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  • 2. Y su significación teórica para la ciencia psicológica Debemos entender el desarrollo de los conceptos científicos en la mente del niño Crear métodos exitosos de instrucción Conocimiento sistemático Para poder guiar a la infancia en el
  • 3.
  • 4. El significado de las palabras evoluciona y cuando una nueva ha sido aprendida por el niño su desarrollo comienza a ponerse en marcha, la palabra es primero generalización del tipo mas primitivo y a medida que se desarrolla la inteligencia se la remplaza por generalizaciones de un tipo mas avanzado que conduce a la formación de verdaderos conceptos.
  • 5. Tolstoi dice que el niño necesita una oportunidad para adquirir nuevos conceptos y palabras del contexto lingüístico general. Cuando el ha escuchado o leído una palabra desconocida en una oración comienza a tener una idea vaga del nuevo concepto y tarde o temprano… sentirá la necesidad de usarla. Piaget dice que nada es mas importante para la enseñanza efectiva que un conocimiento meditado del pensamiento espontaneo del niño
  • 6. Permite un análisis psicológico usa métodos como la definición verbal conceptos reales del niño Formación del concepto