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Descargar para leer sin conexión
Learning Management Systeme
ohne geht‘s auch nicht
Martin Ebner
„Unter einer webbasierten Lernplattform ist eine
serverseitige Software zu verstehen, die beliebige
Lerninhalte über das Internet vermitteln hilft und
die Organsiation der dabei notwendigen
Lernprozesse unterstützt.“
Baumgartner et al, 2002
„Learning Managment System, sogenannte
Lernplattformen, dienen der Darstellung von
Kursunterlagen im Netz und sind zuständig für
die Abwicklung von Online-Seminaren sowie den
Kommunikationsangeboten (Tutorielle
Komponente, Chat-Räume, Mitteilungsbretter).“
Schulmeister, 2001
Funktionsumfang eines LMS (Bäumer et al, 2004):

• Administration: Verwaltung von Kursen,
BenutzerInnen und Rechten

• Inhalte: Kurs- und Lerninhalte
• Kommunikation: verschiedene
Kommunikationswerkzeuge
eLearning Suite
Weltweite Lernmanagementsysteme:

• Kommerzielles System: Blackboard
• Open-Source System: Moodle
• TU Graz: WBT-Master (TeachCenter)
http://www.flickr.com/photos/shapeshift/85220007

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http://www.flickr.com/photos/ivyfield/4486938457

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Technische Anforderungen an ein LMS:

• Serverkapazitäten
• Zugriffsmöglichkeiten über Webbrowser
• Skalierbarkeit
• Anbindung an Datenbanken
• Webschnittstellen zu anderen Diensten
• Unterstützung von Standards
• Darstellbarkeit auf mobilen Endgeräte
• Sicherungsstrategie
• ...
Beispiele:

Lehrbuch für Lernen und Lehren mit
Technologien (L3T);
Kapitel: Informationssysteme
Learning Management Systeme - ohne geht's auch nicht
TU Graz TeachCenter November 2013:

• > 30% aller Lehrveranstaltungen umgesetzt (>1500)
• alle Fakultäten beteiligt; vor allem im Bereich der
•
•

Massenvorlesungen
> 15.000 BenutzerInnen
„Normaler“ Studienalltag: ca 300 - 400 Studierende
parallel online
TU Graz TeachCenter Jänner 2013 - Useraktivität
TU Graz TeachCenter November 2013 - LV-Anzahl

Anzahl'LV'im'TeachCenter'
1200"

1000"

800"

600"

Anzahl"LV"

400"

200"

0"
2007"

2009"

2011"

2012"

2013"
TU Graz TeachCenter Jänner 2013 - Datentransfer
Arbeitsfrage:

Nach welchen technischen Kriterien würden Sie
ein Lernmanagmentssystem auswählen?
http://www.flickr.com/photos/shapeshift/85220007

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Learning Management Systeme - ohne geht's auch nicht
Kursoberfläche
Upload-, Abgabetools
Gemeinsamer Austausch
Prüfungen
Drittanbieter
Kommunikationsmöglichkeiten
Diskussionsforen
Mobilität
Arbeitsfrage:

Welche Funktionalitäten sind Ihrer Ansicht nach
ein Muss für jedes LMS?
„Die Frage nach der Funktionalität von
Lernplattformen steht nicht mehr im Mittelpunkt
des Interesses, zumal sich mehr oder minder alle
Lernplattformen im Umfang ihrer Funktion
aufeinander zu bewegen.“
Baumgartner et al, 2002
Schulmeister, 2005
http://www.flickr.com/photos/shapeshift/85220007

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Cryer sheme
http://youtu.be/uzGdEn8aW-Q
Barbecue
Typologie

Lehrbuch für Lernen und Lehren mit
Technologien (L3T);
Kapitel: Einführung
Learning Management Systeme - ohne geht's auch nicht
Learning Management Systeme - ohne geht's auch nicht
Arbeitsfrage:

Welche didaktischen Umsetzungen kennen Sie,
worin unterscheiden sich diese?
G

o

L

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iv

http://www.flickr.com/photos/52731864@N04/5018268326
http://youtu.be/uzGdEn8aW-Q
Arbeitsfrage:

Welche Strategie verwendet man zur Einführung
von großen Informationssystemen?
Slides available at:

http://elearningblog.tugraz.at

SOCIAL LEARNING
Computer and Information Services
Graz University of Technology

Graz University of Technology

Martin Ebner
martin.ebner@tugraz.at

mebner

http://elearning.tugraz.at
Literatur:
• Kalz, M., Schön, S., Lindner, M., Roth, D., and Baumgarner, P. (2011). Systeme im

einsatz - lernmanagement, kompetenzmanagement und PLE. In Schön, S. and Ebner, M.,
editors, Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien (http://l3t.eu).

• Taraghi, B., Ebner, M. & Schön, S. (2013) System im Einsatz - WBT, LMS, E-Portfolio-

Systeme, PLE und andere. In Ebner, M. und Schön, S. (Hrsg.). Lehrbuch für Lernen und
Lehren mit Technologien (http://l3t.eu)

• Lorenz, A., Safran, C., and Ebner, M. (2013). Informationssysteme - technische

anforderungen für das lernen und lehren. In Schön, S. and Ebner, M., editors, Lehrbuch für
Lernen und Lehren mit Technologien (http://l3t.eu), überarbeitete 2. Auflage

• Baumgartner, P., Häfele, H., Maier-Häfele, K. (2002), e-Learning Praxishandbuhc Auswahl von Lernplattformen, Studienverlage, Innsbruck - Wien

• Schulmeister, R. (2001) Virtuelle Universität, Virtuelles Lernen, Oldenbourg
Wissenschaftsverlag GmbH., 2001

• Bäumer, M., Malys, B., Wosko, M. (2004) Lernplattformen für den universitären Einsatz,
in: Fellbaum, K. und Göcks, M., eLearning an der Hochschule, Shaker Verlag, Aachen

• Schulmeister, R. (2005), Zur Didaktik des Einsatzes von Lernplattformen, in: Franzen,
M., Lernplattformen, p. 11-19, Empa-Akademie, Dübendorf

• Müller, R., Dürr, J. (2002), Plattformen und Programm, in: Scheffer, U., Hesse, F.W., elearning, Klett-Cotta, Stuttgart

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