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Proyecto grafiti diseña el cambio

CAMBIANDO IMAGEN GRAFFIIS

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•ESCUELA SECUNDARIA
NETZAHUALCOYOTL
•INTEGRANTES: Fca. Liedt Martínez Torres,
Ana María Cortes Ríos, y Andrea Valenzuela
Gálvez.
•NOMBRE DEL PROYECTO: El grafitti
urbano.
•1 “A”
•MUNICIPIO Y ESTADO: Hermosillo,
Sonora.
CONTENIDO DEL PROYECTO
a).- Nombre del proyecto
b).-Características
1.-Tipos de grafitis
2.-Origenes.
c).- Misión y Visión
d).- Objetivo
e).-Siente
f).-Imagina
g).-Haz
h).-Comparte
Proyecto grafiti diseña el cambio
CARACTERISTICAS
En el lenguaje común, el grafiti es el resultado de pintar
textos abstractos en las paredes de manera libre, creativa e
ilimitada con fines de expresión y divulgación donde su
esencia es cambiar y evolucionar buscando ser un
atractivo visual y con un alto impacto, como parte de un
movimiento urbano revolucionario y rebelde; por lo tanto,
una pintada política no se considera un grafiti como tal. El
grafiti se realiza de manera espontánea, veloz, en lugares
públicos, y en algunas ocasiones se mantiene el
anonimato.
El aerosol, además, es catalogado como uno de los cuatro
elementos básicos de la cultura hip hop.
1.-tipos de graffitti
 Art Grafiti Extraído de la música de las calles americana. Los que trabajan en
este género se llaman a sí mismos "escritores". Consiste en que el nombre del
artista puede estar plasmado en tres distintas formas: 1) Tag, escrito en un
estilo único y personalizado utilizando un color, también puede entenderse
como la firma del "escritor", 2) Throw-up: comprende de letras, palabras o un
listado de nombres, y se utilizan generalmente dos colores, y 3) Piece o Pieza:
que es el más elaborado y a veces se necesita de varios días para poder
terminarlo completamente.
 Lemas También llamado «grafiti público», son parte de la opinión personal a
través de la gama de los problemas políticos (preocupaciones ambientales,
feminismo, políticas estatales, relaciones internacionales, etc.),pero todos
comparten el hecho de querer expresar hacia la audiencia de forma natural, su
manera de ver las cosas.
 Latrinalia También llamado «grafiti privado». Es el tipo de grafiti que es
hecho en los baños, es decir, en las paredes, puertas, espejos que se
encuentran en los baños. Hay ocasiones que contiene dibujos, palabras,
incluyendo poesía o reflexiones personales.
2.-0rigenes que tiene
A finales de los sesenta los adolescentes en la ciudad
de Nueva York empezaron a escribir sus nombres en
las paredes de sus barrios, aunque en realidad
utilizaban pseudónimos, creándose así una identidad
propia en la calle. Estos chicos escribían para sus
amigos o incluso para sus enemigos. Quizás el
ejemplo más significativo y a la vez el más conocido
por todos sea el de Taki 183, un chico de origen griego
que a la edad de 17 años comenzó a poner su apodo.

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  • 1. •ESCUELA SECUNDARIA NETZAHUALCOYOTL •INTEGRANTES: Fca. Liedt Martínez Torres, Ana María Cortes Ríos, y Andrea Valenzuela Gálvez. •NOMBRE DEL PROYECTO: El grafitti urbano. •1 “A” •MUNICIPIO Y ESTADO: Hermosillo, Sonora.
  • 2. CONTENIDO DEL PROYECTO a).- Nombre del proyecto b).-Características 1.-Tipos de grafitis 2.-Origenes. c).- Misión y Visión d).- Objetivo e).-Siente f).-Imagina g).-Haz h).-Comparte
  • 4. CARACTERISTICAS En el lenguaje común, el grafiti es el resultado de pintar textos abstractos en las paredes de manera libre, creativa e ilimitada con fines de expresión y divulgación donde su esencia es cambiar y evolucionar buscando ser un atractivo visual y con un alto impacto, como parte de un movimiento urbano revolucionario y rebelde; por lo tanto, una pintada política no se considera un grafiti como tal. El grafiti se realiza de manera espontánea, veloz, en lugares públicos, y en algunas ocasiones se mantiene el anonimato. El aerosol, además, es catalogado como uno de los cuatro elementos básicos de la cultura hip hop.
  • 5. 1.-tipos de graffitti  Art Grafiti Extraído de la música de las calles americana. Los que trabajan en este género se llaman a sí mismos "escritores". Consiste en que el nombre del artista puede estar plasmado en tres distintas formas: 1) Tag, escrito en un estilo único y personalizado utilizando un color, también puede entenderse como la firma del "escritor", 2) Throw-up: comprende de letras, palabras o un listado de nombres, y se utilizan generalmente dos colores, y 3) Piece o Pieza: que es el más elaborado y a veces se necesita de varios días para poder terminarlo completamente.  Lemas También llamado «grafiti público», son parte de la opinión personal a través de la gama de los problemas políticos (preocupaciones ambientales, feminismo, políticas estatales, relaciones internacionales, etc.),pero todos comparten el hecho de querer expresar hacia la audiencia de forma natural, su manera de ver las cosas.  Latrinalia También llamado «grafiti privado». Es el tipo de grafiti que es hecho en los baños, es decir, en las paredes, puertas, espejos que se encuentran en los baños. Hay ocasiones que contiene dibujos, palabras, incluyendo poesía o reflexiones personales.
  • 6. 2.-0rigenes que tiene A finales de los sesenta los adolescentes en la ciudad de Nueva York empezaron a escribir sus nombres en las paredes de sus barrios, aunque en realidad utilizaban pseudónimos, creándose así una identidad propia en la calle. Estos chicos escribían para sus amigos o incluso para sus enemigos. Quizás el ejemplo más significativo y a la vez el más conocido por todos sea el de Taki 183, un chico de origen griego que a la edad de 17 años comenzó a poner su apodo.
  • 7. MISION Presentar a los jóvenes las características del grafiti mediante diferentes imágenes . Así como los daños que esto ocasiona en la sociedad actual
  • 8. VISION Con el tema se busca concientizar a las nuevas generaciones el daño que este causa el mal uso del GRAFFITTI a la imagen de la ciudad
  • 9. OBJETIVO El objetivo de este trabajo es que los jóvenes participen dando su punto de vista sobre lo que es para ellos un graffittis y el daño o beneficio que este trae.
  • 10. SIENTE  La problemática que trae el graffiti urbano es que esto se presenta en todas partes. A veces o casi nunca los regañan ya que las personas que están a cargo no le toman importancia; pero …lo que no saben es que esto viene como acto de vandalismo y que poco a poco todo empeorara si no hacemos nada al respecto , cuando le llamemos la atención estos no harán caso y aunque uno pinte todo para eliminar la esta problemática (mas bien conocido como grafiti), este en pocos días aparecerá de nuevo.  7 problemáticas son: 1. Se presenta en todas partes. 2. En algunas escuelas esta todo rayado . 3. Se mira de muy mal aspecto. 4. A veces no le toman importancia. 5. Es una forma de contaminar el ambiente. 6. Si uno pinta luego aparece otra vez el grafiti. 7. No respetan.
  • 11. IMAGINA Las metas que yo quiero alcanzar con este proyecto, es disminuir el grafiti; un poco de menos vandalismo y/o mas seguridad en el tema del grafiti; Hacer que la comunidad (ya sea escolar o social) comprenda sobre el grafiti, haga conciencia sobre lo que ocurre y que invite a mas personas a reunirse en las practicas.
  • 12. HAZ  Nuestro plan de trabajo es el siguiente en el cual también involucramos a la sociedad: 1. Se hará un cartel en el cual tenga una convocatoria o mas bien un anuncio en el cual se indicara el tema. 2. Se hará una platica en donde estén principalmente amigos y familiares; esto servirá para cuando se realice la verdadera platica no den nervios y estar preparado, ya que tus familiares y/o amigos te ayudaran y te dirán como puedes hacerlo mejor. 3. Ya que se tenga todo, listo se reunirá a los alumnos, en donde los oyentes se imaginaran, comprenderán, y aprenderán todo lo que trae-contiene el grafiti 4. Ahora se hará un debate en donde se les hará razonar a los oyentes . Esta se realizara apartar de una lluvia de ideas entre alumnos sobre lo que se trato, sobre lo que entendieron y por que no se debe realizar el grafitti. 5. Por ultimo, se les enseñara 2 imágenes en donde se les dirá el significado.
  • 13. COMPARTE Los resultados del proyecto son buenos ya que si se pudo realizar la platica y si se siguieron los pasos que correspondían. También en la comunidad escolar se compro pintura para que los alumnos ayudaran a arreglar la escuela.

Notas del editor

  1. Necesidades, problemática. 2.-se enlistan 7 problemáticas
  2. Solución del problema y metas a alcanzar.
  3. Plan de trabajo. Involucrar a la sociedad.
  4. Como quedo