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• -INTERPRETAMOS LO QUE EL TEXTO NOS QUIERE
TRANSMITIR (INTENCIÓN DEL AUTOR – “¿qué?”, ¿“por qué?” –
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• -LAS ALABANZAS O CENSURAS DEBEN IR
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• -UTILIZAMOS LOS ARGUMENTOS DEL TEXTOS
• -LOS COMENTAMOS
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• -LOS REBATIMOS
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5. RECOMENDACIONES5. RECOMENDACIONES
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SUGIRIENDO EL TEXTO
• B) A PARTIR DE DICHOS APUNTES, ELABORAMOS UN GUIÓN
– DAMOS ORDEN A LAS IDEAS QUE NOS SUGIERE EL TEXTO
• C) LA REDACCIÓN DEBE SER CLARA Y PRECISA
• D) DEBEMOS EVITAR:
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– EVITAR EL ABUSO DE LA PRIMERA PERSONA ( IMPERSONALES,
PASIVAS, PLURAL DE MODESTIA, PREGUNTAS RETÓRICAS….)
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– VOLVER A CONTAR, DE FORMA MÁS EXTENSA, EL RESUMEN DEL TEXTO
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  • 1. GUÍA DE COMENTARIOGUÍA DE COMENTARIO CRÍTICOCRÍTICO OBJETIVO: DESARROLLAR ELOBJETIVO: DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO ENPENSAMIENTO CRÍTICO EN LOS ACTOS COMUNICATIVOSLOS ACTOS COMUNICATIVOS
  • 2. 0. FASE PREVIA0. FASE PREVIA • - LEER DOS O MÁS VECES EL TEXTOS. • (OBJETIVO: COMPRENDERLO EN SU TOTALIDAD) • - SUBRAYAR Y ESQUEMATIZAR • (OBJETIVO: SELECCIONAR LA INFORMACIÓN MÁS IMPORTANTE Y JERARQUIZARLA)
  • 3. 1. ELABORAMOS UN RESUMEN1. ELABORAMOS UN RESUMEN • - TENEMOS QUE REALIZAR UNA CORRECTA REDACCIÓN • (OBJETIVO: SINTETIZAMOS LAS IDEAS PRINCIPALES) • -CADA PÁRRAFO ENCIERRA, AL MENOS, UNA IDEA PRINCIPAL • -NO REPETIMOS LITERALMENTE EL TEXTO • -NO HACEMOS JUICIOS DE VALOR
  • 4. 2. TEMA Y ESTRUCTURA2. TEMA Y ESTRUCTURA • A) TEMA: FRASE – ESTILO NOMINAL – QUE ENCIERRA LA IDEA CENTRAL DEL TEXTOS. • (OBJETIVO: HEMOS CAPTADO LA INTENCIÓN COMUNICATIVA) • B) ORGANIZACIÓN TEXTUAL (ESTRUCTURA – -SEÑALAMOS LAS PARTES QUE COMPONEN EL TEXTO. TIENEN QUE PRESENTARSE BIEN LOCALIZADAS. SEÑALAMOS SU IDEA CENTRAL Y SU FUNCIÓN EN LA ESTRUCTURA GENERAL – TIPO DE ORGANIZACIÓN: DEDUCTIVO O INDUCTIVO – ÁMBITO DE LA COMUNICACIÓN. SEÑALAMOS SUS ELEMENTOS CARACTERÍSTICOS. PERIODÍSTICO, PUBLICITARIO, CIENTÍFICO, LITERARIO…..
  • 5. 3. ANÁLISIS LINGÜÍSTICO3. ANÁLISIS LINGÜÍSTICO • -TIPOLOGÍA TEXTUAL • -VARIEDAD LINGÜÍSTICA. SEÑALAMOS RASGOS • -FUNCIONES DEL LENGUAJE Y MODALIDAD ORACIONAL • -RELACIONES SINTÁCTICAS PREDOMINANTES • -ELEMENTOS SEMÁNTICOS Y VOCABULARIO: VARIEDAD, RIQUEZA, PRECISIÓN….
  • 6. 4. COMENTARIO CRÍTICO DE4. COMENTARIO CRÍTICO DE LOS CONTENIDOS DEL TEXTOLOS CONTENIDOS DEL TEXTO (valoración personal de las ideas presentadas en el texto)(valoración personal de las ideas presentadas en el texto) • -INTERPRETAMOS LO QUE EL TEXTO NOS QUIERE TRANSMITIR (INTENCIÓN DEL AUTOR – “¿qué?”, ¿“por qué?” – • -EMITIMOS UN CONJUNTO DE JUICIOS VALORATIVOS BASADO EN RAZONES Y ARGUMENTOS CONVINCENTES. • -LAS ALABANZAS O CENSURAS DEBEN IR ACOMPAÑADOS DE ARGUMENTOS Y RAZONES • -DEBEMOS SER ECUÁNIMES: VALORAR LO POSITIVO Y CENSURAR LO QUE CREAMOS NEGATIVOS. • -UTILIZAMOS LOS ARGUMENTOS DEL TEXTOS • -LOS COMENTAMOS • -LOS AMPLIAMOS • -LOS REBATIMOS • (Tipos de argumentos en p.40)
  • 7. 5. RECOMENDACIONES5. RECOMENDACIONES • A) APUNTAMOS EN UN BORRADOR LO QUE NOS VAYA SUGIRIENDO EL TEXTO • B) A PARTIR DE DICHOS APUNTES, ELABORAMOS UN GUIÓN – DAMOS ORDEN A LAS IDEAS QUE NOS SUGIERE EL TEXTO • C) LA REDACCIÓN DEBE SER CLARA Y PRECISA • D) DEBEMOS EVITAR: – -PALABRAS CUYO SIGNIFICADO DESCONOZCAMOS O SOBRE LAS QUE TENGAMOS DUDAS SOBRE SU ORTOGRAFÍA – EVITAR EL ABUSO DE LA PRIMERA PERSONA ( IMPERSONALES, PASIVAS, PLURAL DE MODESTIA, PREGUNTAS RETÓRICAS….) – EMPLEO DE FRASES HECHAS, MULETILLAS Y EXPRESIONES COLOQUIALES. – VOLVER A CONTAR, DE FORMA MÁS EXTENSA, EL RESUMEN DEL TEXTO E) TERMINAMOS CON UNA CONCLUSIÓN EN LA QUE RECOGEMOS LO MÁS SIGNIFICATIVO DE NUESTRO COMENTARIO.