Arquímedesy la corona del   rey Hierón
En clase…Entra      al    blog    del laboratorio y en la sección materiales abre el enlace: “La corona el rey Hierón”, o...
Luego de leer la historia…   Realiza en grupo una investigación sobre    Arquímedes                  ¿En qué época vivió...
En el laboratorio…Materiales • Probeta                           • Balanza • Agua                              • 5 trozos ...
Luego del laboratorio…• Con los datos obtenidos graficaremos masa en  función del volumen.                            Obte...
Luego de graficar en papel…• Aprendemos a graficar en la PC…y esa parte la  debo completar en la magallanes, pues no  teng...
Tema: DENSIDADTema desarrollado en 1º año Estudiantes de 12/ 13 añosGrupos de 38/ 40 estudiantes    Profa: Mayra Reyes    ...
Actividad 1Se les proporciona a los estudiantes un textocon la historia de Arquímedes y la corona del reyHierón. A partir ...
Actividad 2Se realiza en el laboratorio la determinación dela masa y el volumen de 5 trozos diferentes dehierro. Con los d...
Actividad 1                        Actividad 2Apunta a satisfacer las            Se centra en aquellos estudiantesnecesida...
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  1. 1. Arquímedesy la corona del rey Hierón
  2. 2. En clase…Entra al blog del laboratorio y en la sección materiales abre el enlace: “La corona el rey Hierón”, o hazle clic desde aquí.
  3. 3. Luego de leer la historia… Realiza en grupo una investigación sobre Arquímedes  ¿En qué época vivió?  ¿A qué se dedicaba?  ¿Cómo era su familia?  ¿Qué descubrió?Con estos insumos:1. Escriban un sketch que represente la situación que generó que Arquímedes enunciara su principio y las características de la densidad2. Representen el sketch en clase. Pueden utilizar todos los elementos que consideren necesarios, tales como, escenografía, música, etc.
  4. 4. En el laboratorio…Materiales • Probeta • Balanza • Agua • 5 trozos de hierro de diferentes tamaños y formasProcedimiento1. Mide el volumen de uno de los trozos de hierro con la probeta por desplazamiento de agua. Anota el resultado en la tabla adjunta.2. Mide la masa del mismo trozo con la balanza. Anota el valor en la tabla.3. Realiza el mismo procedimiento con los 4 trozos restantes Trozo Masa Volumen 1 2 3 4 5
  5. 5. Luego del laboratorio…• Con los datos obtenidos graficaremos masa en función del volumen. Obtendremos una grafica similar a la cual se le realizarán las interpretaciones Masa correspondientes: las magnitudes son directamente Volumen proporcionales, por ello la forma recta y que pase por el origen de coordenadas.
  6. 6. Luego de graficar en papel…• Aprendemos a graficar en la PC…y esa parte la debo completar en la magallanes, pues no tengo conexión desde casa con ella
  7. 7. Tema: DENSIDADTema desarrollado en 1º año Estudiantes de 12/ 13 añosGrupos de 38/ 40 estudiantes Profa: Mayra Reyes Ciencias físicas
  8. 8. Actividad 1Se les proporciona a los estudiantes un textocon la historia de Arquímedes y la corona del reyHierón. A partir de ella se les propone a losestudiantes que busquen más información sobreArquímedes y que inspirados en éste personajey esta historia, creen, escriban y actúen unscketch que ilustre las circunstancias bajo lascuales se enunció el principio de Arquímedes, yse descubrió que la densidad es una propiedadcaracterística de las sustancias.
  9. 9. Actividad 2Se realiza en el laboratorio la determinación dela masa y el volumen de 5 trozos diferentes dehierro. Con los datos obtenidos se realiza unarepresentación gráfica, de la cuál se interpretaque la masa y el volumen son proporcionales entodos los trozos, y que su relación (división) esconstante. Luego de realizar las gráficas enpapel, se trabaja a través de la plataformaEDMODO con programas para realizar gráficasde funciones.
  10. 10. Actividad 1 Actividad 2Apunta a satisfacer las Se centra en aquellos estudiantesnecesidades de aquellos con:estudiantes con: • Inteligencia lógico/matemática• Inteligencia interpersonal • Inteligencia espacial• Inteligencia espacial • Inteligencia interpersonal (en el laboratorio se trabaja en• Inteligencia física equipos)• Inteligencia lingüística • Inteligencia intrapersonal (resolución de tareas en EDMODO)

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