SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
PROF: MASIEL PEREZ CISTERNAS
ESCUELA REPUBLICA
DEL LIBANO
Evaluación de Lenguaje y Comunicación
7° Básico
Nombre: ____________________________________________ Fecha: _________
Pte. Máximo: 31 puntos Pte. Obtenido: PREMA: 60%
Ítem I- Preguntas de selección múltiple.
Marca con una X la alternativa correcta. (1 punto cada una)
1-Grupos humanos que se trasladaron de un lugar a otro buscando alimentos.” El texto describe
una forma de vida que se desarrollo durante la Prehistoria. ¿Cuál de las siguientes alternativas
corresponden a la descripción?
a) Cazadores.
b) Nómades.
c) Sedentarios.
d) Agricultores.
2-¿Cuál o cuáles son características propias del periodo Paleolítico?
I-Aparece el uso del fuego y las primeras herramientas para la caza.
II-La estructura social predominante fue la banda.
III- Se utiliza la técnica de piedra.
A) Solo I
B) Solo II
C) I y II
D) I, II y III
3-“Durante este periodo,surge la Agricultura, la vida sedentaria, la cerámica, la domesticación de
los animales. El texto hace referencia al periodo conocido como:
a) Mesolítico.
b) Neolítico.
c) Edad de los Metales.
d) Paleolítico.
Objetivos:
 Identificar la respuesta correcta a partir de los contenidos vistos en clases
 Desarrollar conceptos aprendidos en clases.
 Analizar e identificar una imagen y al periodo que corresponde.
 Caracterizar los 3 grandes periodos de la histora. (Paleolitico – Neolitico – E.Metales)
 Leer y analizar a partir de un texto dado.
NOTA
PROF: MASIEL PEREZ CISTERNAS
ESCUELA REPUBLICA
DEL LIBANO
4-Conjunto de cambios biológicos, físicos y culturales, en el transcurso de millones de años de
evolución. Este proceso de denomina:
a) La Prehistoria.
b) La Historia.
c) La hominización.
d) Tiempos primitivos.
5-La posición bípeda adoptada por el hombre en su proceso de evolución le permitió:
I-Tener las manos libres para transportar objetos.
II-Aumento de la capacidad visual.
III-Elaborar Herramientas.
a) Solo III
b) I y II
c) II y III
d) I, II y III
6-¿Cuál(es) de los siguientes procesos forma(n) parte de la hominización?
I. La evolución biológica.
II. La evolución cultural.
III. Las glaciaciones.
a) Solo I.
b) Solo II.
c) Solo III.
d) Solo Iy II.
e) I, II y III.
7-El descubrimiento del fuego por parte del hombre significo grandes cambios, entre los que
podemos mencionar:
I-Calentarse.
II-Cocinar.
III- Ahuyentar los animales.
a) Solo III.
b) I y II.
c) II y III.
d) I, II y III.
PROF: MASIEL PEREZ CISTERNAS
ESCUELA REPUBLICA
DEL LIBANO
. 8-El descubrimiento delfuego por parte del hombre significo grandes cambios, entre los que
podemos mencionar:
I-Calentarse.
II-Cocinar.
III- Ahuyentar los animales.
a) Solo III.
b) I y II.
c) II y III.
d) I, II y III.
9- Entre las características del periodo de “ La edad de los metales,” podemos encontrar las
siguientes características:
I- El arado tirado por animales.
II- El trabajo de metales o Metalurgia.
III- La nave a vela.
a) Solo I
b) I y II
c) I y III
d) II y III.
e) I, II y III.
Ítem II- Definición de conceptos.
Define cada concepto de la manera más completa posible, utilizando tus conocimientos
aprendidos en clases y (2 puntos cada una)
1- Nómade:
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
2- Hominización:
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
PROF: MASIEL PEREZ CISTERNAS
ESCUELA REPUBLICA
DEL LIBANO
3- Sedentarismo:
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Ítem III- Análisis de imágenes:
A partir del análisis de las imágenes deduce información y responde. En cada caso identifica el
periodo histórico al que perteneció (Paleolítico o Neolítico) y las características de hombre. (3
puntos).
Ítem IV- Completa el siguiente cuadro.
Desarrolla de la forma más completa posible el siguiente cuadro indicando 3 características
según cada periodo. (9 puntos)
“Grandes etapas de la Prehistoria.”
Paleolítico Neolítico Edad de los metales
1-
1
Nombredel tipo dehombre:
Periodo histórico:
Principales características del hombre
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________
PROF: MASIEL PEREZ CISTERNAS
ESCUELA REPUBLICA
DEL LIBANO
2-
3-
Ítem V- Análisis de Fuentes escritas.
A partir de la lectura y análisis de las fuentes escritas. Responde. ( 2 puntos cada una)
“La vida en el Neolítico.”
Alrededor de 10.000 años atrás, la humanidad desarrollo la agricultura y comenzó a
domesticar animales, lo que provoco un cambio radical en su forma de vida. A esta
transformación se le conoce como periodo Neolítico, en donde se generara una
inminente revolución agrícola. En efecto, el ser humano comenzara a adoptar una vida
sedentaria primero en pequeños poblados de no más de 200 personas y más tarde en
aldeas que fueron creciendo en número de habitantes y evolucionando en su complejidad
arquitectónica. La alimentación se comenzó a hacer mas nutritiva, variada y segura a lo
largo del año, ya que comenzó a almacenar lo que cosechaba.
Esta revolución provoco cambios en todos los ámbitos de la vida y abrió al ser humana
una infinidad de nuevas posibilidades de creación cultural. Así, surgió la posibilidad de
acumular bienes, a la vez que aumento el tiempo disponible para fabricarlos, ya que el
tiempo que antes se ocupaba en desplazarse ahora podía invertirse en la producción de
utensilios. El nuevo estilo de vida también planteo nuevas exigencias: había que construir
la vivienda pensando que seria permanente. El ser humano mejoro sus herramientas al
perfeccionar el trabajo en la piedra y, luego, con la invención de la metalurgia.
V. Gordon Childe. “Los orígenes de la civilización”, Pág. 76.
PROF: MASIEL PEREZ CISTERNAS
ESCUELA REPUBLICA
DEL LIBANO
1.- Identifica las principales características del periodo Neolítico. Ejemplifica con
datos del texto.
R:_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
___________________
2.-¿Qué diferencias percibes en el periodo Neolítico, respecto a la etapa anterior
denominada Paleolitica?
R:_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Guia de trabajo primeras civilizaciones
Guia de trabajo primeras civilizacionesGuia de trabajo primeras civilizaciones
Guia de trabajo primeras civilizacionesfelipepm81
 
Fichas de historia 1, 2 , 3 y 4
Fichas de historia 1, 2 , 3 y 4Fichas de historia 1, 2 , 3 y 4
Fichas de historia 1, 2 , 3 y 4vero3737
 
Guía de actividades de aprendizaje conquista española 5 año
Guía de actividades de aprendizaje conquista española   5 añoGuía de actividades de aprendizaje conquista española   5 año
Guía de actividades de aprendizaje conquista española 5 añoCarmen Ñanco Tobosque
 
GUÍA DIDÁCTICA IMPERIO CAROLINGIO
GUÍA DIDÁCTICA IMPERIO CAROLINGIOGUÍA DIDÁCTICA IMPERIO CAROLINGIO
GUÍA DIDÁCTICA IMPERIO CAROLINGIOLUZ MARINA MORENO
 
Evaluación sobre el universo
Evaluación sobre el universoEvaluación sobre el universo
Evaluación sobre el universoLuz Marina
 
Evaluacion sociales cuarto
Evaluacion  sociales cuartoEvaluacion  sociales cuarto
Evaluacion sociales cuartoAngie Lopez
 
Ciencias sociales 7° imperio bizantino 5
Ciencias sociales 7° imperio bizantino 5Ciencias sociales 7° imperio bizantino 5
Ciencias sociales 7° imperio bizantino 5LUZ MARINA MORENO
 
Ficha poblamiento de america
Ficha poblamiento de americaFicha poblamiento de america
Ficha poblamiento de americaAntonio Jimenez
 
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 3. El Imperio Bizantino.
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 3. El Imperio Bizantino.Séptimo básico. Unidad 3. Clase 3. El Imperio Bizantino.
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 3. El Imperio Bizantino.Jorge Ramirez Adonis
 
Forma a prueba civilizaciones 7° 2015
Forma a prueba civilizaciones  7° 2015Forma a prueba civilizaciones  7° 2015
Forma a prueba civilizaciones 7° 2015Alicia Montes
 
Evaluación la gran colombia
Evaluación la gran colombiaEvaluación la gran colombia
Evaluación la gran colombiaHelem Alejandra
 
Prueba lista de los incas
Prueba lista de los incasPrueba lista de los incas
Prueba lista de los incasAnj Serato
 
Prueba los albores de la humanidad
Prueba los albores de la humanidadPrueba los albores de la humanidad
Prueba los albores de la humanidadRaquel Parra
 

La actualidad más candente (20)

Guia de trabajo primeras civilizaciones
Guia de trabajo primeras civilizacionesGuia de trabajo primeras civilizaciones
Guia de trabajo primeras civilizaciones
 
Guia 3. atenas y esparta
Guia 3. atenas y espartaGuia 3. atenas y esparta
Guia 3. atenas y esparta
 
Taller de aplicación. grupos etnicos
Taller de aplicación. grupos etnicosTaller de aplicación. grupos etnicos
Taller de aplicación. grupos etnicos
 
Fichas de historia 1, 2 , 3 y 4
Fichas de historia 1, 2 , 3 y 4Fichas de historia 1, 2 , 3 y 4
Fichas de historia 1, 2 , 3 y 4
 
Guía de actividades de aprendizaje conquista española 5 año
Guía de actividades de aprendizaje conquista española   5 añoGuía de actividades de aprendizaje conquista española   5 año
Guía de actividades de aprendizaje conquista española 5 año
 
GUÍA DIDÁCTICA IMPERIO CAROLINGIO
GUÍA DIDÁCTICA IMPERIO CAROLINGIOGUÍA DIDÁCTICA IMPERIO CAROLINGIO
GUÍA DIDÁCTICA IMPERIO CAROLINGIO
 
Cuestionario de primer bloque
Cuestionario de primer bloqueCuestionario de primer bloque
Cuestionario de primer bloque
 
04 historia 2012 2013
04 historia  2012 201304 historia  2012 2013
04 historia 2012 2013
 
Evaluación sobre el universo
Evaluación sobre el universoEvaluación sobre el universo
Evaluación sobre el universo
 
Evaluacion sociales cuarto
Evaluacion  sociales cuartoEvaluacion  sociales cuarto
Evaluacion sociales cuarto
 
Actividades sobre el Feudalismo
Actividades sobre el FeudalismoActividades sobre el Feudalismo
Actividades sobre el Feudalismo
 
Ciencias sociales 7° imperio bizantino 5
Ciencias sociales 7° imperio bizantino 5Ciencias sociales 7° imperio bizantino 5
Ciencias sociales 7° imperio bizantino 5
 
Ficha poblamiento de america
Ficha poblamiento de americaFicha poblamiento de america
Ficha poblamiento de america
 
Evaluacion n° 3 expansion europea
Evaluacion n° 3 expansion europeaEvaluacion n° 3 expansion europea
Evaluacion n° 3 expansion europea
 
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 3. El Imperio Bizantino.
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 3. El Imperio Bizantino.Séptimo básico. Unidad 3. Clase 3. El Imperio Bizantino.
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 3. El Imperio Bizantino.
 
Guia 4
Guia 4Guia 4
Guia 4
 
Forma a prueba civilizaciones 7° 2015
Forma a prueba civilizaciones  7° 2015Forma a prueba civilizaciones  7° 2015
Forma a prueba civilizaciones 7° 2015
 
Evaluación la gran colombia
Evaluación la gran colombiaEvaluación la gran colombia
Evaluación la gran colombia
 
Prueba lista de los incas
Prueba lista de los incasPrueba lista de los incas
Prueba lista de los incas
 
Prueba los albores de la humanidad
Prueba los albores de la humanidadPrueba los albores de la humanidad
Prueba los albores de la humanidad
 

Similar a EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

EVALUACIÓN-FORMATIVA-7-A-7-B-HISTORIA_-GEOGRAFÍA-Y-CIENCIAS-SOCIALES.docx
EVALUACIÓN-FORMATIVA-7-A-7-B-HISTORIA_-GEOGRAFÍA-Y-CIENCIAS-SOCIALES.docxEVALUACIÓN-FORMATIVA-7-A-7-B-HISTORIA_-GEOGRAFÍA-Y-CIENCIAS-SOCIALES.docx
EVALUACIÓN-FORMATIVA-7-A-7-B-HISTORIA_-GEOGRAFÍA-Y-CIENCIAS-SOCIALES.docxroberto980270
 
Forma a prueba nº1 septimo sociales
Forma a prueba nº1 septimo socialesForma a prueba nº1 septimo sociales
Forma a prueba nº1 septimo socialesAlicia Montes
 
Clase II Tiempos primitivos
Clase II Tiempos primitivosClase II Tiempos primitivos
Clase II Tiempos primitivoshermesquezada
 
Prueba contenidos minimos 7 isem copia
Prueba contenidos minimos 7 isem   copiaPrueba contenidos minimos 7 isem   copia
Prueba contenidos minimos 7 isem copiacristian alvarado rios
 
Clase 2 primeras expresiones culturales de la humanidad
Clase 2 primeras expresiones culturales de la humanidadClase 2 primeras expresiones culturales de la humanidad
Clase 2 primeras expresiones culturales de la humanidadcepech
 
Clase 2 primeras expresiones culturales de la humanidad
Clase 2 primeras expresiones culturales de la humanidadClase 2 primeras expresiones culturales de la humanidad
Clase 2 primeras expresiones culturales de la humanidadcepech
 
Prueba tiempos primitivos
Prueba tiempos primitivosPrueba tiempos primitivos
Prueba tiempos primitivosrigo3008
 
PRUEBA HISTORIA SEPTIMO A-B.pdf
PRUEBA HISTORIA SEPTIMO A-B.pdfPRUEBA HISTORIA SEPTIMO A-B.pdf
PRUEBA HISTORIA SEPTIMO A-B.pdflorenabustamante22
 
Presentación historia
Presentación historiaPresentación historia
Presentación historiaOnefoodslide
 
Asignatura Estatal. etapa litica, y aldeas tempranas.pptx
Asignatura Estatal. etapa litica, y aldeas tempranas.pptxAsignatura Estatal. etapa litica, y aldeas tempranas.pptx
Asignatura Estatal. etapa litica, y aldeas tempranas.pptxJosephMizrahiPlata
 
APORTES DE LA PREHISTORIA A LA HUMANIDAD.pptx
APORTES DE LA PREHISTORIA A LA HUMANIDAD.pptxAPORTES DE LA PREHISTORIA A LA HUMANIDAD.pptx
APORTES DE LA PREHISTORIA A LA HUMANIDAD.pptxADRIANCORDOVA21
 
SÉPTIMO PREHISTORIA.pptx
SÉPTIMO PREHISTORIA.pptxSÉPTIMO PREHISTORIA.pptx
SÉPTIMO PREHISTORIA.pptxFreddieAguirre1
 
Prueba ecr daignóstica hge 1 ro secundaria
Prueba ecr daignóstica hge 1 ro secundariaPrueba ecr daignóstica hge 1 ro secundaria
Prueba ecr daignóstica hge 1 ro secundariaColegio
 

Similar a EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN (20)

EVALUACIÓN-FORMATIVA-7-A-7-B-HISTORIA_-GEOGRAFÍA-Y-CIENCIAS-SOCIALES.docx
EVALUACIÓN-FORMATIVA-7-A-7-B-HISTORIA_-GEOGRAFÍA-Y-CIENCIAS-SOCIALES.docxEVALUACIÓN-FORMATIVA-7-A-7-B-HISTORIA_-GEOGRAFÍA-Y-CIENCIAS-SOCIALES.docx
EVALUACIÓN-FORMATIVA-7-A-7-B-HISTORIA_-GEOGRAFÍA-Y-CIENCIAS-SOCIALES.docx
 
Escrito historia a
Escrito historia aEscrito historia a
Escrito historia a
 
Forma a prueba nº1 septimo sociales
Forma a prueba nº1 septimo socialesForma a prueba nº1 septimo sociales
Forma a prueba nº1 septimo sociales
 
Clase II Tiempos primitivos
Clase II Tiempos primitivosClase II Tiempos primitivos
Clase II Tiempos primitivos
 
Prueba contenidos minimos 7 isem copia
Prueba contenidos minimos 7 isem   copiaPrueba contenidos minimos 7 isem   copia
Prueba contenidos minimos 7 isem copia
 
Clase 2 primeras expresiones culturales de la humanidad
Clase 2 primeras expresiones culturales de la humanidadClase 2 primeras expresiones culturales de la humanidad
Clase 2 primeras expresiones culturales de la humanidad
 
Clase 2 primeras expresiones culturales de la humanidad
Clase 2 primeras expresiones culturales de la humanidadClase 2 primeras expresiones culturales de la humanidad
Clase 2 primeras expresiones culturales de la humanidad
 
Clase La Prehistoria
Clase La PrehistoriaClase La Prehistoria
Clase La Prehistoria
 
Prueba tiempos primitivos
Prueba tiempos primitivosPrueba tiempos primitivos
Prueba tiempos primitivos
 
PRUEBA HISTORIA SEPTIMO A-B.pdf
PRUEBA HISTORIA SEPTIMO A-B.pdfPRUEBA HISTORIA SEPTIMO A-B.pdf
PRUEBA HISTORIA SEPTIMO A-B.pdf
 
Presentación historia
Presentación historiaPresentación historia
Presentación historia
 
La prehistoria
La prehistoriaLa prehistoria
La prehistoria
 
Asignatura Estatal. etapa litica, y aldeas tempranas.pptx
Asignatura Estatal. etapa litica, y aldeas tempranas.pptxAsignatura Estatal. etapa litica, y aldeas tempranas.pptx
Asignatura Estatal. etapa litica, y aldeas tempranas.pptx
 
Los albores de la humanidad
Los albores de la humanidadLos albores de la humanidad
Los albores de la humanidad
 
U1 prehistoria
U1 prehistoriaU1 prehistoria
U1 prehistoria
 
APORTES DE LA PREHISTORIA A LA HUMANIDAD.pptx
APORTES DE LA PREHISTORIA A LA HUMANIDAD.pptxAPORTES DE LA PREHISTORIA A LA HUMANIDAD.pptx
APORTES DE LA PREHISTORIA A LA HUMANIDAD.pptx
 
Act. 4
Act. 4Act. 4
Act. 4
 
SÉPTIMO PREHISTORIA.pptx
SÉPTIMO PREHISTORIA.pptxSÉPTIMO PREHISTORIA.pptx
SÉPTIMO PREHISTORIA.pptx
 
Tiempos primitivos
Tiempos primitivosTiempos primitivos
Tiempos primitivos
 
Prueba ecr daignóstica hge 1 ro secundaria
Prueba ecr daignóstica hge 1 ro secundariaPrueba ecr daignóstica hge 1 ro secundaria
Prueba ecr daignóstica hge 1 ro secundaria
 

Último

DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORGonella
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdfRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadJonathanCovena1
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsxJuanpm27
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 

Último (20)

TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
recursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basicorecursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basico
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 

EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  • 1. PROF: MASIEL PEREZ CISTERNAS ESCUELA REPUBLICA DEL LIBANO Evaluación de Lenguaje y Comunicación 7° Básico Nombre: ____________________________________________ Fecha: _________ Pte. Máximo: 31 puntos Pte. Obtenido: PREMA: 60% Ítem I- Preguntas de selección múltiple. Marca con una X la alternativa correcta. (1 punto cada una) 1-Grupos humanos que se trasladaron de un lugar a otro buscando alimentos.” El texto describe una forma de vida que se desarrollo durante la Prehistoria. ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponden a la descripción? a) Cazadores. b) Nómades. c) Sedentarios. d) Agricultores. 2-¿Cuál o cuáles son características propias del periodo Paleolítico? I-Aparece el uso del fuego y las primeras herramientas para la caza. II-La estructura social predominante fue la banda. III- Se utiliza la técnica de piedra. A) Solo I B) Solo II C) I y II D) I, II y III 3-“Durante este periodo,surge la Agricultura, la vida sedentaria, la cerámica, la domesticación de los animales. El texto hace referencia al periodo conocido como: a) Mesolítico. b) Neolítico. c) Edad de los Metales. d) Paleolítico. Objetivos:  Identificar la respuesta correcta a partir de los contenidos vistos en clases  Desarrollar conceptos aprendidos en clases.  Analizar e identificar una imagen y al periodo que corresponde.  Caracterizar los 3 grandes periodos de la histora. (Paleolitico – Neolitico – E.Metales)  Leer y analizar a partir de un texto dado. NOTA
  • 2. PROF: MASIEL PEREZ CISTERNAS ESCUELA REPUBLICA DEL LIBANO 4-Conjunto de cambios biológicos, físicos y culturales, en el transcurso de millones de años de evolución. Este proceso de denomina: a) La Prehistoria. b) La Historia. c) La hominización. d) Tiempos primitivos. 5-La posición bípeda adoptada por el hombre en su proceso de evolución le permitió: I-Tener las manos libres para transportar objetos. II-Aumento de la capacidad visual. III-Elaborar Herramientas. a) Solo III b) I y II c) II y III d) I, II y III 6-¿Cuál(es) de los siguientes procesos forma(n) parte de la hominización? I. La evolución biológica. II. La evolución cultural. III. Las glaciaciones. a) Solo I. b) Solo II. c) Solo III. d) Solo Iy II. e) I, II y III. 7-El descubrimiento del fuego por parte del hombre significo grandes cambios, entre los que podemos mencionar: I-Calentarse. II-Cocinar. III- Ahuyentar los animales. a) Solo III. b) I y II. c) II y III. d) I, II y III.
  • 3. PROF: MASIEL PEREZ CISTERNAS ESCUELA REPUBLICA DEL LIBANO . 8-El descubrimiento delfuego por parte del hombre significo grandes cambios, entre los que podemos mencionar: I-Calentarse. II-Cocinar. III- Ahuyentar los animales. a) Solo III. b) I y II. c) II y III. d) I, II y III. 9- Entre las características del periodo de “ La edad de los metales,” podemos encontrar las siguientes características: I- El arado tirado por animales. II- El trabajo de metales o Metalurgia. III- La nave a vela. a) Solo I b) I y II c) I y III d) II y III. e) I, II y III. Ítem II- Definición de conceptos. Define cada concepto de la manera más completa posible, utilizando tus conocimientos aprendidos en clases y (2 puntos cada una) 1- Nómade: ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... 2- Hominización: ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................................
  • 4. PROF: MASIEL PEREZ CISTERNAS ESCUELA REPUBLICA DEL LIBANO 3- Sedentarismo: ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... Ítem III- Análisis de imágenes: A partir del análisis de las imágenes deduce información y responde. En cada caso identifica el periodo histórico al que perteneció (Paleolítico o Neolítico) y las características de hombre. (3 puntos). Ítem IV- Completa el siguiente cuadro. Desarrolla de la forma más completa posible el siguiente cuadro indicando 3 características según cada periodo. (9 puntos) “Grandes etapas de la Prehistoria.” Paleolítico Neolítico Edad de los metales 1- 1 Nombredel tipo dehombre: Periodo histórico: Principales características del hombre ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________
  • 5. PROF: MASIEL PEREZ CISTERNAS ESCUELA REPUBLICA DEL LIBANO 2- 3- Ítem V- Análisis de Fuentes escritas. A partir de la lectura y análisis de las fuentes escritas. Responde. ( 2 puntos cada una) “La vida en el Neolítico.” Alrededor de 10.000 años atrás, la humanidad desarrollo la agricultura y comenzó a domesticar animales, lo que provoco un cambio radical en su forma de vida. A esta transformación se le conoce como periodo Neolítico, en donde se generara una inminente revolución agrícola. En efecto, el ser humano comenzara a adoptar una vida sedentaria primero en pequeños poblados de no más de 200 personas y más tarde en aldeas que fueron creciendo en número de habitantes y evolucionando en su complejidad arquitectónica. La alimentación se comenzó a hacer mas nutritiva, variada y segura a lo largo del año, ya que comenzó a almacenar lo que cosechaba. Esta revolución provoco cambios en todos los ámbitos de la vida y abrió al ser humana una infinidad de nuevas posibilidades de creación cultural. Así, surgió la posibilidad de acumular bienes, a la vez que aumento el tiempo disponible para fabricarlos, ya que el tiempo que antes se ocupaba en desplazarse ahora podía invertirse en la producción de utensilios. El nuevo estilo de vida también planteo nuevas exigencias: había que construir la vivienda pensando que seria permanente. El ser humano mejoro sus herramientas al perfeccionar el trabajo en la piedra y, luego, con la invención de la metalurgia. V. Gordon Childe. “Los orígenes de la civilización”, Pág. 76.
  • 6. PROF: MASIEL PEREZ CISTERNAS ESCUELA REPUBLICA DEL LIBANO 1.- Identifica las principales características del periodo Neolítico. Ejemplifica con datos del texto. R:_____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ___________________ 2.-¿Qué diferencias percibes en el periodo Neolítico, respecto a la etapa anterior denominada Paleolitica? R:_____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________