INTRODUCIÓN AL CONCEPTO      DE CLAUSTRO     Alfredo Alfaro Carvajal         Medicina IV Año
¿QUÉ ES UN CLAUSTRO?• Universitario (España)  “Es el órgano máximo de  representación de la comunidad universitaria”• De ...
PARTICIPACIÓN• Un claustro puede representar la opinión de  diversos sectores de un grupo con ambiente y  objetivo común.•...
PARTICIPACIÓN: EJEMPLO      UNIVERSIDAD DE MURCIA, ESPAÑA    El Claustro Universitario estará compuesto por el    Rector, ...
PARTICIPACIÓN: EJEMPLO ESPAÑOL Estamento Participantes      Fuente:Académicos      195           http://www.um.es/estructu...
PARTICIPACIÓN: EJEMPLO SITUACIÓN            ARGENTINA• Ley argentina asegura el “gobierno tripartito”    DECANO           ...
PARTICIPACIÓN: EJEMPLOARGENTINO, UNIVERSIDAD NACIONAL DE            RIO CUARTOFUENTE: http://www.saap.org.ar/esp/docs-cong...
FUNCIONES• Son establecidas específicamente para cada  claustro, pero dentro de sus descripciones se  comparten los verbos...
FUNCIONES DE CLAUSTRO UNIVERSITARIO EN ESPAÑA
FUENTE:http://www.uva.es/uva/export/portal/com/bin/contenidos/gobiernoUVA/secretaria/enlace_normativas/1_Organizacion_Univ...
LÍNEA DE TRABAJO• En todos los casos comprenden un trabajo  CONTINUO, con reuniones PERIODICAS donde  ejercen sus funcione...
CONCLUSIONES• El concepto de claustro posee varias visiones a lo largo de la historia y  el mundo. El concepto por su dife...
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Introducción Claustro

  1. 1. INTRODUCIÓN AL CONCEPTO DE CLAUSTRO Alfredo Alfaro Carvajal Medicina IV Año
  2. 2. ¿QUÉ ES UN CLAUSTRO?• Universitario (España)  “Es el órgano máximo de representación de la comunidad universitaria”• De profesores ”Presidido por el Director, está integrado por la totalidad del profesorado que presta servicio docente en el Centro”• Universitario (Argentina) ”El claustro de profesores está formado por los profesores regulares, el de los estudiantes por los alumnos regulares” [Fuentes: http://www.unam.edu.ar/2011/images/articulos/estat uto_de_la_unam.pdf, http://www.filo.uba.ar/contenidos/institucional/gobier no/frameset.html]
  3. 3. PARTICIPACIÓN• Un claustro puede representar la opinión de diversos sectores de un grupo con ambiente y objetivo común.• En cualquier caso, pretende ser REPRESENTATIVO, y por ende asimila la mayor cantidad de participantes hasta que su FUNCIONALIDAD lo permita.
  4. 4. PARTICIPACIÓN: EJEMPLO UNIVERSIDAD DE MURCIA, ESPAÑA El Claustro Universitario estará compuesto por el Rector, que lo presidirá, el Secretario General, el Gerente y por 300 claustrales electos, distribuidos en los siguientes grupos:• 153 claustrales representantes de los profesores doctores pertenecientes a los cuerpos docentes universitarios.• 42 claustrales representantes del resto del personal docente e investigador.• 75 claustrales representantes de alumnos que cursen estudios conducentes a títulos de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional.• 30 claustrales representantes del personal de administración y servicios.
  5. 5. PARTICIPACIÓN: EJEMPLO ESPAÑOL Estamento Participantes Fuente:Académicos 195 http://www.um.es/estructura/organos/claustro/ Estudiantes 75Funcionarios 30 Participación según estamento. Universidad de Murcia, España 10% 25% Académicos 65% Estudiantes Funcionarios
  6. 6. PARTICIPACIÓN: EJEMPLO SITUACIÓN ARGENTINA• Ley argentina asegura el “gobierno tripartito” DECANO CONSEJO DIRECTIVO DOCENTES GRADUADOS ESTUDIANTES ELECCIÓN A TRAVÉS DE CLAUSTROS
  7. 7. PARTICIPACIÓN: EJEMPLOARGENTINO, UNIVERSIDAD NACIONAL DE RIO CUARTOFUENTE: http://www.saap.org.ar/esp/docs-congresos/congresos-saap/VI/areas/04/dominguez.pdf
  8. 8. FUNCIONES• Son establecidas específicamente para cada claustro, pero dentro de sus descripciones se comparten los verbos: – Elaborar – Reformar – Aprobar – Conocer – Debatir – Analizar – Formular
  9. 9. FUNCIONES DE CLAUSTRO UNIVERSITARIO EN ESPAÑA
  10. 10. FUENTE:http://www.uva.es/uva/export/portal/com/bin/contenidos/gobiernoUVA/secretaria/enlace_normativas/1_Organizacion_Universidad/1236686863642_i.3.reglamento_de_funcionamiento_interno_del_claustro_de_la_universidad_de_valladolid.pdf
  11. 11. LÍNEA DE TRABAJO• En todos los casos comprenden un trabajo CONTINUO, con reuniones PERIODICAS donde ejercen sus funciones.• En ninguno de los documentos evaluados se establece la dinámica de trabajo dentro del claustro: ni el desarrollo de algún material, ni modalidad de trabajo, etc.
  12. 12. CONCLUSIONES• El concepto de claustro posee varias visiones a lo largo de la historia y el mundo. El concepto por su diferente utilización no queda del todo claro. Sin embargo con fines prácticos podemos resumir que concibe un espacio de trabajo representativo de los estamentos con objetivos y funciones claras.• La participación es el eje central de la funcionalidad del claustro, en su característica de “representativo” constituye una dificultad definir en primera instancia qué estamentos deben trabajar, y por otro lado en qué grado de participación (ponderaciones).• Las funciones, al igual que la definición, varían según lo anterior. Es por eso que es necesario establecer basalmente cuales serán las facultades y las funciones que tendrá el claustro.• La línea de trabajo a seguir es clara en cuanto a que se deben realizar reuniones periódicas , a fin de hacer el trabajo más efectivo se debe contar con fechas establecidas de antemano y una modalidad clara de trabajo• Dejamos fuera de la presentación las temáticas del claustro, ya que estos se basan en la consecuencia de los objetivos y funciones que le corresponderán al claustro.

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