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BIOGRAFÍA

 D. Winnicott nació en 1896 en Plymouth, ciudad del condado de
Devon, Inglaterra.
 Pudo graduarse con el título de doctor médico especializado en
pediatría en 1920, comenzando a trabajar como pediatra en 1923 en el
Paddington Green Children's Hospital de Londres.
 Casi paralelamente a la pediatría, se desempeñó como psicoanalista
haciendo una productiva síntesis de ambas profesiones. En 1927 ingresa a
la Sociedad Psicoanalítica Británica.
BIOGRAFÍA

 Fue presidente de la Sociedad Psicoanalítica Británica, entre 1956-
1959 y nuevamente entre 1965 a 1968.

 Trabajo junto a Melanie Klein.

 Winnicott y Lacan establecieron una relación por correspondencia
en la cual intercambiaron fructíferamente muchas de sus opiniones.

 Muere de un ataque cardíaco en 1971.
IMÁGENES DE DONALD
  WOODS WINNICOTT
OBRAS
                 SU OBRA ORIGINAL CENTRÓ SUS ESTUDIOS EN LA
   RELACIÓN             MADRE-LACTANTE                Y     LA      EVOLUCIÓN
   P O S T E R I O R D E L S U J E T O A PA R T I R D E TA L R E L AC I Ó N.



 Sus Principales Obras:
 Escritos de psiquiatría y psicoanálisis (1957)
 Psicosis y cuidados maternales (1957)
 El niño y la familia (1957)
 El niño y el mundo externo (1957)
 El proceso de maduración y las facilitaciones del medio (1965)
 La consulta terapéutica y el niño (1971)
 Realidad y juego (1971)
REALIDAD Y JUEGO
    La transición al “no-yo”




                 Objeto T.


               Fenómenos T.
PARA ELLO DEFINE:

      OBJETOS TRANSICIONALES
           En el desarrollo de un niño pequeño aparece, tarde o
temprano, una tendencia a entretejer en la trama personal objetos-
distintos-que-yo. En cierta medida, estos objetos representan el pecho
materno.
Y

FENÓMENOS TRANSICIONALES

Winnicott afirma que estas experiencias funcionales con los
objetos transicionales van acompañadas por la formación de
pensamientos o de fantasías, pues a esto los denomino fenómenos
transicionales.
(I

 Etapa Anaobjetal: De 0 a 4 meses.



 Etapa de los objetos y fenómenos transicionales: De 4 a 12
meses.



 Uso del objeto: de 12 a 18 meses.
PROCES O ILUS IÓN -
        DES ILUS IÓN




Destete

Conexión del niño con la realidad
SEPARACIÓN DE LA
           MADRE

Permite escapar de su mundo de placer para
conocer la realidad
ZONA INTERMEDIA

Entre el mundo interior y la realidad

Permite descargar tensiones
AMBIENTE FACILITADOR

El niño necesito de su madre para que este
proceso se realice correctamente.

No se consigue solo por maduración
CASO CLÍNICO
DEFORMACIÓN EN EL USO DEL
OBJETO TRANSICIONAL

Nombre   Sexo    Pulgar     Objeto transicional       Tipo de niño


  X      Varón     0          Madre---Conejo            Fijación
                               (consolador)             materna
  Y      Varón     +      “Naa”--- Jersey (sedante)      Libre
C A PA C I DA D D E S I M B O L I Z A R



Gracias a este proceso en el que el niño se
conecta con el mundo exterior.
ETAPAS DE LA
             INDEPENDENCIA
 Dependencia extrema: De 0 a 6 meses. Estado de fusión con la
madre, a esta etapa la llama
 Dependencia relativa: De 6 a 18 meses. Comienza a incorporar el
vínculo social.
 Hacia la Independencia: De los 18 a los 36 meses. Denomina así a
esta etapa porque la independencia nunca es completa, ni siquiera en el
adulto, y puede haber regresiones a momentos de dependencia como en la
adolescencia.
E S TA D I O S E N E L C U I DA D O
              M A T E R NA L


1. Sostén o “Holding”
          Término ingles que significa la manera que tiene la madre
de llevar, sostener física y psicológicamente a su bebe, en estado de
dependencia absoluta.
ESTADIOS EN EL
            CUIDADO MATERNAL

2. Vida conjunta de la madre y el infante
          Supone la existencia de relaciones objetales y la emergencia del
infante a la percepción de los objetos como externos a su SELF. El padre es
desconocido aún para el niño
ESTADIOS EN EL
     CUIDADO MATERNAL

3. Vida conjunta de la madre padre y el
  niño.

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Winnicott

  • 1.
  • 2. BIOGRAFÍA  D. Winnicott nació en 1896 en Plymouth, ciudad del condado de Devon, Inglaterra.  Pudo graduarse con el título de doctor médico especializado en pediatría en 1920, comenzando a trabajar como pediatra en 1923 en el Paddington Green Children's Hospital de Londres.  Casi paralelamente a la pediatría, se desempeñó como psicoanalista haciendo una productiva síntesis de ambas profesiones. En 1927 ingresa a la Sociedad Psicoanalítica Británica.
  • 3. BIOGRAFÍA  Fue presidente de la Sociedad Psicoanalítica Británica, entre 1956- 1959 y nuevamente entre 1965 a 1968.  Trabajo junto a Melanie Klein.  Winnicott y Lacan establecieron una relación por correspondencia en la cual intercambiaron fructíferamente muchas de sus opiniones.  Muere de un ataque cardíaco en 1971.
  • 4. IMÁGENES DE DONALD WOODS WINNICOTT
  • 5. OBRAS SU OBRA ORIGINAL CENTRÓ SUS ESTUDIOS EN LA RELACIÓN MADRE-LACTANTE Y LA EVOLUCIÓN P O S T E R I O R D E L S U J E T O A PA R T I R D E TA L R E L AC I Ó N.  Sus Principales Obras:  Escritos de psiquiatría y psicoanálisis (1957)  Psicosis y cuidados maternales (1957)  El niño y la familia (1957)  El niño y el mundo externo (1957)  El proceso de maduración y las facilitaciones del medio (1965)  La consulta terapéutica y el niño (1971)  Realidad y juego (1971)
  • 6. REALIDAD Y JUEGO La transición al “no-yo” Objeto T. Fenómenos T.
  • 7. PARA ELLO DEFINE: OBJETOS TRANSICIONALES En el desarrollo de un niño pequeño aparece, tarde o temprano, una tendencia a entretejer en la trama personal objetos- distintos-que-yo. En cierta medida, estos objetos representan el pecho materno.
  • 8. Y FENÓMENOS TRANSICIONALES Winnicott afirma que estas experiencias funcionales con los objetos transicionales van acompañadas por la formación de pensamientos o de fantasías, pues a esto los denomino fenómenos transicionales.
  • 9. (I  Etapa Anaobjetal: De 0 a 4 meses.  Etapa de los objetos y fenómenos transicionales: De 4 a 12 meses.  Uso del objeto: de 12 a 18 meses.
  • 10. PROCES O ILUS IÓN - DES ILUS IÓN Destete Conexión del niño con la realidad
  • 11. SEPARACIÓN DE LA MADRE Permite escapar de su mundo de placer para conocer la realidad
  • 12. ZONA INTERMEDIA Entre el mundo interior y la realidad Permite descargar tensiones
  • 13. AMBIENTE FACILITADOR El niño necesito de su madre para que este proceso se realice correctamente. No se consigue solo por maduración
  • 14. CASO CLÍNICO DEFORMACIÓN EN EL USO DEL OBJETO TRANSICIONAL Nombre Sexo Pulgar Objeto transicional Tipo de niño X Varón 0 Madre---Conejo Fijación (consolador) materna Y Varón + “Naa”--- Jersey (sedante) Libre
  • 15. C A PA C I DA D D E S I M B O L I Z A R Gracias a este proceso en el que el niño se conecta con el mundo exterior.
  • 16. ETAPAS DE LA INDEPENDENCIA  Dependencia extrema: De 0 a 6 meses. Estado de fusión con la madre, a esta etapa la llama  Dependencia relativa: De 6 a 18 meses. Comienza a incorporar el vínculo social.  Hacia la Independencia: De los 18 a los 36 meses. Denomina así a esta etapa porque la independencia nunca es completa, ni siquiera en el adulto, y puede haber regresiones a momentos de dependencia como en la adolescencia.
  • 17. E S TA D I O S E N E L C U I DA D O M A T E R NA L 1. Sostén o “Holding” Término ingles que significa la manera que tiene la madre de llevar, sostener física y psicológicamente a su bebe, en estado de dependencia absoluta.
  • 18. ESTADIOS EN EL CUIDADO MATERNAL 2. Vida conjunta de la madre y el infante Supone la existencia de relaciones objetales y la emergencia del infante a la percepción de los objetos como externos a su SELF. El padre es desconocido aún para el niño
  • 19. ESTADIOS EN EL CUIDADO MATERNAL 3. Vida conjunta de la madre padre y el niño.