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Eacrea Reunión 22 De Febrero 2010 Por Mariana Affronti

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Eacrea Reunión 22 De Febrero 2010 Por Mariana Affronti

  1. 1. Proyecto: Capacitación E-learning. Reunión 22/02/2010 Mariana Affronti de Canavessi Licenciada en Educación Docente especializada en Informática educativa Diplomada en Gestión y enseñanza E-Learning. El verdadero poder del eLearning está en su habilidad de acercar la formación adecuada, a la gente adecuada en el momento adecuado. ¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Quiénes? ¿Por Qué? Es lo que vamos a debatir HOY, para cuanto antes, comenzar a trabajar.
  2. 2. Características fundamentales del proyecto Elearning Aacrea , disitinto a otros emprendimientos. <ul><li>Tiene un equipo de trabajo, propio, ya formado. </li></ul><ul><li>Misión y Visión estrechamente relacionada con la institución. </li></ul><ul><li>Solo necesita un asesor externo Elearning que guíe, enseñe y organice a cada participante. </li></ul><ul><li>Necesita de una sucesión de fases o actividades para comenzar a poner en práctica el proyecto .( para eso estamos hoy aca) </li></ul><ul><li>Posee un conjunto limitado de recursos. </li></ul><ul><li>Frecuentemente “ cruza ” departamentos y tareas( GC,PDP, Capacitación, etc. y de dptos dentro e-learning.) </li></ul><ul><li>Aacrea – Fomin. </li></ul><ul><li>Pensemos juntos más características propias que nos diferencien de otros. Esto es importante. </li></ul><ul><li>CLAVE: </li></ul><ul><li>“ desde los miembros de cada Crea del país, hacia ellos, para ellos Y CON ELLOS.” </li></ul>
  3. 3. Equipo Hoy Elearning – AAcrea Fomin <ul><li>a) Líder/es del Proyecto E-learning. ( proveniente de AAcrea. ) </li></ul><ul><li>b) Asesora del proyecto ( asesor/coordinador externo e-learning para todos estos ámbitos ) </li></ul><ul><li>c) Tutor y/o profesor Online (designado por AAcrea) </li></ul><ul><li>d) Desarrollador Tecnológico.( parte técnica de Aacrea ) </li></ul><ul><li>e) Administración comercial.(Aacrea) </li></ul><ul><li>Miembros Crea de todo el país unidos en un mismo lugar y tiempo, sin necesidad de viajar. </li></ul>Elearning MEDIO Dptos de capacitación, GC, PDP, etc Y cada miembro CREA
  4. 4. Pensemos en tipos de capacitaciones posibles <ul><li>100% Virtual: </li></ul><ul><li>El proceso de enseñanza se lleva a cabo a través de Internet . </li></ul><ul><li>Híbrido o Mixto: </li></ul><ul><li>El proceso de enseñanza se divide en un porcentaje on-line </li></ul><ul><li>y presencial . </li></ul><ul><li>Para esto siempre se debe comenzar con: </li></ul><ul><li>Diseño de un Proyecto E-learning, : planificación, organización, coordinación , control y evaluación. </li></ul><ul><li>Observaciones: </li></ul><ul><li> Todos los miembros del equipo E-learning debemos tener un espacio, un canal de comunicación entre nosotros, similar al que usamos con nuestros alumnos. </li></ul>
  5. 5. Planificación, producción, ejecución y evaluación. HOY Etapa IV Evaluación y/o Retroalimentación Etapa III Ejecución (impartición ) Etapa II Producción Etapa I Planificación E-learning capacitación capacitación capacitación capacitación Evaluación Evaluación Evaluación Evaluación
  6. 6. Etapa 1 de planificación: <ul><li>El asesor/coordinador debe trabajar con cada miembro, formándolos en sus funciones y deberes. </li></ul>Asesor líder Prof/tutor Técnico Planificación Funciones Evaluación Tiempos Estrategias Metodología Organización coordinación
  7. 7. Misión del/los líderes del proyecto: <ul><li>Misión del Director de Proyecto </li></ul><ul><li>Dirigir el equipo de que dispone para alcanzar los objetivos del proyecto. Más concretamente, podemos destacar las siguientes funciones específicas: </li></ul><ul><li>Colaboración en la definición y concreción de los objetivos del proyecto . </li></ul><ul><li>Planificación del proyecto en todos sus aspectos. </li></ul><ul><li>Dirección y coordinación de todos los recursos empleados en el proyecto. </li></ul><ul><li>Mantenimiento permanente de las relaciones externas del proyecto: </li></ul><ul><li>Toma de decisiones necesarias para conocer en todo momento la situación en relación con los objetivos establecidos. </li></ul><ul><li>Adopción de las medidas correctoras pertinentes para poner remedio a las desviaciones que se hubieran detectado. </li></ul><ul><li>Responder ante miembros Crea y superiores de la consecución de los objetivos del proyecto. </li></ul><ul><li>El conocimiento exhaustivo de la modalidad del e-learning es el punto de partida necesario para que el Jefe de Proyecto pueda comprender los puntos clave del mismo, planificar los recursos, generar ideas y soluciones eficaces y controlar la calidad. </li></ul>
  8. 8. Trabajo Asesor con “el/los líderes” del proyecto: CLAVE : debe partir de necesidades de los miembros de cada Crea del país, hacia ellos, para ellos Y CON ELLOS. Miembros de todo el país unidos en un solo lugar , sin necesidad de viajar. <ul><li>LA PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA : ¿Qué cuestiones debe considerar la planificación estratégica de un proyecto? </li></ul><ul><li>• Misión/visión: ¿Qué hace la institución, para quién, porqué y cómo?¿ Qué </li></ul><ul><li>desea alcanzar? </li></ul><ul><li>• Relevamiento: ¿Qué ocurre en el entorno que rodea a la </li></ul><ul><li>organización y que previsiblemente va a influir en sus actividades? </li></ul><ul><li>• Objetivos y metas: ¿qué se pretende lograr -en términos ponderables- en </li></ul><ul><li>el período previsto? </li></ul><ul><li>• Las estrategias: ¿Qué acciones se desarrollarán para alcanzar esos </li></ul><ul><li>objetivos y metas? (Plan maestro). </li></ul><ul><li>• Seguimiento y control: ¿De qué forma se van a medir los logros y se van a </li></ul><ul><li>ajustar las estrategias durante la puesta en práctica? </li></ul>
  9. 9. Trabajo del Asesor con área técnica <ul><li>Desarrollo del Campus. </li></ul><ul><li>Posibilidades de herramientas web 2.0 dentro del campus. </li></ul><ul><li>Formatos </li></ul><ul><li>Digitalización del material en caso que sea necesario. </li></ul>
  10. 10. <ul><li>Trabajo del Asesor con el profesor y Tutor : metodología pedagógica EL, seguimiento del alumno, Motivación, didáctica de enseñanza y planificación en : </li></ul><ul><li>tema/módulo </li></ul><ul><li>Tiempo </li></ul><ul><li>Objetivos </li></ul><ul><li>Contenidos </li></ul><ul><li>Actividades y estrategias de enseñanza aprendizaje. </li></ul><ul><li>Recursos </li></ul><ul><li>Evaluación </li></ul>Contenido y Materiales de Apoyo Actividades prácticas Comunicación Feedback Sistemas de Evaluación
  11. 11. Factores de éxito en un proyecto e-learning “Bien y Rápido”, “Evaluación continua” <ul><li>En general se habla de cuatro grandes variables que afectan o </li></ul><ul><li>determinan el resultado del aprendizaje final: </li></ul><ul><li>una adecuada estrategia de implantación + contenidos de calidad + entorno tecnológico (plataforma ) y una tutoría integral </li></ul>ADECUADA ESTRATEGIA DE IMPLANTACION ENTORNO TECNOLOGICO (PLATAFORMA ) CONTENIDOS DE CALIDAD TUTORÍA INTEGRAL CURSO ON-LINE
  12. 12. En base a esto, Hoy vamos a debatir , para cuanto antes, comenzar a trabajar Aprovechemos esta oportunidad . <ul><li>Muchas gracias. </li></ul><ul><li>Lic. Mariana Affronti de Canavessi </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul>

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