  de  eficaces  o   más   a   a   veces   que   los   propios   profesores   y   a   la   vez   son   más   económicos.   Esto   no   llegará   a   ocurrir,   pero   se   tendrá   que   cambiar   los   roles   y   actividades  que  actualmente  se  desempeña.     • Mito  de  la  consideración  de  las  TIC  como  la  panacea:   Las   tecnologías   vendrán   de   las   relaciones   que   sepamos   establecer   con   el   resto   de   los   componentes   del   currículum.   Sin   embargo   el   poder   de   las   tecnologías   no   vendrán   de   ella   mismas   si   no   de   la   preguntas   y   respuestas   que   nos   hagamos   sobre   ellas   para   su   diseño   y   utilización  en  investigación  en  la  enseñanza.   • Mito  de  las  manipuladoras  de  la  actividad  mental  y  las  conductas  de  las  personas:   Las   tecnologías   tienen   una   gran   influencia   en   la   actitud   de   las   personas,  pudiendo  incluso  cambiarlas.   Sin   embargo   esta   influencia   no   es   directa,   sino   que   se   da   por   un   sustrato   psicológico   personal   y   social.   Aparte   de   que   transmiten   información,   también   desarrollan   habilidades   cognitivas   específicas.          
  3. 3. • Mito  de  la  existencia  de  la  Supertecnología:   Esto  quiere  decir  que  hay  una  supertecnología  que  agrupa  a  todas  las  demás,  siendo  así  la  más   significativa.   Sin  embargo  no  existe  medios  mejores  que  otros,  no  existe  el  supermedio.   • Mito  de  las  “reducciones”:  “tiempo  de  aprendizaje”  y  “costo”:   Nos   es   verdad   cuando   se   dice   que   trabajar   con   la   red   reduzca   el   tiempo   de  estudio  o  aprendizaje.   No   se   produce   una   reducción   del   costo,   ya   que   hay   que   realizar   inversiones   pata   la   adquisición   de   la   infraestructura   y   además   de   la   producción  de  material  educativo  de  calidad.       • Mito  de  los  “más”:  “más  efectivo”  y  “más  fácil  de  retener”:   Con  la  expresión  “más  impacto”  quiere  decir  que  la  información  puede  ser  alcanzada  por  más   personas,  sin  tener  en  cuenta  la  calidad  del  producto  ya  que  puede  ser  buena  o  mala.   Por  lo  tanto  lo  importante  no  es  cómo  le  llega  la  información  sino  qué  hace  con  la  información   y  cómo  la  procesa.   • Mito  de  las  posibilidades  interactivas:   Con   esto   quiere   decir   que   el   individuo   que   utiliza   las   nuevas   tecnologías   se   convierta   en   un   procesador   activo   y   consciente   e   la   información.   Sin  embargo  lo  único  que  nos  permite  está  interactividad  es  pulsar  el   botón  del  ratón  y  el  intro.         • Mito  de  las  tecnologías    son  neutrales  y  axiológicamente  asépticas:   Con  esto  quiere  decir  que  los  resultados  que  produzcan  las  tecnologías  dependen  del  individuo   que  las  aplique  y  sus  objetivos.   Pero   además   de   transmitir   información,   las   tecnologías   transmiten   valores  y  actitudes.    
  4. 4.    

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