1. ESTANDARES DE EDUCACIÓN RELIGIOSA GRADO: PRIMERO - EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA: LA VIDA
ENFOQUE ANTROPOLOGICO: LA VIDA Y SUS MANIFESTACIONES
OBJETO DE ESTUDIO APRENDIZAJES QUE SE DEBEN ADQUIRIR
EXPERIENCIA SABER SABER DAR SABER INTEGRAR SABER APLICAR
TEMAS
PROBLEMA COMPRENDER RAZÓN DE LA FE FE Y VIDA A LA REALIDAD
La vida y sus Describe y reconoce Explica la relación entre Aprecia y valora su Confronta los
¿Cómo nace la vida? manifestaciones por su nombre las familia, matrimonio y propia vida y la de conocimientos y
diferentes transmisión de la vida los otros valores adquiridos en
¿Cómo se desarrolla la Los seres vivos: nacen, manifestaciones de la humana clase con la
vida? se reproducen, crecen y vida Se interesa por experiencia de la
mueren. Manifiesta por medio de estudiar los familia y la
¿Por qué mueren los Identifica en expresiones culturales como dinamismos de los comunidad de
seres vivos? El hombre llamado a la manifestaciones la pintura, la literatura, la seres vivos pertenencia respecto
vida culturales y en hechos música, su forma de a la protección de la
¿Qué es dignidad? La admiración frente a la como la muerte, la representar el universo y los Se admira ante el vida
vida. forma como las seres vivos mundo de la vida
¿Porqué la vida humana Formas de cuidar y personas de su entorno Es sensible e
es digna? respetar la vida. conciben la vida Utiliza los diversos interesado por el
La dignidad del ser lenguajes para expresar cuidado de la vida
¿Por qué se mata a la humano. Conoce las normas y atropellos contra la creación
persona? El sentido de la muerte. acuerdos de y formas de protección de la Proyecta acciones de
Normas sociales sobre convivencia escolar vida cuidado al medio
¿Cuándo se acaba la cuidado y protección de sobre protección y ambiente y al entorno
vida? la vida humana respeto de la vida escolar familiar y
público
¿Como asumir La familia como Comprende el concepto
críticamente la forma comunidad que transmite de familia como Denuncia atropellos
como se presenta la vida y protege la vida humana comunidad basada en al medio ambiente
en la música, el arte, la Comienzo de la vida el matrimonio con la
literatura y la humana misión de cuidar la vida
cotidianidad?
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2. ESTANDARES DE EDUCACIÓN RELIGIOSA GRADO: PRIMERO - EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA: LA VIDA
ENFOQUE RELIGIOSO: LA VIDA ES OBRA DE DIOS
OBJETO DE ESTUDIO APRENDIZAJES QUE SE DEBEN ADQUIRIR
EXPERIENCIA SABER SABER DAR SABER INTEGRAR SABER APLICAR
TEMAS
PROBLEMA COMPRENDER RAZÓN DE LA FE FE Y VIDA A LA REALIDAD
¿Quién creo la vida? Dios se revela como Conoce el significado Explica el contenido de Reconoce que Dios Confronta los
Padre y creador de la de la fe en Dios Padre textos Bíblicos es nuestro Padre y conocimientos y valores
¿Qué tiene que ver vida. como Creador, tal fundamentales del Antiguo nosotros somos sus adquiridos en clase con
Dios con la vida? como es testimoniado Testamento sobre la hijos. la experiencia personal,
Dignidad y grandeza del en la Biblia y en la creación y la vida como familiar y de la
¿A Dios quien lo creo? hombre y la mujer: tradición de la Iglesia. obra de Dios Distingue el valor que comunidad de
imagen y semejanza de para los cristianos pertenencia.
¿Por qué el cristiano Dios Interpreta Establece relaciones de tiene el mundo, la
dice manifestaciones semejanza y diferencia vida humana como Es curioso y atento a los
“Creo en Dios Padre Las religiones que creen culturales de tipo entre expresiones de fe obra de Dios y las comentarios e
Creador del cielo y de en Dios como Padre religioso sobre Dios en Dios como Creador, actitudes que ellos interrogantes de orden
la tierra”? creador de la vida y del como Padre y creador. presentes en la cultura y asumen frente a su religioso que hacen los
universo la vida actual con las protección y defensa adultos, sobre la vida y
¿Como asumir Interpreta expresiones fuentes, documentos y sobre Dios como su
críticamente la forma Relación entre las de la fe en Dios como testimonios del Recita autor.
como se presenta a criaturas y el Creador Padre y Creador, cristianismo conscientemente la
Dios Padre en la presentes en el arte Formula “Creo en Relaciona los modelos
música, en la Continuación de la acción religioso Relaciona la fe en Dios Dios Padre Creador presentes en las
cotidianidad y en la creadora de Dios Padre Creador con del cielo y de la fórmulas bíblicas y
literatura. Identifica los valores fórmulas y símbolos tierra” litúrgicas con acciones o
La acción creadora de éticos y morales presentes en la liturgia de comportamientos de los
¿Por que algunas Dios en la procreación contenidos en los la Iglesia y en el creyentes en relación
personas no creen en humana mandamientos de la ley Catolicismo popular con la vida
Dios como Creador? de Dios, relacionados
Primero y quinto con la protección de la Establece relaciones de
mandamientos de la ley vida y con la fe en Dios semejanza entre credos
de Dios. como Padre religiosos que creen en
Dios como Creador y
autor de la vidas
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3. ESTANDARES DE EDUCACIÓN RELIGIOSA GRADO: PRIMERO - EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA: LA VIDA
ENFOQUE CRISTOLOGICO: LA VIDA QUE JESÚS COMUNICA
OBJETO DE ESTUDIO APRENDIZAJES QUE SE DEBEN ADQUIRIR
EXPERIENCIA SABER SABER DAR SABER APLICAR SABER INTEGRAR
TEMAS
PROBLEMA COMPRENDER RAZÓN DE LA FE A LA REALIDAD FE Y VIDA
¿Cuando y cómo El Hijo de Dios nace de Conoce la persona, la Explica mediante la Recita conscientemente Respeta las opciones
nació Jesús? una mujer. vida y el mensaje de narración la vida de la Formula “Creo en religiosas de sus
Jesucristo, centro de la Jesucristo y su enseñanza Jesucristo nuestro compañeros,
¿Qué tiene que ver María acoge la vida y la fe cristiana, tal como sobre Dios Padre, la Señor, que nació de adquiridas en el
Jesús con la vida? comunica. es testimoniado en la creación y la vida Santa María Virgen…” hogar y en el
Biblia y en la tradición contexto socio-
¿Qué dijo Jesús Jesús llama a Dios de la Iglesia. Expone de memoria frases Asume actitudes religiosa.
sobre su relación con “Padre”. Dios, Padre de de Jesucristo sobre la vida personales ante la
Dios Padre? Nuestro Señor Interpreta el significado persona y mensaje de Relaciona los
Jesucristo. de las principales Establece relaciones de Jesucristo basadas en el conocimientos y
¿Por qué Jesús manifestaciones semejanza entre textos estudio realizado. explicaciones sobre
murió en una cruz? Jesús enseña a amar la religiosas del contexto sobre Jesucristo presentes Jesucristo adquiridos
vida como la navidad y la en los cantos litúrgicos con Establece la relación de en clase con la
¿Por qué se celebra Jesús vida y luz del semana santa. las Palabras de Jesús semejanza o diferencia experiencia religiosa
la navidad? mundo. tomadas de los evangelios entre las propias de la familia y la
Jesús da su vida por la Identifica los valores acciones y las comunidad de
¿Por qué se celebra nuestra. éticos y morales Distingue el valor que para contenidas en los relatos pertenencia.
la semana santa? En Jesús somos hijos de contenidos en la los cristianos tiene el bíblicos y acciones
Dios. enseñanza de mundo, la vida humana y litúrgicas estudiadas Relaciona los
Jesucristo sobre la las actitudes que ellos modelos presentes
En Jesús el hombre creación y la vida asumen frente a su en las fórmulas
puede llamar a Dios protección y defensa bíblicas y litúrgicas
“Padre”. Comprende la con acciones o
Jesús dice “Yo soy el participación de la Relaciona expresiones de comportamientos de
pan de vida” “Yo soy el Virgen María en el culto mariano con textos los cristianos en
camino, la verdad y la nacimiento de Cristo evangélicos sobre la relación con la vida
vida”. En la Eucaristía Virgen y su Hijo Jesús
Jesús da vida nueva.
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4. ESTANDARES DE EDUCACIÓN RELIGIOSA GRADO: PRIMERO - EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA: LA VIDA
ENFOQUE ECLESIOLOGICO: LA VIDA CRECE EN LA IGLESIA
OBJETO DE ESTUDIO APRENDIZAJES QUE SE DEBEN ADQUIRIR
EXPERIENCIA SABER SABER DAR SABER INTEGRAR SABER APLICAR
TEMAS
PROBLEMA COMPRENDER RAZÓN DE LA FE FE Y VIDA A LA REALIDAD
¿Por qué se recibe el Jesús funda la Iglesia. Conoce episodios en Distingue el valor que para Respeta los Se interesa por indagar
bautismo en la La Iglesia comunica la los cuales se manifiesta los cristianos tiene el símbolos, signos, acerca de la actividad
Iglesia? vida de Dios a los la voluntad de Cristo de mundo, la vida humana y las palabras y lugares de la Iglesia a favor de
cristianos. continuar dado la vida actitudes que ellos asumen religiosos y las la vida.
¿Porqué se dice que El Bautismo, nacimiento a nueva por medio de la frente a su protección y opciones religiosas
el bautismo da una la vida nueva en Cristo. Iglesia defensa adquiridas en el Confronta los
vida nueva. Conoce e interpreta hogar. conocimientos y
María, la Madre de Jesús acciones de la Iglesia a Explica los signos utilizados valores adquiridos en
¿Por qué se bendice y Madre de los cristianos. favor de la creación y en la celebración del Recita clase con la
agua? de la vida. Bautismo y de la Eucaristía conscientemente la experiencia religiosa
El cristiano ora a Dios Encuentra el significado Formula “Creo en la de la familia y la
¿Por qué la gente Padre por la acción del de las principales Explica qué hacen los Iglesia…” comunidad de
recibe la hostia en la Espíritu Santo manifestaciones del católicos cuando muere un pertenencia.
Iglesia? hecho religioso en ser querido Establece la relación
La Vigilia pascual nuestro contexto socio- de semejanza o
¿Por qué hay gente cultural, relacionados Identifica la presencia de la diferencia entre las
que atropella a los La Eucaristía, pan de vida con el Bautismo, la Iglesia en su entorno propias acciones y
niños? eterna Eucaristía y la las contenidas en los
celebración cristiana de Explica oraciones marianas relatos bíblicos y
¿Por qué vamos a la Pecados contra el quinto la muerte. y frases como “bendito el acciones litúrgicas
Iglesia a celebrar los mandamiento. Iglesia y Identifica los valores fruto de vientre” estudiadas
funerales del que Derecho a la vida éticos y morales de la
muere? fe cristiana derivados Explica los atropellos a los
La Iglesia nos comunica del Bautismo y la niños, denunciados por la
la vida de Jesús Eucaristía. Iglesia
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