Lineamientos Curriculares Matemáticas

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Lineamientos Curriculares Matemáticas

  1. 1. LINEAMIENTOS CURRICULARES MATEMÁTICAS Capítulos 1 – 2 - 3
  2. 2. EscuelaLocalidad Identidad NacionalMunicipioDiversidad MUNDO INTERCONECTADO
  3. 3. CreatividadT. Solidario AUTONOMÍA PROCESOS EDUCATIVOSInvestigación COMUNIDADES COMPETENTESInnovación
  4. 4. 1998 Junio - Conclusión Comité Redacción 1997 – Grupo Apoyo al MEN 1996 - Encuentro Nal Docentes e Investigadores en Educ. Mat.Grupo Inv. Pedagógica MEN Reflexión – Discusión - Consenso
  5. 5. Antecedentes Nueva Visión Cmto Mat. Escolar REFERENTES CURRICULARESNaturaleza e Implicaciones Pedagógicas Posibilidades Organización Curricular Evaluación
  6. 6. Lógica Matemática Sistematización Matemáticas Teoría ProgramasConjuntos Experimentales
  7. 7. Ausencia Énfasis Problemas Estructura Interesantes Abstracta Detrimento ProfundizaciónPensamiento Rigor Lógico Espacial MATEMÁTICA MODERNA Detrimento Teoría Geom. Conjuntos Elemental Cultivo Álgebra
  8. 8. Programas Primaria Decreto 1710Objetivos ObjetivosGenerales Específicos
  9. 9. 4 Operaciones Enteros Movimiento Back to Basics 4 4Operaciones OperacionesFraccionarios Decimales
  10. 10. Capacitación Magisterio Renovación Programas Currículo 1º a 3º Reforma MediosAdmón Educativos López EscolarMichelsen Mjmto Cualitativo Educación Estrategia Calidad Educación
  11. 11. Los La números, geometría, Los datos Las medidas estadísticos Los La Lógica Conjuntos TOTALIDADES ESTRUCTURADASElementos, Operaciones, Relaciones
  12. 12. SistemasConcretos SistemaConceptual Sistema SimbólicoMATEMÁTICAS COMO SISTEMA
  13. 13. Conceptualización EstudiantesComprensión PosibilidadesDesarrollo CompetenciasComplejidad Vida y TrabajoTratamiento ConflictosManejo IncertidumbreTratamiento Cultura
  14. 14. ¿Qué son las Matemáticas? ¿En qué consiste su ¿Para qué y cómo se ¿Qué relación establecen actividad en la Escuela? enseñan? con la Cultura?¿Qué énfasis es necesario ¿Qué principios, estrategias, y criterios orientan la hacer? evaluación del desempeño matemático de los alumnos?
  15. 15. LOGICISMO FORMALISMO PLATONISMOINTUICIONISMO CONSTRUCTIVISMO
  16. 16. ObedecerSometido Matemáticas Sistema de Verdades
  17. 17. Lógica Inductiva Lógica LasDeductiva Matemáticas son una rama de la lógica
  18. 18. SímbolosExpresiones Las MatemáticasFormales Creación de la Mente Humana
  19. 19. IntuiciónConstrucción Matemáticas Elaboración Mental a partir de los Sentidos
  20. 20. HipótesisConstrucción Matemáticas Creación de la Mente Humana
  21. 21. Evolución Histórica Procesos constructivos y de interacción social DesarrolloProceso HabilidadCultural Pmto.
  22. 22. Asumir Fenómenos Transposición Didáctica Núcelo Cmto Básico Dominio Estudiante Contexto NuevasTecnologías Situaciones Problema
  23. 23. ¡GRACIAS!

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