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Futuro práctica docente

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Futuro práctica docente

  1. 1. Nuevas Tecnologías Aplicada a la Educación Martínez Martínez, Sara Isabel FUTURO PRÁCTICA DOCENTE Este es mi último año como estudiante de magisterio infantil, una vez que termineme tocará enfrentarme a la realidad. Cuando tenga mi aula intentaré integrar las nuevas tecnologías de la mejor maneraposible, siempre dentro de mis posibilidades, ya que lo considero algo imprescindiblepara formar ciudadanos de nuestra sociedad, pero para ello debo seguir formándomey aprender a utilizar todas las herramientas que nos ofrece tanto la red como otrosmedios. Pienso que si queremos educar a los niños, esto no se puede hacer sin tener encuenta las nuevas tecnologías, pues éstas están a la orden del día. Todas las nuevasgeneraciones se les considera nativos digitales porque desde que han nacido hancrecido con ellas, por tanto, si en la escuela se omiten, además de descontextualizarlos contenidos académicos, conseguimos que los alumnos pierdan el interés poraprender porque no se conectaría nada con su realidad. Debemos tener en cuenta quela infancia es un espacio en que se defina la forma de ser del niño en un momentohistórico, geográfico, socioeconómico… Por tanto no es lo mismo ser niño hoy quehace 20 años, y si esto es así, no puede ser igual la escuela de hoy que la de antaño,debemos evolucionar en este ámbito al igual que evoluciona la sociedad. Además el hecho de tener acceso a las nuevas tecnologías en el aula no significaque se utilicen todo lo que se debiera o de manera conveniente. El uso que se hace delordenador, por ejemplo, en el aula, se tendría que parecer en algo al uso que le dan alordenador en sus casas, darles autonomía, que sean ellos mismos los que resuelvansus dudas, practiquen, investiguen, que les sirva para aprender, no que sea uninstrumento meramente informativo. En mi experiencia personal como alumna, recuerdo estar en el instituto y decirnosel profesor: “Hoy vamos a ir a la sala de ordenadores” Todos nos alegrábamos, perouna vez allí no era lo que nos esperábamos, en lugar de hacerlo algo entretenido seconvertía en un acontecimiento pesado y tedioso. Recuerdo concretamente laasignatura de sociología, que alguna vez íbamos pero lo único que hacíamos eracontestar a unas preguntas que nos daba formuladas el profesor sobre unas encuestas,y el mismo nos decía dónde encontrar la información, la página e incluso la encuestaen sí. En mi opinión este tipo de actividades no aportan nada, se puede hacer lo mismopero planteándolo de una forma totalmente diferente en la que sean los alumnos queinvestiguen por sí mismos la manera de encontrar las respuestas a las preguntas, al dartoda la información, ni prestábamos atención a lo que teníamos que buscar,simplemente copiábamos el porcentaje o lo que pidiera en esa pregunta, sindemasiado detenimiento. Lo único que querías era terminar rápido.
  2. 2. Nuevas Tecnologías Aplicada a la Educación Martínez Martínez, Sara Isabel Mi idea es cuando sea yo la profesora es hacer de guía a los alumnos, pero que porellos mismos sepan encontrar información. Y hacer esto de una manera cercana aellos, utilizando medios que ellos en sus casas, con sus amigos, etc., vayan a utilizar,para que así contemplen la utilidad de lo que aprenden en el aula. Esta forma deactuación pienso que es mucho más motivante que si únicamente se dedican aobedecer a las indicaciones del docente. Como bien se sabe, la capacidad intelectual será mayor cuanto menor sea la edaddel niño, por esta razón, recibir una atención adecuada en estas edades va adeterminar de forma significativa, su desarrollo futuro. La educación infantil es muyimportante, pues un buen método de enseñanza-aprendizaje, va a hacer que tanto eldesarrollo físico y psicológico sea superior, como que además también las facultadesintelectuales y el desarrollo de la personalidad. Por esta razón pienso que se deben utilizar instrumentos próximos al niño, para queamplíe su conocimiento una vez que sale de la escuela, para que pueda seguirinteractuando con ellos, investigando de manera autónoma y por voluntad propia. Elementos que considero que no podrían faltar en mi aula serían: la cámara defotos y/o de video, tanto para fotografiar/grabar lo que se realiza en el aula, como alos propios niños… Aunque no puedo decidir nada todavía, el que ellos sean los queelaboren su álbum fotográfico me parece una idea muy interesante, que implica demanera directa a todos los alumnos. Puede ser una herramienta de trabajo muypotente en cuanto a desarrollo en el niño. Al tiempo que puede funcionar como modode fomentar la autonomía, la cooperación, el compañerismo… Otra herramienta que no puede omitirse es el pen drive, en él los alumnos puedenalmacenar todos sus trabajos, las fotos realizadas, todo lo que les ha parecidointeresante que han hecho en clase… De esta manera, pueden llevarlo a casa y allíseguir trabajando allí con esa información. Y no sólo eso, sirve también para que lospadres puedan ir haciendo un seguimiento acerca de lo que su hijo realiza en elcolegio. Me encantaría tener la oportunidad de trabajar en centro TIC para así poderintegrar de forma óptima los ordenadores ya que dispondrán de más recursos que otroque no lo sea. Así podríamos realizar muchas de las actividades con el ordenador oéstos pueden servir para ampliar conocimientos acerca de lo que se está haciendo enese momento, o buscar actividades en la red relacionadas con los contenidos delcurrículum… Otra ventaja que le encuentro a este tipo de centros es que rompen conel monopolio de los adultos como referencia y dejan de ser la principal fuente deinformación dentro de la escuela ya que éstos pueden obtenerla a través de múltiplescanales. Se altera la jerarquía tradicional que atribuía el poder al docente, no quiero
  3. 3. Nuevas Tecnologías Aplicada a la Educación Martínez Martínez, Sara Isabelser ese tipo de docentes, pienso que los niños son capaces de indagar por ellos mismosy no ser el profesor el que los guie en todas las actividades. Por último añadir que considero la creación de un blog para la clase como algo casiimprescindible hoy en día. Pienso que sería estupendo crear uno en el que seexpusiera todo lo que se va realizando y donde los alumnos y los padres pudierancomentar sobre todo lo que tenga que ver con su formación educativa. Podrían daropiniones acerca de las actividades realizadas, otras que piensan que podríanrealizarse y los motivos… En mi opinión los blogs sirven para enriquecerse gracias a lasaportaciones de los demás, además de para dejar que otros también lo hagan.

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