1. HERRAMIENTAS TELEMATICAS
PRESENTACION TALLERES
MAYRA ALEJANDRA ESPINOSA OSORIO
Cód. 37270367
GRUPO E
SABADO 6:00 A.M.
PRESENTADO
A:
ERNESTO ORLANDO PARRA CAÑÓN
TUTOR DEL CURSO
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) ESCUELA DE
CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS
CEAD FLORENCIA
OCTUBRE 25 DE 2014

2. UNIDAD 1 CAPITULO I
INTRODUCCIÓN A INTERNET
Internet es una red de redes, que conecta unos computadores con otros mediante
los protocolos TCP/IP. Cada PC pone en marcha un software que permite
proporcionar y/o acceder a determinada información, Internet es el vehículo para
transportar esta información almacenada en archivos o documentos que se
encuentran en dichos computadores.
La popularidad que goza Internet en este momento se debe en parte a su facilidad
de uso, permitiendo el desplazamiento por diferentes páginas de forma muy
sencilla
e intuitiva, haciendo uso de los diferentes navegadores (Internet Explorer,
Netscape, etc.)
Algunos de los servicios de internet son los siguientes:
• Correo electrónico (e-mail). Permite enviar y recibir mensajes. Provee acceso a
grupos de discusión por medio de mensajes.
• Servicios de Mensajería Instantánea. La cual permite una comunicación en
tiempo
real entre dos o varias personas.
• FTP o Protocolo de Transferencia de Archivos. Permite trasladar rápidamente
archivos de gran tamaño desde un computador remoto para verlos o guardarlos en
su computador.
• Teletrabajo: Hoy en día este tipo de trabajo permite que cualquier persona realice
sus actividades laborales desde su hogar, internet ha logrado mayor flexibilidad en
sus horarios de trabajo y localización.
Comercio Electrónico: Es una práctica que se ha masificado a nivel mundial
y ha generado grandes ganancias para las empresas, permitiendo al usuario
realizar
transacciones y compras a través del Internet.
• El World Wide Web (WWW o Web). La actividad más grande y de mayor
crecimiento en Internet.

3. LINEA DEL TIEMPO EVOLUCION DEL INTERNET

4. MAPA CONCEPTUAL ESTRUCTURA DEL MODULO TELEMATICAS

5. UNIDAD 1 CAPITULO II
MEDIOS DE TRANSMISIÓN
Las redes de datos nacen de la necesidad empresarial de transmitir información,
modificarla y actualizarla de una manera económica y eficiente.
Las redes dan solución de tres formas principales:
Compartiendo información (o datos).
Compartiendo hardware y software.
Centralizando la administración y el soporte.
En los sistemas de transmisión de datos, un medio de transmisión es el camino
físico entre el equipo transmisor (quien envía el mensaje) y el equipo receptor
(quien
recibe el mensaje).
Los medios de transmisión según el canal de transmisión de los datos se clasifican
en: Medios guiados y Medios no guiados.
Las características y calidad de la transmisión de los datos están determinadas
tanto
por el tipo de señal, como por las características del medio. En el caso de los
medios
guiados, el medio en sí mismo es lo más importante en la determinación de las
limitaciones de la transmisión, mientras que en los medios no guiados, el ancho de
banda de la señal emitida por la antena es más importante que el propio medio a
la hora de determinar las características de la transmisión.

6. MAPA MENTAL DE LOS MEDIOS DE TRASMISION
Hace uso de la señales
De ondas para la
realización de conexión
Permite acceso
concurrente con varios
repetidores de señal
superpuestos of reciendo
total cobertura.
Cable de cobre de par
trenzado es el medio de
transmisión más usado.
Cable coaxial consta de dos
conductores de cobre y es
común en las conexiones de
televisor por cable.
La Fibra Óptica es un medio
guiado flexible y de poco espesor
que conduce pulsos de luz.

7. DIBUJO RED CON SUS MEDIOS DE TRANSMISION Y LA DISTRIBUCION
DE LOS COMPUTADORES

8. UNIDAD 1 CAPITULO III
WORLD, WIDW WEB, NAVEGADORES
Para nadie es un secreto la evolución que ha tenido La WWW o Web, la cual
abarca
todos los servicios de internet, cada vez más se consolida como el medio de
comunicación más poderoso, teniendo en cuenta que hace uso de todos los
recursos multimediales para llegar de manera atractiva a todos los usuarios, su
facilidad de manejo y diferentes formatos de información (texto, imágenes, videos,
sonidos, animaciones y todo tipo de archivos) la convierten en la herramienta de
comunicación más utilizada en el mundo.
La Web permite recuperar documentos, observar imágenes, animaciones y video,
escuchar archivos de sonido, hablar y escuchar la voz y correr aplicaciones que
estén en cualquier parte del mundo, siempre y cuando su computador tenga un
módem o una tarjeta de red y un navegador.
Es precisamente el HTML y otros programas que están incrustados dentro de
HTML
los que hacen posible el Hipertexto. El Hipertexto posibilita las páginas de Internet
con enlaces (links), que son áreas en una página, botones, gráficos o texto sobre
los
cuales usted puede hacer clic con su ratón (mouse) para ir a otro documento
localizado en alguno de los servidores de Internet. La facilidad de hacer clic para
utilizar los enlaces de Hipertexto es la característica única y revolucionaria de la
Web.

9. MAPA MENTAL BROWSER
http://es.slideshare.net/yarlenytrujillomurci/browser -y-buscadoresmapa-conceptual-y-
cuadro-comparativo-26402774
http://es.slideshare.net/adriana-89/mapa-conceptual-browser

10. MAPA MENTAL COMPARATIVO BUSCADORES (INTERNET EXPLORER,
CRHOME, FIREFOX, OPERA, SAFARI)

11. UNIDAD 2 CAPITULO IV
CONCEPTOS GENERALES
SOBRE EL ENTORNO WEB
E- LEARNING
El eLearning es formación "just-in-time", formación donde y cuando la necesite.
Aprovechando las ventajas de Internet los usuarios pueden adquirir las habilidades
y conocimientos que precisan con independencia de horarios y desplazamientos,
desde su puesto de trabajo o aún desde su domicilio.
ELEMENTOS
Sistema de Gestión de Aprendizaje LMS (Learning Management System). Es el
eje alrededor del que giran los demás elementos. Básicamente se trata de un
software que gestiona las de acciones de formación. Un LMS registra usuarios,
organiza los diferentes cursos en un catálogo, almacena datos sobre los usuarios,
también provee informes para la gestión. Suministra a un Administrador un
mecanismo para crear y distribuir contenido, monitorear la participación de los
estudiantes y evaluar su desempeño.
Courseware. Es justamente el material de aprendizaje que se coloca a disposición
del Estudiante. Estos contenidos pueden presentarse en forma de WBT (Web
Based
Training), que son cursos online en los que se integra elementos multimedia e
interactividad y que permiten que el estudiante avance por el contenido del curso y
tenga posibilidad de evaluar lo aprendido.
Sistema de comunicación. Una plataforma y unos contenidos no son suficientes
para poner en marcha un curso on-line. Las herramientas de comunicación en
este
entorno formativo son otro elemento indispensable, ya que permiten la interacción
entre los diferentes actores del proceso de enseñanza-aprendizaje. Dicha
interacción se concreta en la posibilidad de realizar trabajos colaborativos,
intercambiar experiencias y conocimientos, proporcionar apoyo por parte del tutor,
resolución de dudas, entre otros.

12. CUADRO SINOPTICO DE LAS HERRAMIENTAS E-LEARNING

13. LAS VENTAJAS DE DESVENTAJAS DE DOS HERRAMIENTAS DE ELEARNING
COMUNICACIÓN SINCRÓNICA
VENTAJAS DESVENTAJAS
 La CS aporta libertad respecto a las
restricciones de espacios.
 Todas las conversaciones e
interacciones que se produzcan pueden
ser almacenadas y recuperadas en los
sistemas que soportan este de
comunicación.
 Facilita la participación de personas,
con cultura diferentes que se
encuentran en diferentes partes del
mundo.
 Usencia de expresiones físicas al no
haber interacción personal.
 Tecnología imperfecta: dificulta su uso
por lentitud y sistemas.
 Lectura online.
 El acceso.
 Problemas Sincrónicos:
Difícil seguir la pista del proceso de una
conservación.
Aumento de la interacción.
Problemas en la moderación.
COMUNICACIÓN ASINCRÓNICA
VENTAJAS DESVENTAJAS
 Toda la información que se envía al foro
queda guarda, de manera que se pueda
recurrir a ella en cualquier momento.
 Es un dio muy adecuado para fomentar
la comunicación y el dialogo.
 se pueden crear tantos foros como tema
de debate surgidos
 Si ni están bien organizados (por ejemplo
foro por tema) pueden resultar confusos
y de este modo obstaculizar la
participación de los alumnos.
 El tutor no se puede asegurarse de que
los mensajes enviados sean leídos por
parte de los alumnos

14. MAPA CONCEPTUAL CAMPUS VIRTUAL DE LA UNAD

15. UNIDAD 2 CAPITULO V
HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN Y OFIMÁTICA EN LÍNEA
En un principio la computadora surge como una herramienta de cálculo, pero a
medida que evolucionó la tecnología se convirtió además en una imprescindible
herramienta de comunicación son de la Internet juega un papel primordial en el
ámbito de los negocios, en la educación y en el hogar.
Herramientas Asincrónicas
Comunicación asincrónica es aquella que se establece entre dos o más personas
y no requiere un tiempo de término para obtener un resultado específico. En este
tipo de herramientas las personas que intervienen en la comunicación pueden
estar o no presentes durante el proceso.
En el caso del proceso de enseñanza- aprendizaje basado en e-learning brinda la
posibilidad de participar e intercambiar información desde cualquier sitio y en
cualquier momento, permitiendo a cada participante estudiar a su propio ritmo y
tomarse el tiempo que requiera para leer, reflexionar, escribir y revisar los
contenidos antes de compartir la información. El foro es una herramienta de
comunicación asincrónica bastante utilizada en las plataformas e-learning.
Herramientas Sincrónicas
Comunicación sincrónica es aquella que nos permite una comunicación en tiempo
real entre los participantes. Este tipo de comunicación se da en situaciones tales
como cuando conversamos con alguien a través del teléfono, o cuando
participamos de una sesión de videoconferencia o chat.
Posee una serie de características que la hacen peculiar y que usualmente no
están presentes en la comunicación.

16. MAPA CONCEPTUAL REDES SOCIALES