Matriz de valoración del proceso completo de un proyecto para la asignatura de inglés dirigido a alumnos de 4º de eso.

1. MATRIZ DE
VALORACIÓN
PARA EL
PROGRAMA DE
RADIO
Excelente (2) Bueno (1.5) Satisfactorio (1) Necesitamejoras
(0.5)
Trabajo en
equipo
Trabajan muchoy
con muybuena
coordinación.
Han participado
muyactivamente
aportandoideas.
Trabajan.Algunos
fallosenla
coordinación.
Casi siempre han
participado
activamente
aportandoalgunas
ideas.
Trabajan,perosin
coordinación.
Frecuentemente han
participado
activamente
aportandopocas
ideas.
Apenastrabajan.
Nada de
coordinación.
No hanparticipado
muy activamente
aportandoideas.
Contenido Expresalasideas
de manera
organizada,lógicay
claramente.
Cumple conlas
características
propiasdel género
radiofónico
trabajado.
Expresalasideasde
maneraorganizaday
lógica,peroa veces
demuestrafaltade
claridadCumple con
casi todaslas
características
propiasdel género
radiofónico
trabajado.
Expresalasideasde
maneracon faltade
organizaciónaveces,
muypoca lógicay falta
de claridadCumple
con casi todaslas
características propias
del géneroradiofónico
trabajado.
Expresalasideas
de forma
desorganizada,
ilógicaycon nada
de claridad.Nose
ajustaa las
características del
géneroradiofónico
trabajado.
Creatividad Presentanungran
númerode ideas
novedosase
infrecuentes.
Presentanalgunas
ideasnovedosase
infrecuentes.
Presentanal menos
una ideanovedosae
infrecuente.
No presentanideas
novedosase
infrecuentes.
Dicción Retransmite el
mensaje con
mucha seguridad,
utilizandountono
de voz claro y
pausado.
Demuestramuy
buena
pronunciacióny
entonación
Retransmite el
mensaje concierta
seguridad,utilizando
un tonode voz claro
y pausado.
Demuestrabuena
pronunciacióny
entonación.
Retransmite el
mensaje con
nerviosismo,
utilizandountonode
voztitubeante.
Algunosfallosde
pronunciacióny
entonación.
Retransmite el
mensaje con
nerviosismo,
utilizandountono
de voz titubeante.
Pronunciación
incomprensibley
entonación
totalmente
española.
Corrección Utiliza
efectivamenteun
vocabulariovariado
y demuestra
conocimiento
diferentes
estructuras
gramaticales
Utilizaefectivamente
un vocabulario
relativamente
variadoy demuestra
conocimientode
algunasestructuras
gramaticales
Utilizacon algunos
erroresunvocabulario
poco variadoy
demuestra
conocimientode solo
unas pocasestructuras
gramaticales
No utilizaun
vocabulariovariado
y no demuestra
conocimiento
diferentes
estructuras
gramaticales
Fluidez Se expresa
correctamente en
inglésenel género
correspondiente
con facilidady
espontaneidad
Se expresa
adecuadamente en
inglésenel género
correspondiente con
ciertogrado de
facilidady
espontaneidad
Se expresa
correctamente en
inglésenel género
correspondiente con
algunafacilidady
espontaneidad
El usodel ingléses
muylimitado.