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¡BIENVENIDOS A VUESTRO
COLE!
 Nos gustará que colaboren con nosotros, ya que la
participación de ustedes en el colegio, hará posible
un mayor éxito de esta Etapa.
¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN INFATIL?
 Es un lugar donde el niño/a pasa unas horas todos
los días en un ambiente afectuoso.
 Un lugar donde se relaciona con otros niños de su
edad.
 Un lugar que le ayudará a ser autónomo y a
valerse por sí mismo.
 Un lugar donde jugando aprenderá muchas cosas,
a trabajar con su cuerpo, a mirar, a prestar
atención, a descubrir, explorar, investigar…
 Y más cosas que tu hijo y tú van a ir descubriendo
Nuestro objetivo más importante:
Que sea feliz
¿QUÉ ES EL PERÍODO DE ADAPTACIÓN?
 Es el espacio de tiempo que transcurre desde que
se produce la incorporación del niño/a en el Centro
hasta que se encuentra completamente integrado
en él.
 Es el tiempo en el que se conocen entre sí,
maestros y el niño/a estableciéndose las líneas a
seguir.
¿POR QUÉ REALIZAMOS EL
PERÍODO DE ADAPATACIÓN?
 Por razones Psicopedagógicas
 Por que lo establece la ley: DECRETO 183/2008,
de 29 de julio, por el que se establece la
ordenación y el currículo del 2º ciclo de la
Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de
Canarias.
 La escolarización de los niños/as supone cambios
significativos en sus vidas.
 Hasta ahora la familia era su único entorno social.
Por ello, es necesario un Período de Adaptación
en el que el niño/a vaya asimilando los
inconvenientes y las ventajas que supone la
separación de su ambiente familiar
¿CÓMO LO VAMOS HACER?
 Durante la primera semana de clase la
incorporación al centro será gradual y dos grupos.
 COMIENZO DE LAS CLASES: 9 DE
SEPTIEMBRE
 ESTABLECEREMOS 2 GRUPOS DE ALUMNOS.
ORGANIZACIÓN
 La organización educativa tendrá como prioritarios
los siguientes objetivos:
 Implicar a las familias en el proceso organizativo.
 Lograr una adecuada, progresiva y feliz adaptación
del niño al centro.
 Fomentar un ambiente seguro, afectivo, cordial y
agradable en el que el niño se sienta bien.
DURANTE EL PERÍODO DE ADAPTACIÓN SERÁ
NECESARIO LA IMPLICACIÓN DE:
Padres
Centro
Profesores
OBJETIVOS PARA LAS FAMILIAS:
 Desdramatizar la incorporación del niño/a al cole.
 Colaborar durante este tiempo.
 Preparar junto al niño la noche anterior su mochila
y todo lo que va a necesitar.
 Actitud positiva y de confianza. Deben transmitir a
los niños la ilusión de empezar el cole.
 Establecer con el niño normas razonables, claras y
coherentes.
 Puntualidad.
OBJETIVOS PARA PROFESORES
 Conocer a los alumnos.
 Fomentar las relaciones escuela-familia.
 Crear en el aula un clima de confianza y seguridad,
donde el niño se sienta a gusto y feliz.
 Incorporar a los alumnos de forma gradual.
OBJETIVOS PARA LOS ALUMNOS:
 Conocer los motivos de su escolarización
 Conocer el entorno más inmediato donde van a
estar: clase, patio y otras dependencias del Centro.
 Conocer a los profesores que van a incidir en el
aula.
 Conocer a sus compañeros.
 Conocer la estructura diaria resaltando los
momentos de la vuelta con la familia.
OBJETIVOS DIDÁCTICOS:
 Que el niño/a se inicie
en el grupo.
 Que respete al otro/a.
 Que participe en las
actividades
programadas.
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materiales.
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para ir al baño solo.
METODOLOGÍA
 Será nuestro objetivo principal que el niño se sienta
feliz y a gusto en el colegio.
 La organización del espacio debe ser darle
autonomía al niño/a dentro de la clase,
adaptándose a sus necesidades fisiológicas, de
juego, socialización, movimiento, etc. Así como un
espacio personal, posibilitando el aislamiento de
los niños y niñas que lo necesiten.
¿Cómo puede ayudar la familia?
 Enseñándolo a compartir.
 Dejándolo jugar con otros niños: plaza, parques..
 Háblale bien de cole y nunca le amenaces con él.
 Hazle ver que se va haciendo mayor para que se sienta
seguro y con ganas de venir.
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enroscar, ensartar, etc.
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botones de su ropa, calzarse, limpiarse la nariz y el culito.

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los primeros días de clase?
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suficientes.
 Acostúmbralo a ser puntual.
 Recomendamos ver sólo programas infantiles, así
evitaremos miedos, agresividad y conductas no
propias de su edad.
 Es recomendable traer comida saludable de media
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al que tenga apego.
NORMAS A CUMPLIR A LO LARGO DE
TODO EL CURSO:
 ASPECTOS SANITARIOS:
 Es normal que el niño en estas edades se contagie con
facilidad, no sería conveniente traer el niño a clase si
presenta alguno de estos síntomas:
 Fiebre superior a 37º
 Infección boca, garganta u oídos.
 Erupciones en la piel
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 Piojos o liendres.
 Las uñas cortas
 Comunicar al Centro cualquier alergia o intolerancia
alimenticia.
 Es importante respetar los horarios del Centro,
fomentando la puntualidad y la asistencia regular a
clase. Las faltas han de ser justificadas.
 Les rogamos que nos comuniquen si su hijo/a va a
ser recogido por otra persona diferente a la que lo
hace habitualmente.
 EL MATERIAL : habrá que traerlo los primeros días de
septiembre y correctamente marcado con su nombre.
 Maletas sin ruedas y grande que quepa portafolios.
 Los días de lluvia los papás se llevan los paraguas.
 No traer objetos pequeños que se puedan llevar a la boca y
atragantarse.
 UNIFORME:
 Correctamente marcado con su nombre.
 Zapato con velcro
NORMAS DE ORGANIZACIÓN
 No está permitida la entrada de las familias a el
aula.
 El control de esfínteres será necesario para la
incorporación de el niño/a al centro.
 No se repartirán invitaciones de cumpleaños,
excepto cuando se invite a todos los compañeros.
 No se celebrarán cumpleaños con comida o
golosinas en la clase. Se celebra con canciones y
juegos.
 Los primeros días en conveniente traer un muda de
ropa.
 Traer el desayuno en una bolsa de tela.
¿CÓMO NOS VAMOS A COMUNICAR?
 La agenda escolar.
 Correo electrónico del aula:
 planetaflor5@gmail.com
 Blog de aula: Rincones de colores
 http://myriam-elbaldelosrecursos.blogspot.com.es/
 Twiter: @myriammdmd
PERÍODO DE ADAPTACIÓN
 Grupo 1 Miércoles 9 Viernes 11
 Grupo 2 Jueves 10 Lunes 14
 El Martes día 15 todo el grupo de clase (grupo 1 y
2)
 El horario estos cinco días será de 9 a 12
 El miércoles día 16 empezaremos con horario
normal de mes de septiembre de 8.30- 12.30
¡¡¡¡MUCHAS
GRACIAS!!!!

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Reunión Padres Período Adaptación. E.Infantil 3 años.

  • 2.  Nos gustará que colaboren con nosotros, ya que la participación de ustedes en el colegio, hará posible un mayor éxito de esta Etapa.
  • 3. ¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN INFATIL?  Es un lugar donde el niño/a pasa unas horas todos los días en un ambiente afectuoso.  Un lugar donde se relaciona con otros niños de su edad.  Un lugar que le ayudará a ser autónomo y a valerse por sí mismo.  Un lugar donde jugando aprenderá muchas cosas, a trabajar con su cuerpo, a mirar, a prestar atención, a descubrir, explorar, investigar…  Y más cosas que tu hijo y tú van a ir descubriendo
  • 4. Nuestro objetivo más importante: Que sea feliz
  • 5. ¿QUÉ ES EL PERÍODO DE ADAPTACIÓN?  Es el espacio de tiempo que transcurre desde que se produce la incorporación del niño/a en el Centro hasta que se encuentra completamente integrado en él.
  • 6.  Es el tiempo en el que se conocen entre sí, maestros y el niño/a estableciéndose las líneas a seguir.
  • 7. ¿POR QUÉ REALIZAMOS EL PERÍODO DE ADAPATACIÓN?  Por razones Psicopedagógicas  Por que lo establece la ley: DECRETO 183/2008, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación y el currículo del 2º ciclo de la Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de Canarias.
  • 8.  La escolarización de los niños/as supone cambios significativos en sus vidas.  Hasta ahora la familia era su único entorno social. Por ello, es necesario un Período de Adaptación en el que el niño/a vaya asimilando los inconvenientes y las ventajas que supone la separación de su ambiente familiar
  • 9. ¿CÓMO LO VAMOS HACER?  Durante la primera semana de clase la incorporación al centro será gradual y dos grupos.  COMIENZO DE LAS CLASES: 9 DE SEPTIEMBRE  ESTABLECEREMOS 2 GRUPOS DE ALUMNOS.
  • 10. ORGANIZACIÓN  La organización educativa tendrá como prioritarios los siguientes objetivos:  Implicar a las familias en el proceso organizativo.  Lograr una adecuada, progresiva y feliz adaptación del niño al centro.  Fomentar un ambiente seguro, afectivo, cordial y agradable en el que el niño se sienta bien.
  • 11. DURANTE EL PERÍODO DE ADAPTACIÓN SERÁ NECESARIO LA IMPLICACIÓN DE: Padres Centro Profesores
  • 12. OBJETIVOS PARA LAS FAMILIAS:  Desdramatizar la incorporación del niño/a al cole.  Colaborar durante este tiempo.  Preparar junto al niño la noche anterior su mochila y todo lo que va a necesitar.  Actitud positiva y de confianza. Deben transmitir a los niños la ilusión de empezar el cole.  Establecer con el niño normas razonables, claras y coherentes.  Puntualidad.
  • 13. OBJETIVOS PARA PROFESORES  Conocer a los alumnos.  Fomentar las relaciones escuela-familia.  Crear en el aula un clima de confianza y seguridad, donde el niño se sienta a gusto y feliz.  Incorporar a los alumnos de forma gradual.
  • 14. OBJETIVOS PARA LOS ALUMNOS:  Conocer los motivos de su escolarización  Conocer el entorno más inmediato donde van a estar: clase, patio y otras dependencias del Centro.  Conocer a los profesores que van a incidir en el aula.  Conocer a sus compañeros.  Conocer la estructura diaria resaltando los momentos de la vuelta con la familia.
  • 15. OBJETIVOS DIDÁCTICOS:  Que el niño/a se inicie en el grupo.  Que respete al otro/a.  Que participe en las actividades programadas.  Que comparta los materiales.  Que sea autónomo para ir al baño solo.
  • 16. METODOLOGÍA  Será nuestro objetivo principal que el niño se sienta feliz y a gusto en el colegio.  La organización del espacio debe ser darle autonomía al niño/a dentro de la clase, adaptándose a sus necesidades fisiológicas, de juego, socialización, movimiento, etc. Así como un espacio personal, posibilitando el aislamiento de los niños y niñas que lo necesiten.
  • 17. ¿Cómo puede ayudar la familia?  Enseñándolo a compartir.  Dejándolo jugar con otros niños: plaza, parques..  Háblale bien de cole y nunca le amenaces con él.  Hazle ver que se va haciendo mayor para que se sienta seguro y con ganas de venir.  Regularizar el control de esfínteres.  Trabajar en casa actividades de psicomotricidad fina: garabatos, trazo de líneas, círculos, pegar gomets, abrochar, enroscar, ensartar, etc.  Comer solo, aprender a vestirse, abrochar y desabrochar los botones de su ropa, calzarse, limpiarse la nariz y el culito. 
  • 18. ¿Cómo debe actuar la familia los primeros días de clase?  Acostarlo temprano para que duerma las horas suficientes.  Acostúmbralo a ser puntual.  Recomendamos ver sólo programas infantiles, así evitaremos miedos, agresividad y conductas no propias de su edad.  Es recomendable traer comida saludable de media mañana, los miércoles y viernes tomamos fruta.  Los primeros días puede traer un juguete u objeto al que tenga apego.
  • 19. NORMAS A CUMPLIR A LO LARGO DE TODO EL CURSO:  ASPECTOS SANITARIOS:  Es normal que el niño en estas edades se contagie con facilidad, no sería conveniente traer el niño a clase si presenta alguno de estos síntomas:  Fiebre superior a 37º  Infección boca, garganta u oídos.  Erupciones en la piel  Conjuntivitis y enfermedades contagiosas.  Piojos o liendres.  Las uñas cortas  Comunicar al Centro cualquier alergia o intolerancia alimenticia.
  • 20.  Es importante respetar los horarios del Centro, fomentando la puntualidad y la asistencia regular a clase. Las faltas han de ser justificadas.  Les rogamos que nos comuniquen si su hijo/a va a ser recogido por otra persona diferente a la que lo hace habitualmente.
  • 21.  EL MATERIAL : habrá que traerlo los primeros días de septiembre y correctamente marcado con su nombre.  Maletas sin ruedas y grande que quepa portafolios.  Los días de lluvia los papás se llevan los paraguas.  No traer objetos pequeños que se puedan llevar a la boca y atragantarse.  UNIFORME:  Correctamente marcado con su nombre.  Zapato con velcro
  • 22. NORMAS DE ORGANIZACIÓN  No está permitida la entrada de las familias a el aula.  El control de esfínteres será necesario para la incorporación de el niño/a al centro.  No se repartirán invitaciones de cumpleaños, excepto cuando se invite a todos los compañeros.  No se celebrarán cumpleaños con comida o golosinas en la clase. Se celebra con canciones y juegos.  Los primeros días en conveniente traer un muda de ropa.  Traer el desayuno en una bolsa de tela.
  • 23. ¿CÓMO NOS VAMOS A COMUNICAR?  La agenda escolar.  Correo electrónico del aula:  planetaflor5@gmail.com  Blog de aula: Rincones de colores  http://myriam-elbaldelosrecursos.blogspot.com.es/  Twiter: @myriammdmd
  • 24. PERÍODO DE ADAPTACIÓN  Grupo 1 Miércoles 9 Viernes 11  Grupo 2 Jueves 10 Lunes 14  El Martes día 15 todo el grupo de clase (grupo 1 y 2)  El horario estos cinco días será de 9 a 12  El miércoles día 16 empezaremos con horario normal de mes de septiembre de 8.30- 12.30
  • 25.