SlideShare a Scribd company logo
1 of 44
Download to read offline
พันเอก มารวย ส่งทานินทร์
maruays@hotmail.com
21 มกราคม 2559
Abraham Lincoln
ทฤษฎีกลยุทธ์ของ Art Lykke:
 รูปแบบกลยุทธ์ของ Arthur F. Lykke, Jr. คือ ends, ways, means
ซึ่งเป็นหัวใจของทฤษฎีนี้
 ends คือ "วัตถุประสงค์ (objectives)" ways คือ "แนวความคิด
(concepts)" ที่จะบรรลุวัตถุประสงค์ และ means คือ "ทรัพยากร
(resources)" ที่สนับสนุนแนวความคิด
 จึงมีสามคาถามที่สาคัญสาหรับกลยุทธ์คือ What (จะทาอะไร?)
How (จะต้องทาอย่างไร?) และ What resources (ทรัพยากรที่
จะต้องใช้คืออะไร?)
กลยุทธ์ (Strategy)
 กลยุทธ์คือ วิธีการ (way or concept) ที่ผู้นาจะใช้อานาจ (means
or resources) ที่มีอยู่ ในการควบคุมสถานการณ์และสถานที่ทาง
ภูมิศาสตร์ เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ (ends) ที่สนับสนุน
ผลประโยชน์ของรัฐ
 กลยุทธ์ เป็นเรื่องของผู้นาระดับสูงของรัฐ ทหาร องค์กรธุรกิจ
หรือสถาบันอื่น ๆ
ENDS = WAYS + MEANS
 โดย Retired Major General Dennis Laich
 Ends เป็น ผลเชิงกลยุทธ์ หรือจุดหมายปลายทางที่ต้องการ
 Ways เป็น วิธีการ ยุทธวิธี ขั้นตอน การปฏิบัติ และกลยุทธ์
เพื่อให้บรรลุจุดหมายปลายทาง
 Means เป็น ทรัพยากรที่จาเป็นเพื่อให้บรรลุจุดหมายปลายทาง
เช่น ทหาร ระบบอาวุธ เงิน เจตจานงทางการเมือง และเวลา
ENDS WAYS MEANS
Objectives Concepts Resources
ข้อแนะนาสาหรับผู้บริหาร ในการประเมินกลยุทธ์: SAFE
S = Suitable (เหมาะสม)
A = Acceptable (ยอมรับได้)
F = Feasible (เป็นไปได้)
E = Effective (มีประสิทธิผล)
ENDS WAYS MEANS
Objectives (Vision &
Mission)
Concepts (Strategy:
Short term & Longer
term)
Resources
(Organizational Context:
Internal Environments &
External Environments
(SWOT Analysis))
ENDS WAYS MEANS
Objectives Concepts Resources
What? (What to be
accomplished, expected
results, or your desire to
achieve.)
How? (Planning
guidance to those who
must implement and
resource it.)
With What?
(Tangible or Intangible:
Tangible include forces,
people, equipment,
money, and facilities.
Intangible resources
include things like will,
courage, or intellect.)
ENDS WAYS MEANS
Objectives Concepts Resources
What? How? With What?
Not Sure known Known
RISK !
ENDS WAYS MEANS
Objectives Concepts Resources
What? How? With What?
Not Sure known Known
• ความเสี่ยง คือช่องว่าง (GAP) ระหว่างสิ่งที่จะทาได้ และแนวความคิด
และทรัพยากรที่มีอยู่ เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ดังกล่าว เนื่องจากมี
ทรัพยากรไม่พอ หรือไม่สามารถรับประกันความสาเร็จได้ 100% ใน
สภาพแวดล้อมที่มีการแข่งขันสูง
• กลยุทธ์ที่จะลดความเสี่ยงคือ – สร้างความสมดุลของ ends, ways, และ
means เรียกว่า การประเมินความเสี่ยง (Risk Assessment)
ENDS WAYS MEANS
High Performance
Organization (Achieved
Vision & Mission,
Success, Excellence
Organizational Results)
Strategy (Strategic
Objectives: Short term &
Longer term; Action
Plans and Projects
Implementation)
Organizational Context:
Internal Environments &
External Environments
(Leadership, Customers,
Measurement, Analysis,
and Knowledge
Management, Workforce,
Operations)
 Hospital Accreditation (HA) คือกลไกการประเมินเพื่อกระตุ้นให้
เกิดการพัฒนาระบบงานภายในของโรงพยาบาล โดยมีการ
พัฒนาอย่างเป็นระบบและพัฒนาทั้งองค์กร ทาให้องค์กรเกิดการ
เรียนรู้ มีการประเมินและพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง
 มาตรฐาน HA ในขั้นพื้นฐานคือ ฐาน
สาหรับการวัดเปรียบเทียบ หรือ
เครื่องมือที่ใช้วัดคุณภาพเพื่อการ
ประเมินองค์กร
 แต่ในภาพที่ใหญ่กว่า มาตรฐาน HA
คือกรอบความคิดที่สื่อให้เห็นถึง
องค์ประกอบสาคัญของ
สถานพยาบาลที่มีคุณภาพ (อย่าง
ยั่งยืน) และความสัมพันธ์ระหว่าง
องค์ประกอบเหล่านั้น
1) นาข้อเสนอแนะมาวางแผนการพัฒนา (Get use of recommendation)
2) ประเมินระบบงานสาคัญอย่างเป็นระบบ แล้วนาผลการประเมินมา
ดาเนินการปรับปรุง (Systematic evaluation and improvement)
3) พัฒนาที่เรียบง่ายและได้ผล (Continuous improvement)
4) การเรียนรู้และบูรณาการในทุกระดับ (Learning & integration)
5) สร้างองค์กรที่มีชีวิต (Living organization)
6) เตรียมพร้อมสาหรับการเยี่ยมสารวจรอบต่อไป (Always prepare)
ระบบงานสาคัญของ รพ.
ความเสี่ยง ความปลอดภัย คุณภาพ
การกากับดูแลวิชาชีพ
สิ่งแวดล้อมในการดูแลผู้ป่วย
การป้ องกันการติดเชื้อ
ระบบเวชระเบียน
ระบบจัดการด้านยา
การตรวจทดสอบ
การเฝ้ าระวังโรคและภัยสุขภาพ
การทางานกับชุมชน
กระบวนการดูแลผู้ป่วย
การเข้าถึงและเข้ารับบริการ
การประเมินผู้ป่วย
การวางแผน
การดูแลผู้ป่วย
การให้ข้อมูลและเสริมพลัง
การดูแลต่อเนื่อง
ด้านการดูแลผู้ป่วย
ด้านการมุ่งเน้นผู้รับผลงาน
ด้านการเงิน
ด้านทรัพยากรบุคคล
ด้านประสิทธิผลขององค์กร
ด้านการนาและสังคม
ด้านสร้างเสริมสุขภาพ
ตอนที่ IV
ตอนที่ III
ตอนที่ II
ตอนที่ I
การนา
การวางแผน
กลยุทธ์
การมุ่งเน้นผู้ป่วย
และสิทธิผู้ป่วย
การวัด วิเคราะห์ และจัดการความรู้
การจัดการ
กระบวนการ
การมุ่งเน้น
ทรัพยากรบุคคล
ผลลัพธ์
กระบวนการดูแลผู้ป่วย
มาตรฐาน HA
Purpose Process Performance
ประเด็นคุณภาพสาคัญ
ความต้องการ
ของผู้รับผลงาน
นโยบายของ
หน่วยเหนือ
ข้อกาหนด/ความรู้
ทางวิชาชีพ
Outcome Indicator
Key Process /
Value Creation Process
Purpose of the Process
Process Requirement
Process Design
Process Indicator
CQI / Process Improvement
Performance Improvement
Innovation
KM/Benchmarking
Research & Development
Priority for
Improvement
Performance
Measurement
Performance
Analysis & Review
Quality Review/
Adverse Event
เราทางานกันอย่างไร
ทาไปเพื่ออะไร
ทาไมต้องมีเรา
จะทาให้ดีขึ้นได้อย่างไร
ทาได้ดีหรือไม่
 อ่านมาตรฐานแล้วถามว่า What’s in it for me?”
 บริบทของเราเป็นอย่างไร (ปัญหาสาคัญ กลุ่มผู้ป่ วยสาคัญ)
 ส่วนสุดของเราเป็นอย่างไร (สิ่งที่โดดเด่น กับ สิ่งที่ต้องปรับปรุง)
 สิ่งที่โดดเด่น (EI3O)
▪ ทาอะไร ทาอย่างไร (EI3: Evaluation, Improvement,
Integration, Innovation) ผลลัพธ์เป็นอย่างไร (O: Outcome)
 สิ่งที่ต้องปรับปรุง (OFI: Opportunity For Improvement)
▪ มีแผนจะทาอะไร
 ระดับ รพ. ทา Hospital profile + 4 ตอนในมาตรฐานฉบับฉลอง
สิริราชสมบัติ 60 ปี (ปรับปรุง พ.ศ. 2558)
▪ ตอนที่ 1 ภาพรวมของการจัดการองค์กร (SPA I)
▪ ตอนที่ 2 ระบบงานสาคัญของโรงพยาบาล (SPA II)
▪ ตอนที่ 3 กระบวนการดูแลผู้ป่ วย (SPA III)
▪ ตอนที่ 4 ผลลัพธ์การดาเนินงาน
 ระดับ PCT ทา Service Profile + Clinical Tracer
 ระดับหน่วย ทา Unit Profile
Process
Performance
Other performance
indicator
ตามรอย Process
• Waste
• Safety
• Standard/Evidence
• Spirituality
• Handover (การเชื่อมต่อ)
ระดับโรงพยาบาล
ทีมนาทางคลินิก ทีมนาในระบบงานสาคัญ
หอผู้ป่วย หน่วยงานอื่นๆ
หอผู้ป่วย
หอผู้ป่วย
หอผู้ป่วย
หน่วยงานอื่นๆ
หน่วยงานอื่นๆ
หน่วยงานอื่นๆ
ทีมนาทางคลินิก
ทีมนาทางคลินิก ทีมนาในระบบงานสาคัญ
ทีมนาในระบบงานสาคัญ
Hospital Profile & Context
มาตรฐานโรงพยาบาลทั้ง 4 ตอน
CLT Profile
Clinical Tracer
(มาตรฐานตอนที่ 3)
Service ProfileService Profile
มาตรฐานส่วนที่เกี่ยวข้อง
 Context (หน้าที่ เป้ าหมาย ขอบเขต ผู้รับผลงาน ประเด็น
คุณภาพ ผลงานที่ผ่านมา ความท้าทาย ฯลฯ)
 Key Process (กระบวนการสาคัญ สิ่งคาดหวัง ความเสี่ยงสาคัญ
ตัวชี้วัด)
 Indicators (ผลการดาเนินการสอดคล้องกับเป้ าหมาย ระยะเวลา
3 ปี)
 Context (ดูบริบทที่สาคัญ ลักษณะเฉพาะ)
 Core process (เรื่องความเสี่ยง)
 Objective & Monitoring (ตัวชี้วัดสะท้อนเป้ าหมาย)
 CQI (เรื่องที่นามาพัฒนา)
 Further challenge (สิ่งท้าทาย)
 Integration with others (การเชื่อมโยง)
1. แสดงให้เห็นการบรรลุเป้ าประสงค์ขององค์กร
2. แสดงให้เห็นผลลัพธ์ที่ดีขึ้น โดยเฉพาะ clinical outcome
3. มีการประเมินประสิทธิภาพของระบบหลัก ๆ
4. มีการใช้นวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์
5. มีวัฒนธรรมคุณภาพ ความปลอดภัย การเรียนรู้
6. มีบูรณาการของการพัฒนา
7. เป็นแบบอย่างให้แก่โรงพยาบาลอื่นได้
 Outcome Indicator => Effectiveness, Safety
 Process Indicator (evidence based) => Appropriateness
 Other Performance Indicator => Other Quality Dimension:
Access, Competency, Continuity, Coverage, Efficiency, Equity,
Holistic, Responsiveness, Timeliness
ENDS WAYS MEANS
Objectives Concepts Resources
Quality & Safety
Healthcare Services
(Humanity & Spirituality
Care)
HA Tools (HA Standard,
SPA, 3P, PDCA, LEAN,
SIMPLE, etc. )
Organizational Context
(Patients and Other
Customers, Service
Providers, Community &
Society, Stakeholders,
etc.)
มาตรฐาน HA
 โครงสร้างของมาตรฐาน HA ดัดแปลงมาจากเกณฑ์รางวัล
คุณภาพแห่งชาติ (TQA: Thailand Quality Award) โดยขยายเกณฑ์
ในส่วนของการจัดการกระบวนการออกมาเป็น งานสาคัญของ
โรงพยาบาล (ตอนที่ II) และกระบวนการดูแลผู้ป่ วย (ตอนที่ III)
 ตอนที่ I คือ 6 หมวดแรก และ ตอนที่ IV คือ หมวด 7 (ผลลัพธ์)
ของเกณฑ์ TQA
 ยังคงใช้มาตรฐาน HA 2009
 แต่มีส่วนขยายเรียกว่า Extend Evaluation Guide
 และคาดหวังผลลัพธ์ที่สูงกว่าค่าเฉลี่ย
ลักษณะของสถานพยาบาลที่ได้รับการรับรอง Advanced HA
 1. ผู้บริหารและทีมงานมีความเข้าใจในมาตรฐาน HA และ
กระบวนการพัฒนาคุณภาพตามหลัก 3C-PDSA
 2. มีการวางระบบงานทุกส่วนขององค์กรโดยใช้แนวคิด
Integrated Management System และนา Extended Evaluation
Guide สร้างระบบงานอย่างรัดกุม
 3. มีการทา Performance Check แสดงผลลัพธ์ที่ดีขึ้นอย่าง
ต่อเนื่อง ของการดูแลผู้ป่ วยและระบบงานที่สาคัญ
 ไม่มีประโยชน์ที่จะนาปัญหาและอุปสรรคมาพร่าบ่นว่า ขาดเงิน
ขาดคน ขาดของ ไม่ได้รับความร่วมมือ ฯลฯ จงปรับเปลี่ยน
พฤติกรรมของเรา จากการมองด้านลบกลับมาเป็นด้านบวก
 เมื่อพบหรือสัมผัสกับความทุกข์ยากของผู้คน ให้มองด้วยหัวใจ
ของความเป็นมนุษย์ จะเป็นแรงบันดาลใจให้เราพยายามมอง
หาทางออก เพื่อคลายความทุกข์ของผู้คน
 ขอให้เรามีศรัทธาความเป็นมนุษย์ ในตัวเองและเพื่อนร่วมโลก
ทุกคน จะพาเราไปสู่สังคมที่น่าอยู่และยั่งยืน
นพ. อนุวัฒน์ ศุภชุติกุล
Mahatma Gandhi
 ผู้ชนะ เป็นส่วนหนึ่ง ของการแก้
 แต่ผู้แพ้ เป็นส่วนหนึ่ง ของปัญหา
 ผู้ชนะ เสนอสิ่งใหม่ ให้ทุกครา
 แต่ผู้แพ้ สรรหา .... คาแก้ตัว
 ผู้ชนะ มักบอก ฉันขอช่วย
 แต่ผู้แพ้ ไม่เอาด้วย เรื่องปวดหัว
 ผู้ชนะ เห็นทางออก แม้มืดมัว
 แต่ผู้แพ้ เฝ้ าแต่กลัว ... เจอทางตัน
 ผู้ชนะ รอโอกาสทอง แม้ต้องยุ่ง
 ผู้แพ้มุ่ง เห็นแต่ร้าย ที่หมายนั่น
 ผู้ชนะ ว่าทาได้ ต้องฝ่าฟัน
 ผู้แพ้บอก เลิกฝัน ... มันยากไป
มุมมองโรงพยาบาลกองทัพบกกับ HA - Ha & Army hospitals
มุมมองโรงพยาบาลกองทัพบกกับ HA - Ha & Army hospitals

More Related Content

What's hot

คำอธิบายเกณฑ์รายหัวข้อ 2016 criteria category and item commentary
คำอธิบายเกณฑ์รายหัวข้อ 2016 criteria category and item commentary คำอธิบายเกณฑ์รายหัวข้อ 2016 criteria category and item commentary
คำอธิบายเกณฑ์รายหัวข้อ 2016 criteria category and item commentary maruay songtanin
 
เกณฑ์ Baldrige criteria 2015 2016
เกณฑ์ Baldrige criteria 2015 2016 เกณฑ์ Baldrige criteria 2015 2016
เกณฑ์ Baldrige criteria 2015 2016 maruay songtanin
 
แนวทางการเขียนข้อคิดเห็น 2016 comment guidelines
แนวทางการเขียนข้อคิดเห็น 2016 comment guidelines แนวทางการเขียนข้อคิดเห็น 2016 comment guidelines
แนวทางการเขียนข้อคิดเห็น 2016 comment guidelines maruay songtanin
 
อธิบายเกณฑ์ด้วยแผนภาพ Criteria by diagrams
อธิบายเกณฑ์ด้วยแผนภาพ Criteria by diagrams อธิบายเกณฑ์ด้วยแผนภาพ Criteria by diagrams
อธิบายเกณฑ์ด้วยแผนภาพ Criteria by diagrams maruay songtanin
 
การเชื่อมโยงปัจจัยสำคัญ Key factors linkage
การเชื่อมโยงปัจจัยสำคัญ Key factors linkage การเชื่อมโยงปัจจัยสำคัญ Key factors linkage
การเชื่อมโยงปัจจัยสำคัญ Key factors linkage maruay songtanin
 
คำถามในการเยี่ยมสถานที่ Site visit questions
คำถามในการเยี่ยมสถานที่ Site visit questions คำถามในการเยี่ยมสถานที่ Site visit questions
คำถามในการเยี่ยมสถานที่ Site visit questions maruay songtanin
 
กรอบความเป็นเลิศ 2015-2016 Baldrige excellence builder
กรอบความเป็นเลิศ 2015-2016 Baldrige excellence builder กรอบความเป็นเลิศ 2015-2016 Baldrige excellence builder
กรอบความเป็นเลิศ 2015-2016 Baldrige excellence builder maruay songtanin
 
การจัดการแบบบูรณาการ The integrated management system
การจัดการแบบบูรณาการ The integrated management systemการจัดการแบบบูรณาการ The integrated management system
การจัดการแบบบูรณาการ The integrated management systemmaruay songtanin
 
เกณฑ์สู่ความเป็นเลิศขั้นก้าวหน้า 2021-2022 Progress level criteria for perfo...
 เกณฑ์สู่ความเป็นเลิศขั้นก้าวหน้า 2021-2022 Progress level criteria for perfo... เกณฑ์สู่ความเป็นเลิศขั้นก้าวหน้า 2021-2022 Progress level criteria for perfo...
เกณฑ์สู่ความเป็นเลิศขั้นก้าวหน้า 2021-2022 Progress level criteria for perfo...maruay songtanin
 
บันได 6 ขั้น สู่ความเป็นเลิศ 6 levels to performance excellence
 บันได 6 ขั้น สู่ความเป็นเลิศ 6 levels to performance excellence บันได 6 ขั้น สู่ความเป็นเลิศ 6 levels to performance excellence
บันได 6 ขั้น สู่ความเป็นเลิศ 6 levels to performance excellencemaruay songtanin
 
รางวัล 2015 Baldrige award winners
รางวัล 2015 Baldrige award winners รางวัล 2015 Baldrige award winners
รางวัล 2015 Baldrige award winners maruay songtanin
 
ออเจ้าถาม Baldrige ตอบ FAQs of Baldrige Criteria part 3 of 3
ออเจ้าถาม Baldrige ตอบ FAQs of Baldrige Criteria part 3 of 3 ออเจ้าถาม Baldrige ตอบ FAQs of Baldrige Criteria part 3 of 3
ออเจ้าถาม Baldrige ตอบ FAQs of Baldrige Criteria part 3 of 3 maruay songtanin
 
รางวัล 2016 Baldrige award recipients
รางวัล 2016 Baldrige award recipients รางวัล 2016 Baldrige award recipients
รางวัล 2016 Baldrige award recipients maruay songtanin
 
ความรู้ การเรียนรู้ และการสร้างนวัตกรรม Knowledge, learning, and innovation
ความรู้ การเรียนรู้ และการสร้างนวัตกรรม Knowledge, learning, and innovation  ความรู้ การเรียนรู้ และการสร้างนวัตกรรม Knowledge, learning, and innovation
ความรู้ การเรียนรู้ และการสร้างนวัตกรรม Knowledge, learning, and innovation maruay songtanin
 
Scoring guideline 2011_v4_1_100910_ok
Scoring guideline 2011_v4_1_100910_okScoring guideline 2011_v4_1_100910_ok
Scoring guideline 2011_v4_1_100910_okJumpon Utta
 
การวัด การวิเคราะห์ และการจัดการความรู้ Measurement, analysis and knowledge ...
 การวัด การวิเคราะห์ และการจัดการความรู้ Measurement, analysis and knowledge ... การวัด การวิเคราะห์ และการจัดการความรู้ Measurement, analysis and knowledge ...
การวัด การวิเคราะห์ และการจัดการความรู้ Measurement, analysis and knowledge ...maruay songtanin
 
การประเมินภายในตามแนวทาง EdPEx for internal assessment
การประเมินภายในตามแนวทาง EdPEx for internal assessment การประเมินภายในตามแนวทาง EdPEx for internal assessment
การประเมินภายในตามแนวทาง EdPEx for internal assessment maruay songtanin
 
การเขียนรายงาน How to write application report (part 4 of 4)
การเขียนรายงาน How to write application report (part 4 of 4) การเขียนรายงาน How to write application report (part 4 of 4)
การเขียนรายงาน How to write application report (part 4 of 4) maruay songtanin
 

What's hot (20)

คำอธิบายเกณฑ์รายหัวข้อ 2016 criteria category and item commentary
คำอธิบายเกณฑ์รายหัวข้อ 2016 criteria category and item commentary คำอธิบายเกณฑ์รายหัวข้อ 2016 criteria category and item commentary
คำอธิบายเกณฑ์รายหัวข้อ 2016 criteria category and item commentary
 
เกณฑ์ Baldrige criteria 2015 2016
เกณฑ์ Baldrige criteria 2015 2016 เกณฑ์ Baldrige criteria 2015 2016
เกณฑ์ Baldrige criteria 2015 2016
 
แนวทางการเขียนข้อคิดเห็น 2016 comment guidelines
แนวทางการเขียนข้อคิดเห็น 2016 comment guidelines แนวทางการเขียนข้อคิดเห็น 2016 comment guidelines
แนวทางการเขียนข้อคิดเห็น 2016 comment guidelines
 
อธิบายเกณฑ์ด้วยแผนภาพ Criteria by diagrams
อธิบายเกณฑ์ด้วยแผนภาพ Criteria by diagrams อธิบายเกณฑ์ด้วยแผนภาพ Criteria by diagrams
อธิบายเกณฑ์ด้วยแผนภาพ Criteria by diagrams
 
การเชื่อมโยงปัจจัยสำคัญ Key factors linkage
การเชื่อมโยงปัจจัยสำคัญ Key factors linkage การเชื่อมโยงปัจจัยสำคัญ Key factors linkage
การเชื่อมโยงปัจจัยสำคัญ Key factors linkage
 
คำถามในการเยี่ยมสถานที่ Site visit questions
คำถามในการเยี่ยมสถานที่ Site visit questions คำถามในการเยี่ยมสถานที่ Site visit questions
คำถามในการเยี่ยมสถานที่ Site visit questions
 
กรอบความเป็นเลิศ 2015-2016 Baldrige excellence builder
กรอบความเป็นเลิศ 2015-2016 Baldrige excellence builder กรอบความเป็นเลิศ 2015-2016 Baldrige excellence builder
กรอบความเป็นเลิศ 2015-2016 Baldrige excellence builder
 
การจัดการแบบบูรณาการ The integrated management system
การจัดการแบบบูรณาการ The integrated management systemการจัดการแบบบูรณาการ The integrated management system
การจัดการแบบบูรณาการ The integrated management system
 
เกณฑ์สู่ความเป็นเลิศขั้นก้าวหน้า 2021-2022 Progress level criteria for perfo...
 เกณฑ์สู่ความเป็นเลิศขั้นก้าวหน้า 2021-2022 Progress level criteria for perfo... เกณฑ์สู่ความเป็นเลิศขั้นก้าวหน้า 2021-2022 Progress level criteria for perfo...
เกณฑ์สู่ความเป็นเลิศขั้นก้าวหน้า 2021-2022 Progress level criteria for perfo...
 
บันได 6 ขั้น สู่ความเป็นเลิศ 6 levels to performance excellence
 บันได 6 ขั้น สู่ความเป็นเลิศ 6 levels to performance excellence บันได 6 ขั้น สู่ความเป็นเลิศ 6 levels to performance excellence
บันได 6 ขั้น สู่ความเป็นเลิศ 6 levels to performance excellence
 
รางวัล 2015 Baldrige award winners
รางวัล 2015 Baldrige award winners รางวัล 2015 Baldrige award winners
รางวัล 2015 Baldrige award winners
 
ออเจ้าถาม Baldrige ตอบ FAQs of Baldrige Criteria part 3 of 3
ออเจ้าถาม Baldrige ตอบ FAQs of Baldrige Criteria part 3 of 3 ออเจ้าถาม Baldrige ตอบ FAQs of Baldrige Criteria part 3 of 3
ออเจ้าถาม Baldrige ตอบ FAQs of Baldrige Criteria part 3 of 3
 
รางวัล 2016 Baldrige award recipients
รางวัล 2016 Baldrige award recipients รางวัล 2016 Baldrige award recipients
รางวัล 2016 Baldrige award recipients
 
ความรู้ การเรียนรู้ และการสร้างนวัตกรรม Knowledge, learning, and innovation
ความรู้ การเรียนรู้ และการสร้างนวัตกรรม Knowledge, learning, and innovation  ความรู้ การเรียนรู้ และการสร้างนวัตกรรม Knowledge, learning, and innovation
ความรู้ การเรียนรู้ และการสร้างนวัตกรรม Knowledge, learning, and innovation
 
Scoring guideline 2011_v4_1_100910_ok
Scoring guideline 2011_v4_1_100910_okScoring guideline 2011_v4_1_100910_ok
Scoring guideline 2011_v4_1_100910_ok
 
การวัด การวิเคราะห์ และการจัดการความรู้ Measurement, analysis and knowledge ...
 การวัด การวิเคราะห์ และการจัดการความรู้ Measurement, analysis and knowledge ... การวัด การวิเคราะห์ และการจัดการความรู้ Measurement, analysis and knowledge ...
การวัด การวิเคราะห์ และการจัดการความรู้ Measurement, analysis and knowledge ...
 
การประเมินภายในตามแนวทาง EdPEx for internal assessment
การประเมินภายในตามแนวทาง EdPEx for internal assessment การประเมินภายในตามแนวทาง EdPEx for internal assessment
การประเมินภายในตามแนวทาง EdPEx for internal assessment
 
การเขียนรายงาน How to write application report (part 4 of 4)
การเขียนรายงาน How to write application report (part 4 of 4) การเขียนรายงาน How to write application report (part 4 of 4)
การเขียนรายงาน How to write application report (part 4 of 4)
 
Tqa
TqaTqa
Tqa
 
Ppt. service profile
Ppt. service profilePpt. service profile
Ppt. service profile
 

Viewers also liked

ทำไมองค์กรไม่เรียนรู้ Why organizations don’t learn
ทำไมองค์กรไม่เรียนรู้ Why organizations don’t learn ทำไมองค์กรไม่เรียนรู้ Why organizations don’t learn
ทำไมองค์กรไม่เรียนรู้ Why organizations don’t learn maruay songtanin
 
วิวัฒนาการความคิดการออกแบบ Evolution of design thinking
วิวัฒนาการความคิดการออกแบบ Evolution of design thinking วิวัฒนาการความคิดการออกแบบ Evolution of design thinking
วิวัฒนาการความคิดการออกแบบ Evolution of design thinking maruay songtanin
 
การวิเคราะห์ห่วงโซ่คุณค่า Value chain analysis
การวิเคราะห์ห่วงโซ่คุณค่า Value chain analysis การวิเคราะห์ห่วงโซ่คุณค่า Value chain analysis
การวิเคราะห์ห่วงโซ่คุณค่า Value chain analysis maruay songtanin
 
การสร้างบุคลากรสำหรับอนาคต Building a workforce for the future
การสร้างบุคลากรสำหรับอนาคต Building a workforce for the future การสร้างบุคลากรสำหรับอนาคต Building a workforce for the future
การสร้างบุคลากรสำหรับอนาคต Building a workforce for the future maruay songtanin
 
กฎใหม่ของการแข่งขัน New rules of competition
กฎใหม่ของการแข่งขัน New rules of competition กฎใหม่ของการแข่งขัน New rules of competition
กฎใหม่ของการแข่งขัน New rules of competition maruay songtanin
 
การจัดการความรู้ 2.0 - KM 2.0
การจัดการความรู้ 2.0 - KM 2.0 การจัดการความรู้ 2.0 - KM 2.0
การจัดการความรู้ 2.0 - KM 2.0 maruay songtanin
 
สิ่งที่ลูกค้าต้องการที่แท้จริงคืออะไร? What does your customer really want
สิ่งที่ลูกค้าต้องการที่แท้จริงคืออะไร? What does your customer really want สิ่งที่ลูกค้าต้องการที่แท้จริงคืออะไร? What does your customer really want
สิ่งที่ลูกค้าต้องการที่แท้จริงคืออะไร? What does your customer really want maruay songtanin
 
ศาสตร์ด้านอ่อนของการต่อรอง The softer side of negotiation
ศาสตร์ด้านอ่อนของการต่อรอง The softer side of negotiation ศาสตร์ด้านอ่อนของการต่อรอง The softer side of negotiation
ศาสตร์ด้านอ่อนของการต่อรอง The softer side of negotiation maruay songtanin
 
ความหลากหลาย Diversity
ความหลากหลาย Diversity ความหลากหลาย Diversity
ความหลากหลาย Diversity maruay songtanin
 
อินเทอร์เน็ตของสรรพสิ่ง ตอนที่ 1 - Internet of things part i
อินเทอร์เน็ตของสรรพสิ่ง ตอนที่ 1 - Internet of things part i อินเทอร์เน็ตของสรรพสิ่ง ตอนที่ 1 - Internet of things part i
อินเทอร์เน็ตของสรรพสิ่ง ตอนที่ 1 - Internet of things part i maruay songtanin
 
การสร้างตราสินค้า Brand building
การสร้างตราสินค้า Brand building การสร้างตราสินค้า Brand building
การสร้างตราสินค้า Brand building maruay songtanin
 
ขั้นตอนการสัมภาษณ์ Effective interviewing steps
ขั้นตอนการสัมภาษณ์ Effective interviewing steps ขั้นตอนการสัมภาษณ์ Effective interviewing steps
ขั้นตอนการสัมภาษณ์ Effective interviewing steps maruay songtanin
 
ประเทศไทย 4.0 - Thailand 4.0
ประเทศไทย 4.0 - Thailand 4.0 ประเทศไทย 4.0 - Thailand 4.0
ประเทศไทย 4.0 - Thailand 4.0 maruay songtanin
 
ทักษะผู้นำ The leadership skills handbook
ทักษะผู้นำ The leadership skills handbook ทักษะผู้นำ The leadership skills handbook
ทักษะผู้นำ The leadership skills handbook maruay songtanin
 
การเขียนรายงาน How to write application report (part 2 of 4)
การเขียนรายงาน How to write application report (part 2 of 4) การเขียนรายงาน How to write application report (part 2 of 4)
การเขียนรายงาน How to write application report (part 2 of 4) maruay songtanin
 
ทำไมโรงพยาบาลต้องมีการแข่งขัน Health care needs real competition
ทำไมโรงพยาบาลต้องมีการแข่งขัน Health care needs real competition ทำไมโรงพยาบาลต้องมีการแข่งขัน Health care needs real competition
ทำไมโรงพยาบาลต้องมีการแข่งขัน Health care needs real competition maruay songtanin
 
รางวัล 2014 Baldrige award winners
รางวัล 2014 Baldrige award winners รางวัล 2014 Baldrige award winners
รางวัล 2014 Baldrige award winners maruay songtanin
 
กลเม็ดการสอนผู้นำ Coaching the toxic leader
กลเม็ดการสอนผู้นำ Coaching the toxic leader กลเม็ดการสอนผู้นำ Coaching the toxic leader
กลเม็ดการสอนผู้นำ Coaching the toxic leader maruay songtanin
 
เตรียมให้พร้อมก่อนเกษียณ How to retire happy
เตรียมให้พร้อมก่อนเกษียณ How to retire happy เตรียมให้พร้อมก่อนเกษียณ How to retire happy
เตรียมให้พร้อมก่อนเกษียณ How to retire happy maruay songtanin
 
การให้คะแนนในการให้รางวัล Award scoring
การให้คะแนนในการให้รางวัล Award scoring การให้คะแนนในการให้รางวัล Award scoring
การให้คะแนนในการให้รางวัล Award scoring maruay songtanin
 

Viewers also liked (20)

ทำไมองค์กรไม่เรียนรู้ Why organizations don’t learn
ทำไมองค์กรไม่เรียนรู้ Why organizations don’t learn ทำไมองค์กรไม่เรียนรู้ Why organizations don’t learn
ทำไมองค์กรไม่เรียนรู้ Why organizations don’t learn
 
วิวัฒนาการความคิดการออกแบบ Evolution of design thinking
วิวัฒนาการความคิดการออกแบบ Evolution of design thinking วิวัฒนาการความคิดการออกแบบ Evolution of design thinking
วิวัฒนาการความคิดการออกแบบ Evolution of design thinking
 
การวิเคราะห์ห่วงโซ่คุณค่า Value chain analysis
การวิเคราะห์ห่วงโซ่คุณค่า Value chain analysis การวิเคราะห์ห่วงโซ่คุณค่า Value chain analysis
การวิเคราะห์ห่วงโซ่คุณค่า Value chain analysis
 
การสร้างบุคลากรสำหรับอนาคต Building a workforce for the future
การสร้างบุคลากรสำหรับอนาคต Building a workforce for the future การสร้างบุคลากรสำหรับอนาคต Building a workforce for the future
การสร้างบุคลากรสำหรับอนาคต Building a workforce for the future
 
กฎใหม่ของการแข่งขัน New rules of competition
กฎใหม่ของการแข่งขัน New rules of competition กฎใหม่ของการแข่งขัน New rules of competition
กฎใหม่ของการแข่งขัน New rules of competition
 
การจัดการความรู้ 2.0 - KM 2.0
การจัดการความรู้ 2.0 - KM 2.0 การจัดการความรู้ 2.0 - KM 2.0
การจัดการความรู้ 2.0 - KM 2.0
 
สิ่งที่ลูกค้าต้องการที่แท้จริงคืออะไร? What does your customer really want
สิ่งที่ลูกค้าต้องการที่แท้จริงคืออะไร? What does your customer really want สิ่งที่ลูกค้าต้องการที่แท้จริงคืออะไร? What does your customer really want
สิ่งที่ลูกค้าต้องการที่แท้จริงคืออะไร? What does your customer really want
 
ศาสตร์ด้านอ่อนของการต่อรอง The softer side of negotiation
ศาสตร์ด้านอ่อนของการต่อรอง The softer side of negotiation ศาสตร์ด้านอ่อนของการต่อรอง The softer side of negotiation
ศาสตร์ด้านอ่อนของการต่อรอง The softer side of negotiation
 
ความหลากหลาย Diversity
ความหลากหลาย Diversity ความหลากหลาย Diversity
ความหลากหลาย Diversity
 
อินเทอร์เน็ตของสรรพสิ่ง ตอนที่ 1 - Internet of things part i
อินเทอร์เน็ตของสรรพสิ่ง ตอนที่ 1 - Internet of things part i อินเทอร์เน็ตของสรรพสิ่ง ตอนที่ 1 - Internet of things part i
อินเทอร์เน็ตของสรรพสิ่ง ตอนที่ 1 - Internet of things part i
 
การสร้างตราสินค้า Brand building
การสร้างตราสินค้า Brand building การสร้างตราสินค้า Brand building
การสร้างตราสินค้า Brand building
 
ขั้นตอนการสัมภาษณ์ Effective interviewing steps
ขั้นตอนการสัมภาษณ์ Effective interviewing steps ขั้นตอนการสัมภาษณ์ Effective interviewing steps
ขั้นตอนการสัมภาษณ์ Effective interviewing steps
 
ประเทศไทย 4.0 - Thailand 4.0
ประเทศไทย 4.0 - Thailand 4.0 ประเทศไทย 4.0 - Thailand 4.0
ประเทศไทย 4.0 - Thailand 4.0
 
ทักษะผู้นำ The leadership skills handbook
ทักษะผู้นำ The leadership skills handbook ทักษะผู้นำ The leadership skills handbook
ทักษะผู้นำ The leadership skills handbook
 
การเขียนรายงาน How to write application report (part 2 of 4)
การเขียนรายงาน How to write application report (part 2 of 4) การเขียนรายงาน How to write application report (part 2 of 4)
การเขียนรายงาน How to write application report (part 2 of 4)
 
ทำไมโรงพยาบาลต้องมีการแข่งขัน Health care needs real competition
ทำไมโรงพยาบาลต้องมีการแข่งขัน Health care needs real competition ทำไมโรงพยาบาลต้องมีการแข่งขัน Health care needs real competition
ทำไมโรงพยาบาลต้องมีการแข่งขัน Health care needs real competition
 
รางวัล 2014 Baldrige award winners
รางวัล 2014 Baldrige award winners รางวัล 2014 Baldrige award winners
รางวัล 2014 Baldrige award winners
 
กลเม็ดการสอนผู้นำ Coaching the toxic leader
กลเม็ดการสอนผู้นำ Coaching the toxic leader กลเม็ดการสอนผู้นำ Coaching the toxic leader
กลเม็ดการสอนผู้นำ Coaching the toxic leader
 
เตรียมให้พร้อมก่อนเกษียณ How to retire happy
เตรียมให้พร้อมก่อนเกษียณ How to retire happy เตรียมให้พร้อมก่อนเกษียณ How to retire happy
เตรียมให้พร้อมก่อนเกษียณ How to retire happy
 
การให้คะแนนในการให้รางวัล Award scoring
การให้คะแนนในการให้รางวัล Award scoring การให้คะแนนในการให้รางวัล Award scoring
การให้คะแนนในการให้รางวัล Award scoring
 

Similar to มุมมองโรงพยาบาลกองทัพบกกับ HA - Ha & Army hospitals

Ha and er
Ha and erHa and er
Ha and ertaem
 
การจัดการความรู้เพื่อมุ่งสู่องค์กรแห่งการเรียนรู้
การจัดการความรู้เพื่อมุ่งสู่องค์กรแห่งการเรียนรู้การจัดการความรู้เพื่อมุ่งสู่องค์กรแห่งการเรียนรู้
การจัดการความรู้เพื่อมุ่งสู่องค์กรแห่งการเรียนรู้Nona Khet
 
"aect ecucational technology"
"aect ecucational technology""aect ecucational technology"
"aect ecucational technology"Wichit Chawaha
 
Aect present wichit-current issue in edu tech
Aect present wichit-current issue in edu techAect present wichit-current issue in edu tech
Aect present wichit-current issue in edu techWichit Chawaha
 
การนำยุทธศาสตร์ไปปฏิบัติ Strategy implementation
การนำยุทธศาสตร์ไปปฏิบัติ Strategy implementation การนำยุทธศาสตร์ไปปฏิบัติ Strategy implementation
การนำยุทธศาสตร์ไปปฏิบัติ Strategy implementation maruay songtanin
 
การบริหารจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อพัฒนาการบริหารการศึกษา
การบริหารจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อพัฒนาการบริหารการศึกษาการบริหารจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อพัฒนาการบริหารการศึกษา
การบริหารจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อพัฒนาการบริหารการศึกษาSurapon Boonlue
 
9789740335603
97897403356039789740335603
9789740335603CUPress
 
หน่วยที่1 แนวคิดเกี่ยวกับการจัดการคุณภาพ
หน่วยที่1 แนวคิดเกี่ยวกับการจัดการคุณภาพหน่วยที่1 แนวคิดเกี่ยวกับการจัดการคุณภาพ
หน่วยที่1 แนวคิดเกี่ยวกับการจัดการคุณภาพอัยเหี้ยม ยัยห้อย
 
หน่วยที่1 แนวคิดเกี่ยวกับการจัดการคุณภาพ
หน่วยที่1 แนวคิดเกี่ยวกับการจัดการคุณภาพหน่วยที่1 แนวคิดเกี่ยวกับการจัดการคุณภาพ
หน่วยที่1 แนวคิดเกี่ยวกับการจัดการคุณภาพอัยเหี้ยม ยัยห้อย
 
Chapter 5 กระบวนการพัฒนาองค์การ
Chapter 5 กระบวนการพัฒนาองค์การChapter 5 กระบวนการพัฒนาองค์การ
Chapter 5 กระบวนการพัฒนาองค์การwanna2728
 
Presentation 2012-11-13 การพัฒนาประสิทธิภาพด้านโลจิสติกส์ด้วยตัวชี้วัด
Presentation 2012-11-13 การพัฒนาประสิทธิภาพด้านโลจิสติกส์ด้วยตัวชี้วัดPresentation 2012-11-13 การพัฒนาประสิทธิภาพด้านโลจิสติกส์ด้วยตัวชี้วัด
Presentation 2012-11-13 การพัฒนาประสิทธิภาพด้านโลจิสติกส์ด้วยตัวชี้วัดNopporn Thepsithar
 

Similar to มุมมองโรงพยาบาลกองทัพบกกับ HA - Ha & Army hospitals (20)

L1
L1L1
L1
 
Ha and er
Ha and erHa and er
Ha and er
 
17
1717
17
 
523
523523
523
 
การจัดการความรู้เพื่อมุ่งสู่องค์กรแห่งการเรียนรู้
การจัดการความรู้เพื่อมุ่งสู่องค์กรแห่งการเรียนรู้การจัดการความรู้เพื่อมุ่งสู่องค์กรแห่งการเรียนรู้
การจัดการความรู้เพื่อมุ่งสู่องค์กรแห่งการเรียนรู้
 
สรุปคำศัพท์ทางการบริหาร
สรุปคำศัพท์ทางการบริหารสรุปคำศัพท์ทางการบริหาร
สรุปคำศัพท์ทางการบริหาร
 
"aect ecucational technology"
"aect ecucational technology""aect ecucational technology"
"aect ecucational technology"
 
Aect present wichit-current issue in edu tech
Aect present wichit-current issue in edu techAect present wichit-current issue in edu tech
Aect present wichit-current issue in edu tech
 
L1
L1L1
L1
 
5 การประเมินโครงการ 5
5 การประเมินโครงการ 55 การประเมินโครงการ 5
5 การประเมินโครงการ 5
 
การนำยุทธศาสตร์ไปปฏิบัติ Strategy implementation
การนำยุทธศาสตร์ไปปฏิบัติ Strategy implementation การนำยุทธศาสตร์ไปปฏิบัติ Strategy implementation
การนำยุทธศาสตร์ไปปฏิบัติ Strategy implementation
 
Research Proposal Preparation
Research Proposal PreparationResearch Proposal Preparation
Research Proposal Preparation
 
การบริหารจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อพัฒนาการบริหารการศึกษา
การบริหารจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อพัฒนาการบริหารการศึกษาการบริหารจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อพัฒนาการบริหารการศึกษา
การบริหารจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อพัฒนาการบริหารการศึกษา
 
9789740335603
97897403356039789740335603
9789740335603
 
หน่วยที่1 แนวคิดเกี่ยวกับการจัดการคุณภาพ
หน่วยที่1 แนวคิดเกี่ยวกับการจัดการคุณภาพหน่วยที่1 แนวคิดเกี่ยวกับการจัดการคุณภาพ
หน่วยที่1 แนวคิดเกี่ยวกับการจัดการคุณภาพ
 
หน่วยที่1 แนวคิดเกี่ยวกับการจัดการคุณภาพ
หน่วยที่1 แนวคิดเกี่ยวกับการจัดการคุณภาพหน่วยที่1 แนวคิดเกี่ยวกับการจัดการคุณภาพ
หน่วยที่1 แนวคิดเกี่ยวกับการจัดการคุณภาพ
 
Organization and Management (OM) overview (ch.1)
Organization and Management (OM) overview (ch.1)Organization and Management (OM) overview (ch.1)
Organization and Management (OM) overview (ch.1)
 
Introduction to Knowledge Management
Introduction to Knowledge ManagementIntroduction to Knowledge Management
Introduction to Knowledge Management
 
Chapter 5 กระบวนการพัฒนาองค์การ
Chapter 5 กระบวนการพัฒนาองค์การChapter 5 กระบวนการพัฒนาองค์การ
Chapter 5 กระบวนการพัฒนาองค์การ
 
Presentation 2012-11-13 การพัฒนาประสิทธิภาพด้านโลจิสติกส์ด้วยตัวชี้วัด
Presentation 2012-11-13 การพัฒนาประสิทธิภาพด้านโลจิสติกส์ด้วยตัวชี้วัดPresentation 2012-11-13 การพัฒนาประสิทธิภาพด้านโลจิสติกส์ด้วยตัวชี้วัด
Presentation 2012-11-13 การพัฒนาประสิทธิภาพด้านโลจิสติกส์ด้วยตัวชี้วัด
 

More from maruay songtanin

หงส์ดำ Black Swan - The Impact of the Highly Improbable.pdf
หงส์ดำ Black Swan - The Impact of the Highly Improbable.pdfหงส์ดำ Black Swan - The Impact of the Highly Improbable.pdf
หงส์ดำ Black Swan - The Impact of the Highly Improbable.pdfmaruay songtanin
 
หลักการผู้นำ 7 ประการ 7 proven leadership principles .pdf
หลักการผู้นำ 7 ประการ 7 proven leadership principles .pdfหลักการผู้นำ 7 ประการ 7 proven leadership principles .pdf
หลักการผู้นำ 7 ประการ 7 proven leadership principles .pdfmaruay songtanin
 
๑๐. มหาเวสสันดรชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุ...
๑๐. มหาเวสสันดรชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุ...๑๐. มหาเวสสันดรชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุ...
๑๐. มหาเวสสันดรชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุ...maruay songtanin
 
๐๙. วิธุรชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ])....
๐๙. วิธุรชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ])....๐๙. วิธุรชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ])....
๐๙. วิธุรชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ])....maruay songtanin
 
๐๘. มหานารทกัสสปชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจ...
๐๘. มหานารทกัสสปชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจ...๐๘. มหานารทกัสสปชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจ...
๐๘. มหานารทกัสสปชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจ...maruay songtanin
 
๐๗. จันทกุมารชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬา...
๐๗. จันทกุมารชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬา...๐๗. จันทกุมารชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬา...
๐๗. จันทกุมารชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬา...maruay songtanin
 
๐๖. ภูริทัตตชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ...
๐๖. ภูริทัตตชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ...๐๖. ภูริทัตตชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ...
๐๖. ภูริทัตตชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ...maruay songtanin
 
๐๕. มโหสธชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ])....
๐๕. มโหสธชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ])....๐๕. มโหสธชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ])....
๐๕. มโหสธชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ])....maruay songtanin
 
๐๔. เนมิราชชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]...
๐๔. เนมิราชชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]...๐๔. เนมิราชชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]...
๐๔. เนมิราชชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]...maruay songtanin
 
๐๓. สุวรรณสามชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬา...
๐๓. สุวรรณสามชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬา...๐๓. สุวรรณสามชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬา...
๐๓. สุวรรณสามชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬา...maruay songtanin
 
๐๒. มหาชนกชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ])...
๐๒. มหาชนกชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ])...๐๒. มหาชนกชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ])...
๐๒. มหาชนกชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ])...maruay songtanin
 
๐๑. เตมิยชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ])....
๐๑. เตมิยชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ])....๐๑. เตมิยชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ])....
๐๑. เตมิยชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ])....maruay songtanin
 
๐๐ บทนำ มหานิบาตชาดก (พระไตรปิฎกภาษาไทย ฉบับมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย).docx
๐๐ บทนำ มหานิบาตชาดก (พระไตรปิฎกภาษาไทย ฉบับมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย).docx๐๐ บทนำ มหานิบาตชาดก (พระไตรปิฎกภาษาไทย ฉบับมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย).docx
๐๐ บทนำ มหานิบาตชาดก (พระไตรปิฎกภาษาไทย ฉบับมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย).docxmaruay songtanin
 
ความยืดหยุ่นในการปฏิบัติงาน Operational Resilience .pdf
ความยืดหยุ่นในการปฏิบัติงาน Operational Resilience .pdfความยืดหยุ่นในการปฏิบัติงาน Operational Resilience .pdf
ความยืดหยุ่นในการปฏิบัติงาน Operational Resilience .pdfmaruay songtanin
 
๘๕. สุนิกขิตตวิมาน (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๖ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๘ [ฉบับมหาจุฬ...
๘๕. สุนิกขิตตวิมาน (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๖ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๘ [ฉบับมหาจุฬ...๘๕. สุนิกขิตตวิมาน (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๖ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๘ [ฉบับมหาจุฬ...
๘๕. สุนิกขิตตวิมาน (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๖ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๘ [ฉบับมหาจุฬ...maruay songtanin
 
๘๔. เสริสสกวิมาน (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๖ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๘ [ฉบับมหาจุฬาฯ...
๘๔. เสริสสกวิมาน (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๖ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๘ [ฉบับมหาจุฬาฯ...๘๔. เสริสสกวิมาน (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๖ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๘ [ฉบับมหาจุฬาฯ...
๘๔. เสริสสกวิมาน (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๖ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๘ [ฉบับมหาจุฬาฯ...maruay songtanin
 
๘๓. มัฏฐกุณฑลีวิมาน (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๖ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๘ [ฉบับมหาจุ...
๘๓. มัฏฐกุณฑลีวิมาน (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๖ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๘ [ฉบับมหาจุ...๘๓. มัฏฐกุณฑลีวิมาน (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๖ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๘ [ฉบับมหาจุ...
๘๓. มัฏฐกุณฑลีวิมาน (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๖ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๘ [ฉบับมหาจุ...maruay songtanin
 
๘๒. อเนกวัณณวิมาน (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๖ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๘ [ฉบับมหาจุฬา...
๘๒. อเนกวัณณวิมาน (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๖ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๘ [ฉบับมหาจุฬา...๘๒. อเนกวัณณวิมาน (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๖ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๘ [ฉบับมหาจุฬา...
๘๒. อเนกวัณณวิมาน (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๖ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๘ [ฉบับมหาจุฬา...maruay songtanin
 
๘๑. กัณฐกวิมาน (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๖ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๘ [ฉบับมหาจุฬาฯ])...
๘๑. กัณฐกวิมาน (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๖ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๘ [ฉบับมหาจุฬาฯ])...๘๑. กัณฐกวิมาน (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๖ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๘ [ฉบับมหาจุฬาฯ])...
๘๑. กัณฐกวิมาน (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๖ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๘ [ฉบับมหาจุฬาฯ])...maruay songtanin
 
๘๐. โคปาลวิมาน (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๖ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๘ [ฉบับมหาจุฬาฯ])...
๘๐. โคปาลวิมาน (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๖ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๘ [ฉบับมหาจุฬาฯ])...๘๐. โคปาลวิมาน (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๖ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๘ [ฉบับมหาจุฬาฯ])...
๘๐. โคปาลวิมาน (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๖ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๘ [ฉบับมหาจุฬาฯ])...maruay songtanin
 

More from maruay songtanin (20)

หงส์ดำ Black Swan - The Impact of the Highly Improbable.pdf
หงส์ดำ Black Swan - The Impact of the Highly Improbable.pdfหงส์ดำ Black Swan - The Impact of the Highly Improbable.pdf
หงส์ดำ Black Swan - The Impact of the Highly Improbable.pdf
 
หลักการผู้นำ 7 ประการ 7 proven leadership principles .pdf
หลักการผู้นำ 7 ประการ 7 proven leadership principles .pdfหลักการผู้นำ 7 ประการ 7 proven leadership principles .pdf
หลักการผู้นำ 7 ประการ 7 proven leadership principles .pdf
 
๑๐. มหาเวสสันดรชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุ...
๑๐. มหาเวสสันดรชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุ...๑๐. มหาเวสสันดรชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุ...
๑๐. มหาเวสสันดรชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุ...
 
๐๙. วิธุรชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ])....
๐๙. วิธุรชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ])....๐๙. วิธุรชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ])....
๐๙. วิธุรชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ])....
 
๐๘. มหานารทกัสสปชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจ...
๐๘. มหานารทกัสสปชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจ...๐๘. มหานารทกัสสปชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจ...
๐๘. มหานารทกัสสปชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจ...
 
๐๗. จันทกุมารชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬา...
๐๗. จันทกุมารชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬา...๐๗. จันทกุมารชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬา...
๐๗. จันทกุมารชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬา...
 
๐๖. ภูริทัตตชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ...
๐๖. ภูริทัตตชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ...๐๖. ภูริทัตตชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ...
๐๖. ภูริทัตตชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ...
 
๐๕. มโหสธชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ])....
๐๕. มโหสธชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ])....๐๕. มโหสธชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ])....
๐๕. มโหสธชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ])....
 
๐๔. เนมิราชชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]...
๐๔. เนมิราชชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]...๐๔. เนมิราชชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]...
๐๔. เนมิราชชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]...
 
๐๓. สุวรรณสามชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬา...
๐๓. สุวรรณสามชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬา...๐๓. สุวรรณสามชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬา...
๐๓. สุวรรณสามชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬา...
 
๐๒. มหาชนกชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ])...
๐๒. มหาชนกชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ])...๐๒. มหาชนกชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ])...
๐๒. มหาชนกชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ])...
 
๐๑. เตมิยชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ])....
๐๑. เตมิยชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ])....๐๑. เตมิยชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ])....
๐๑. เตมิยชาดก (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ])....
 
๐๐ บทนำ มหานิบาตชาดก (พระไตรปิฎกภาษาไทย ฉบับมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย).docx
๐๐ บทนำ มหานิบาตชาดก (พระไตรปิฎกภาษาไทย ฉบับมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย).docx๐๐ บทนำ มหานิบาตชาดก (พระไตรปิฎกภาษาไทย ฉบับมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย).docx
๐๐ บทนำ มหานิบาตชาดก (พระไตรปิฎกภาษาไทย ฉบับมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย).docx
 
ความยืดหยุ่นในการปฏิบัติงาน Operational Resilience .pdf
ความยืดหยุ่นในการปฏิบัติงาน Operational Resilience .pdfความยืดหยุ่นในการปฏิบัติงาน Operational Resilience .pdf
ความยืดหยุ่นในการปฏิบัติงาน Operational Resilience .pdf
 
๘๕. สุนิกขิตตวิมาน (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๖ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๘ [ฉบับมหาจุฬ...
๘๕. สุนิกขิตตวิมาน (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๖ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๘ [ฉบับมหาจุฬ...๘๕. สุนิกขิตตวิมาน (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๖ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๘ [ฉบับมหาจุฬ...
๘๕. สุนิกขิตตวิมาน (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๖ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๘ [ฉบับมหาจุฬ...
 
๘๔. เสริสสกวิมาน (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๖ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๘ [ฉบับมหาจุฬาฯ...
๘๔. เสริสสกวิมาน (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๖ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๘ [ฉบับมหาจุฬาฯ...๘๔. เสริสสกวิมาน (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๖ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๘ [ฉบับมหาจุฬาฯ...
๘๔. เสริสสกวิมาน (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๖ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๘ [ฉบับมหาจุฬาฯ...
 
๘๓. มัฏฐกุณฑลีวิมาน (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๖ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๘ [ฉบับมหาจุ...
๘๓. มัฏฐกุณฑลีวิมาน (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๖ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๘ [ฉบับมหาจุ...๘๓. มัฏฐกุณฑลีวิมาน (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๖ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๘ [ฉบับมหาจุ...
๘๓. มัฏฐกุณฑลีวิมาน (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๖ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๘ [ฉบับมหาจุ...
 
๘๒. อเนกวัณณวิมาน (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๖ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๘ [ฉบับมหาจุฬา...
๘๒. อเนกวัณณวิมาน (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๖ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๘ [ฉบับมหาจุฬา...๘๒. อเนกวัณณวิมาน (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๖ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๘ [ฉบับมหาจุฬา...
๘๒. อเนกวัณณวิมาน (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๖ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๘ [ฉบับมหาจุฬา...
 
๘๑. กัณฐกวิมาน (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๖ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๘ [ฉบับมหาจุฬาฯ])...
๘๑. กัณฐกวิมาน (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๖ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๘ [ฉบับมหาจุฬาฯ])...๘๑. กัณฐกวิมาน (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๖ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๘ [ฉบับมหาจุฬาฯ])...
๘๑. กัณฐกวิมาน (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๖ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๘ [ฉบับมหาจุฬาฯ])...
 
๘๐. โคปาลวิมาน (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๖ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๘ [ฉบับมหาจุฬาฯ])...
๘๐. โคปาลวิมาน (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๖ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๘ [ฉบับมหาจุฬาฯ])...๘๐. โคปาลวิมาน (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๖ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๘ [ฉบับมหาจุฬาฯ])...
๘๐. โคปาลวิมาน (พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๖ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๘ [ฉบับมหาจุฬาฯ])...
 

มุมมองโรงพยาบาลกองทัพบกกับ HA - Ha & Army hospitals

  • 3. ทฤษฎีกลยุทธ์ของ Art Lykke:  รูปแบบกลยุทธ์ของ Arthur F. Lykke, Jr. คือ ends, ways, means ซึ่งเป็นหัวใจของทฤษฎีนี้  ends คือ "วัตถุประสงค์ (objectives)" ways คือ "แนวความคิด (concepts)" ที่จะบรรลุวัตถุประสงค์ และ means คือ "ทรัพยากร (resources)" ที่สนับสนุนแนวความคิด  จึงมีสามคาถามที่สาคัญสาหรับกลยุทธ์คือ What (จะทาอะไร?) How (จะต้องทาอย่างไร?) และ What resources (ทรัพยากรที่ จะต้องใช้คืออะไร?)
  • 4. กลยุทธ์ (Strategy)  กลยุทธ์คือ วิธีการ (way or concept) ที่ผู้นาจะใช้อานาจ (means or resources) ที่มีอยู่ ในการควบคุมสถานการณ์และสถานที่ทาง ภูมิศาสตร์ เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ (ends) ที่สนับสนุน ผลประโยชน์ของรัฐ  กลยุทธ์ เป็นเรื่องของผู้นาระดับสูงของรัฐ ทหาร องค์กรธุรกิจ หรือสถาบันอื่น ๆ
  • 5. ENDS = WAYS + MEANS  โดย Retired Major General Dennis Laich  Ends เป็น ผลเชิงกลยุทธ์ หรือจุดหมายปลายทางที่ต้องการ  Ways เป็น วิธีการ ยุทธวิธี ขั้นตอน การปฏิบัติ และกลยุทธ์ เพื่อให้บรรลุจุดหมายปลายทาง  Means เป็น ทรัพยากรที่จาเป็นเพื่อให้บรรลุจุดหมายปลายทาง เช่น ทหาร ระบบอาวุธ เงิน เจตจานงทางการเมือง และเวลา
  • 6.
  • 7. ENDS WAYS MEANS Objectives Concepts Resources ข้อแนะนาสาหรับผู้บริหาร ในการประเมินกลยุทธ์: SAFE S = Suitable (เหมาะสม) A = Acceptable (ยอมรับได้) F = Feasible (เป็นไปได้) E = Effective (มีประสิทธิผล)
  • 8. ENDS WAYS MEANS Objectives (Vision & Mission) Concepts (Strategy: Short term & Longer term) Resources (Organizational Context: Internal Environments & External Environments (SWOT Analysis))
  • 9. ENDS WAYS MEANS Objectives Concepts Resources What? (What to be accomplished, expected results, or your desire to achieve.) How? (Planning guidance to those who must implement and resource it.) With What? (Tangible or Intangible: Tangible include forces, people, equipment, money, and facilities. Intangible resources include things like will, courage, or intellect.)
  • 10. ENDS WAYS MEANS Objectives Concepts Resources What? How? With What? Not Sure known Known RISK !
  • 11. ENDS WAYS MEANS Objectives Concepts Resources What? How? With What? Not Sure known Known • ความเสี่ยง คือช่องว่าง (GAP) ระหว่างสิ่งที่จะทาได้ และแนวความคิด และทรัพยากรที่มีอยู่ เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ดังกล่าว เนื่องจากมี ทรัพยากรไม่พอ หรือไม่สามารถรับประกันความสาเร็จได้ 100% ใน สภาพแวดล้อมที่มีการแข่งขันสูง • กลยุทธ์ที่จะลดความเสี่ยงคือ – สร้างความสมดุลของ ends, ways, และ means เรียกว่า การประเมินความเสี่ยง (Risk Assessment)
  • 12.
  • 13.
  • 14. ENDS WAYS MEANS High Performance Organization (Achieved Vision & Mission, Success, Excellence Organizational Results) Strategy (Strategic Objectives: Short term & Longer term; Action Plans and Projects Implementation) Organizational Context: Internal Environments & External Environments (Leadership, Customers, Measurement, Analysis, and Knowledge Management, Workforce, Operations)
  • 15.
  • 16.  Hospital Accreditation (HA) คือกลไกการประเมินเพื่อกระตุ้นให้ เกิดการพัฒนาระบบงานภายในของโรงพยาบาล โดยมีการ พัฒนาอย่างเป็นระบบและพัฒนาทั้งองค์กร ทาให้องค์กรเกิดการ เรียนรู้ มีการประเมินและพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง
  • 17.  มาตรฐาน HA ในขั้นพื้นฐานคือ ฐาน สาหรับการวัดเปรียบเทียบ หรือ เครื่องมือที่ใช้วัดคุณภาพเพื่อการ ประเมินองค์กร  แต่ในภาพที่ใหญ่กว่า มาตรฐาน HA คือกรอบความคิดที่สื่อให้เห็นถึง องค์ประกอบสาคัญของ สถานพยาบาลที่มีคุณภาพ (อย่าง ยั่งยืน) และความสัมพันธ์ระหว่าง องค์ประกอบเหล่านั้น
  • 18. 1) นาข้อเสนอแนะมาวางแผนการพัฒนา (Get use of recommendation) 2) ประเมินระบบงานสาคัญอย่างเป็นระบบ แล้วนาผลการประเมินมา ดาเนินการปรับปรุง (Systematic evaluation and improvement) 3) พัฒนาที่เรียบง่ายและได้ผล (Continuous improvement) 4) การเรียนรู้และบูรณาการในทุกระดับ (Learning & integration) 5) สร้างองค์กรที่มีชีวิต (Living organization) 6) เตรียมพร้อมสาหรับการเยี่ยมสารวจรอบต่อไป (Always prepare)
  • 19. ระบบงานสาคัญของ รพ. ความเสี่ยง ความปลอดภัย คุณภาพ การกากับดูแลวิชาชีพ สิ่งแวดล้อมในการดูแลผู้ป่วย การป้ องกันการติดเชื้อ ระบบเวชระเบียน ระบบจัดการด้านยา การตรวจทดสอบ การเฝ้ าระวังโรคและภัยสุขภาพ การทางานกับชุมชน กระบวนการดูแลผู้ป่วย การเข้าถึงและเข้ารับบริการ การประเมินผู้ป่วย การวางแผน การดูแลผู้ป่วย การให้ข้อมูลและเสริมพลัง การดูแลต่อเนื่อง ด้านการดูแลผู้ป่วย ด้านการมุ่งเน้นผู้รับผลงาน ด้านการเงิน ด้านทรัพยากรบุคคล ด้านประสิทธิผลขององค์กร ด้านการนาและสังคม ด้านสร้างเสริมสุขภาพ ตอนที่ IV ตอนที่ III ตอนที่ II ตอนที่ I การนา การวางแผน กลยุทธ์ การมุ่งเน้นผู้ป่วย และสิทธิผู้ป่วย การวัด วิเคราะห์ และจัดการความรู้ การจัดการ กระบวนการ การมุ่งเน้น ทรัพยากรบุคคล ผลลัพธ์ กระบวนการดูแลผู้ป่วย มาตรฐาน HA
  • 20. Purpose Process Performance ประเด็นคุณภาพสาคัญ ความต้องการ ของผู้รับผลงาน นโยบายของ หน่วยเหนือ ข้อกาหนด/ความรู้ ทางวิชาชีพ Outcome Indicator Key Process / Value Creation Process Purpose of the Process Process Requirement Process Design Process Indicator CQI / Process Improvement Performance Improvement Innovation KM/Benchmarking Research & Development Priority for Improvement Performance Measurement Performance Analysis & Review Quality Review/ Adverse Event เราทางานกันอย่างไร ทาไปเพื่ออะไร ทาไมต้องมีเรา จะทาให้ดีขึ้นได้อย่างไร ทาได้ดีหรือไม่
  • 21.  อ่านมาตรฐานแล้วถามว่า What’s in it for me?”  บริบทของเราเป็นอย่างไร (ปัญหาสาคัญ กลุ่มผู้ป่ วยสาคัญ)  ส่วนสุดของเราเป็นอย่างไร (สิ่งที่โดดเด่น กับ สิ่งที่ต้องปรับปรุง)  สิ่งที่โดดเด่น (EI3O) ▪ ทาอะไร ทาอย่างไร (EI3: Evaluation, Improvement, Integration, Innovation) ผลลัพธ์เป็นอย่างไร (O: Outcome)  สิ่งที่ต้องปรับปรุง (OFI: Opportunity For Improvement) ▪ มีแผนจะทาอะไร
  • 22.  ระดับ รพ. ทา Hospital profile + 4 ตอนในมาตรฐานฉบับฉลอง สิริราชสมบัติ 60 ปี (ปรับปรุง พ.ศ. 2558) ▪ ตอนที่ 1 ภาพรวมของการจัดการองค์กร (SPA I) ▪ ตอนที่ 2 ระบบงานสาคัญของโรงพยาบาล (SPA II) ▪ ตอนที่ 3 กระบวนการดูแลผู้ป่ วย (SPA III) ▪ ตอนที่ 4 ผลลัพธ์การดาเนินงาน  ระดับ PCT ทา Service Profile + Clinical Tracer  ระดับหน่วย ทา Unit Profile
  • 23. Process Performance Other performance indicator ตามรอย Process • Waste • Safety • Standard/Evidence • Spirituality • Handover (การเชื่อมต่อ)
  • 24. ระดับโรงพยาบาล ทีมนาทางคลินิก ทีมนาในระบบงานสาคัญ หอผู้ป่วย หน่วยงานอื่นๆ หอผู้ป่วย หอผู้ป่วย หอผู้ป่วย หน่วยงานอื่นๆ หน่วยงานอื่นๆ หน่วยงานอื่นๆ ทีมนาทางคลินิก ทีมนาทางคลินิก ทีมนาในระบบงานสาคัญ ทีมนาในระบบงานสาคัญ Hospital Profile & Context มาตรฐานโรงพยาบาลทั้ง 4 ตอน CLT Profile Clinical Tracer (มาตรฐานตอนที่ 3) Service ProfileService Profile มาตรฐานส่วนที่เกี่ยวข้อง
  • 25.  Context (หน้าที่ เป้ าหมาย ขอบเขต ผู้รับผลงาน ประเด็น คุณภาพ ผลงานที่ผ่านมา ความท้าทาย ฯลฯ)  Key Process (กระบวนการสาคัญ สิ่งคาดหวัง ความเสี่ยงสาคัญ ตัวชี้วัด)  Indicators (ผลการดาเนินการสอดคล้องกับเป้ าหมาย ระยะเวลา 3 ปี)
  • 26.  Context (ดูบริบทที่สาคัญ ลักษณะเฉพาะ)  Core process (เรื่องความเสี่ยง)  Objective & Monitoring (ตัวชี้วัดสะท้อนเป้ าหมาย)  CQI (เรื่องที่นามาพัฒนา)  Further challenge (สิ่งท้าทาย)  Integration with others (การเชื่อมโยง)
  • 27. 1. แสดงให้เห็นการบรรลุเป้ าประสงค์ขององค์กร 2. แสดงให้เห็นผลลัพธ์ที่ดีขึ้น โดยเฉพาะ clinical outcome 3. มีการประเมินประสิทธิภาพของระบบหลัก ๆ 4. มีการใช้นวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์ 5. มีวัฒนธรรมคุณภาพ ความปลอดภัย การเรียนรู้ 6. มีบูรณาการของการพัฒนา 7. เป็นแบบอย่างให้แก่โรงพยาบาลอื่นได้
  • 28.  Outcome Indicator => Effectiveness, Safety  Process Indicator (evidence based) => Appropriateness  Other Performance Indicator => Other Quality Dimension: Access, Competency, Continuity, Coverage, Efficiency, Equity, Holistic, Responsiveness, Timeliness
  • 29. ENDS WAYS MEANS Objectives Concepts Resources Quality & Safety Healthcare Services (Humanity & Spirituality Care) HA Tools (HA Standard, SPA, 3P, PDCA, LEAN, SIMPLE, etc. ) Organizational Context (Patients and Other Customers, Service Providers, Community & Society, Stakeholders, etc.)
  • 30.
  • 31.
  • 32. มาตรฐาน HA  โครงสร้างของมาตรฐาน HA ดัดแปลงมาจากเกณฑ์รางวัล คุณภาพแห่งชาติ (TQA: Thailand Quality Award) โดยขยายเกณฑ์ ในส่วนของการจัดการกระบวนการออกมาเป็น งานสาคัญของ โรงพยาบาล (ตอนที่ II) และกระบวนการดูแลผู้ป่ วย (ตอนที่ III)  ตอนที่ I คือ 6 หมวดแรก และ ตอนที่ IV คือ หมวด 7 (ผลลัพธ์) ของเกณฑ์ TQA
  • 33.  ยังคงใช้มาตรฐาน HA 2009  แต่มีส่วนขยายเรียกว่า Extend Evaluation Guide  และคาดหวังผลลัพธ์ที่สูงกว่าค่าเฉลี่ย
  • 34.
  • 35.
  • 36. ลักษณะของสถานพยาบาลที่ได้รับการรับรอง Advanced HA  1. ผู้บริหารและทีมงานมีความเข้าใจในมาตรฐาน HA และ กระบวนการพัฒนาคุณภาพตามหลัก 3C-PDSA  2. มีการวางระบบงานทุกส่วนขององค์กรโดยใช้แนวคิด Integrated Management System และนา Extended Evaluation Guide สร้างระบบงานอย่างรัดกุม  3. มีการทา Performance Check แสดงผลลัพธ์ที่ดีขึ้นอย่าง ต่อเนื่อง ของการดูแลผู้ป่ วยและระบบงานที่สาคัญ
  • 37.
  • 38.  ไม่มีประโยชน์ที่จะนาปัญหาและอุปสรรคมาพร่าบ่นว่า ขาดเงิน ขาดคน ขาดของ ไม่ได้รับความร่วมมือ ฯลฯ จงปรับเปลี่ยน พฤติกรรมของเรา จากการมองด้านลบกลับมาเป็นด้านบวก  เมื่อพบหรือสัมผัสกับความทุกข์ยากของผู้คน ให้มองด้วยหัวใจ ของความเป็นมนุษย์ จะเป็นแรงบันดาลใจให้เราพยายามมอง หาทางออก เพื่อคลายความทุกข์ของผู้คน  ขอให้เรามีศรัทธาความเป็นมนุษย์ ในตัวเองและเพื่อนร่วมโลก ทุกคน จะพาเราไปสู่สังคมที่น่าอยู่และยั่งยืน นพ. อนุวัฒน์ ศุภชุติกุล
  • 40.
  • 41.  ผู้ชนะ เป็นส่วนหนึ่ง ของการแก้  แต่ผู้แพ้ เป็นส่วนหนึ่ง ของปัญหา  ผู้ชนะ เสนอสิ่งใหม่ ให้ทุกครา  แต่ผู้แพ้ สรรหา .... คาแก้ตัว  ผู้ชนะ มักบอก ฉันขอช่วย  แต่ผู้แพ้ ไม่เอาด้วย เรื่องปวดหัว
  • 42.  ผู้ชนะ เห็นทางออก แม้มืดมัว  แต่ผู้แพ้ เฝ้ าแต่กลัว ... เจอทางตัน  ผู้ชนะ รอโอกาสทอง แม้ต้องยุ่ง  ผู้แพ้มุ่ง เห็นแต่ร้าย ที่หมายนั่น  ผู้ชนะ ว่าทาได้ ต้องฝ่าฟัน  ผู้แพ้บอก เลิกฝัน ... มันยากไป