![Introducción ,[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/lainstrumentaciondidactica-101002114557-phpapp01/75/la-instrumentacion-didctica-2-2048.jpg?cb=1666021049)
![LA INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA DEL TRABAJO EN EL AULA. ,[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/lainstrumentaciondidactica-101002114557-phpapp01/75/la-instrumentacion-didctica-3-2048.jpg?cb=1666021049)
![[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/lainstrumentaciondidactica-101002114557-phpapp01/75/la-instrumentacion-didctica-4-2048.jpg?cb=1666021049)
![[object Object],Pero, dichas actividades deben ser entendidas como un medio para cumplir las tareas y alcanzar la finalidad grupal, cuando una actividad se convierte en el fin en sí mismo se empobrece la dinámica misma y se corre el riesgo de no cumplir con los objetivos de aprendizaje.](https://image.slidesharecdn.com/lainstrumentaciondidactica-101002114557-phpapp01/75/la-instrumentacion-didctica-5-2048.jpg?cb=1666021049)
![¿QUE ES LA INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA? ,[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/lainstrumentaciondidactica-101002114557-phpapp01/75/la-instrumentacion-didctica-6-2048.jpg?cb=1666021049)
![[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/lainstrumentaciondidactica-101002114557-phpapp01/75/la-instrumentacion-didctica-7-2048.jpg?cb=1666021049)
![Los tres principales pilares de este proceso de la Instrumentación Didáctica son: ,[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/lainstrumentaciondidactica-101002114557-phpapp01/75/la-instrumentacion-didctica-8-2048.jpg?cb=1666021049)
![* Objetivos De Aprendizaje ,[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/lainstrumentaciondidactica-101002114557-phpapp01/75/la-instrumentacion-didctica-10-2048.jpg?cb=1666021049)
![* Estructura de contenidos ,[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/lainstrumentaciondidactica-101002114557-phpapp01/75/la-instrumentacion-didctica-11-2048.jpg?cb=1666021049)
![* Estrategias ,[object Object],[object Object],Es fundamental considerar al docente como coordinador de un proceso grupal y no como el eje centrar y más importante, tal como se plantea desde una perspectiva educativa tradicionalista](https://image.slidesharecdn.com/lainstrumentaciondidactica-101002114557-phpapp01/75/la-instrumentacion-didctica-12-2048.jpg?cb=1666021049)
![* Evaluación Del Aprendizaje ,[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/lainstrumentaciondidactica-101002114557-phpapp01/75/la-instrumentacion-didctica-13-2048.jpg?cb=1666021049)
![LA INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA DEL TRABAJO EN EL AULA. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/lainstrumentaciondidactica-101002114557-phpapp01/75/la-instrumentacion-didctica-14-2048.jpg?cb=1666021049)
![[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/lainstrumentaciondidactica-101002114557-phpapp01/75/la-instrumentacion-didctica-15-2048.jpg?cb=1666021049)
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