La evaluación en el programa     Agenda 21 Escolar       del País Vasco                 José Manuel Gutiérrez Bastida
Información  FormaciónDocumentaciónInvestigación  Asesoría                2 Campañas
Evaluación en educación          ambiental¿Para qué? Medir resultados y valorar procesos Proponer mejoras y reorientar est...
Evaluación en educación         ambiental¿Cómo? Mecanismo intrínseco del proceso educativo Ayuda al progreso de las accion...
AGENDA 21 ESCOLARPrograma permanente deeducación ambiental queune los esfuerzos de lacomunidad escolar porla calidad y sos...
Evaluación en la Agenda 21              Escolar1.   Evaluación de programa2.   Evaluación del proyecto     educativo en el...
Evaluación en la Agenda 21              Escolar1.   Evaluación de programa2.   Evaluación del proyecto     educativo en el...
Evaluación de Programa de      Agenda 21 EscolarQuién: instituciones promotorasPara qué: Medir resultados y valorar proces...
Flujo                                                                                     desarrollo sostenibleConsejería ...
ENFOQUEMarco de la           E. CUANTITATIVO:evaluación:           descripción de la  Agentes diversos    situación  Proce...
ANALISIS DE DATOSOrden        Clave              Agente              Herramienta    Número final 1           KG1         C...
Evaluación en la          Agenda 21 Escolar1.   Evaluación de programa2.   Evaluación del proyecto     educativo en el cen...
Evaluación del Proyecto         Agenda 21 EscolarQuién: centro escolarPara qué:  seguimiento y ajuste del desarrollo del  ...
Evaluación del Proyecto      Agenda 21 EscolarEvaluacióninicial Fase de diagnóstico                              14
Evaluación del Proyecto      Agenda 21 EscolarEvaluacióninicial: Fase de diseño del plan de acción: objetivos, acciones e ...
Evaluación del Proyecto  Agenda 21 Escolar                          16
Evaluación del Proyecto          Agenda 21 EscolarEvaluaciónfinal Valorar el logro de objetivos y los procesos realizados ...
Evaluación en la Agenda 21              Escolar1.   Evaluación de programa2.   Evaluación del proyecto     educativo en el...
Certificación         “Escuela sostenible”Quién: Instituciones   promotorasPara qué:1. Reconocer a los   centros que lleva...
Certificación           “Escuela sostenible”Base: Objetivos de la A21EFuentes: Metodología Europea de Evaluación de la Cal...
Certificación            “Escuela sostenible”Condiciones  5 años en el programa  Voluntario  Cumplimentar el  cuestionario...
Certificación                “Escuela sostenible”Certificación Reconocimiento administrativo:   Certificado “ESCUELA HACIA...
Certificación “Escuela            sostenible”61 “Escuelassostenibles”Red: IRAES 21                             23
CONCLUSIONESEvaluación: tema controvertido.Riesgo de uniformización.Búsqueda de contextualización ycoherencia.Autoestima d...
jm-gutierrez@ej-gv.esJosé Manuel Gutiérrez                         Eskerrik asko                        Moitas graciñas   ...
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La evalución en el programa Agenda 21 Escolar del País Vasco - José Manuel Gutiérrez Bastida

  1. 1. La evaluación en el programa Agenda 21 Escolar del País Vasco José Manuel Gutiérrez Bastida
  2. 2. Información FormaciónDocumentaciónInvestigación Asesoría 2 Campañas
  3. 3. Evaluación en educación ambiental¿Para qué? Medir resultados y valorar procesos Proponer mejoras y reorientar estratégicamente los procesos Aportar aprendizaje a los participantes Facilitar el cambio social hacia la sostenibilidad Documentar la importancia de invertir en ellos (para instituciones) 3
  4. 4. Evaluación en educación ambiental¿Cómo? Mecanismo intrínseco del proceso educativo Ayuda al progreso de las acciones educativas Participativamente 4
  5. 5. AGENDA 21 ESCOLARPrograma permanente deeducación ambiental queune los esfuerzos de lacomunidad escolar porla calidad y sostenibilidadescolar,participando ycolaborando en lasostenibilidad delmunicipio. 5
  6. 6. Evaluación en la Agenda 21 Escolar1. Evaluación de programa2. Evaluación del proyecto educativo en el centro3. Certificación “Escuela sostenible” 6
  7. 7. Evaluación en la Agenda 21 Escolar1. Evaluación de programa2. Evaluación del proyecto educativo en el centro3. Certificación “Escuela sostenible” 7
  8. 8. Evaluación de Programa de Agenda 21 EscolarQuién: instituciones promotorasPara qué: Medir resultados y valorar procesos y realizarpropuestas de mejoraCómo: Diagrama de flujo del programa Identificar agentes y relaciones Asignar objetivos de evaluación Elegir indicadores Realizar la tarea de campo, analizar la documentación Extraer conclusiones y propuestas de mejora, y publicar los resultados 8
  9. 9. Flujo desarrollo sostenibleConsejería de Medio Ambiente Ingurugela- asesoría crea CEIDA formación mejoras coordinación resultados ayudas coordina ESCUELA económicasConsejería de Educación promueve y ayuda general ayuda Coordinación técnica entre centros contrata Ayunta- Empresa miento desarrollo sostenible y participación innovación pedagógica 9
  10. 10. ENFOQUEMarco de la E. CUANTITATIVO:evaluación: descripción de la Agentes diversos situación Procesos diversos evaluada.Visión holística CuestionariosDos enfoques: E. CUALITATIVO: E. cuantitativo. visión particular E. cualitativo. de los agentes del programa. DAFO, entrevistas, análisis de documentación (memorias…) 10
  11. 11. ANALISIS DE DATOSOrden Clave Agente Herramienta Número final 1 KG1 Coordinadores-as Cuestionario 230 TOTAL Coordinadores-as 28 Profesorado (E. Dir.) 127 2 KG2 Alumnado Cuestionario 117 Familias 54 Personal no docente 22 725 CUESTIONARIOS Coordinadores-as 6 (6.500 items) 3 KE Alumnado Entrevista 20 Equipo Directivo 6 4 AG1 Asesores-as Cuestionario 12 40 ENTREVISTAS 5 KG3 Coordinadores-as Cuestionario 118 6 A-ASMA Asesores-as DAFO 14 14 DAFO 7 AE Asesores-as Entrevista 7 8 IG C. Medio Ambiente Cuestionario 1 250 MEMORIAS 9 HG C. Educación Cuestionario 1 10 CM Ingurugela-CEIDA Memorias 3 11 CG Ingurugela-CEIDA Cuestionario 3 >50 DOCUMENTOS 12 M Centros escolares Memorias 246 BIBLIOGRÁFICOS 13 IHOBE-E IHOBE Entrevista 1 14 EG Empresas Cuestionario 6 >50 REFERENCIAS DE BOPV, Memorias, INTERNET 15 DOCUMENTACION Programa Otras expereincias 11
  12. 12. Evaluación en la Agenda 21 Escolar1. Evaluación de programa2. Evaluación del proyecto educativo en el centro3. Certificación “Escuela sostenible” 12
  13. 13. Evaluación del Proyecto Agenda 21 EscolarQuién: centro escolarPara qué: seguimiento y ajuste del desarrollo del proyecto en el centro escolar sistematización metodológica formaciónCómo: 13
  14. 14. Evaluación del Proyecto Agenda 21 EscolarEvaluacióninicial Fase de diagnóstico 14
  15. 15. Evaluación del Proyecto Agenda 21 EscolarEvaluacióninicial: Fase de diseño del plan de acción: objetivos, acciones e indicadores 15
  16. 16. Evaluación del Proyecto Agenda 21 Escolar 16
  17. 17. Evaluación del Proyecto Agenda 21 EscolarEvaluaciónfinal Valorar el logro de objetivos y los procesos realizados Plantear medidas de mejora Realizar el seguimiento de compromisos 17
  18. 18. Evaluación en la Agenda 21 Escolar1. Evaluación de programa2. Evaluación del proyecto educativo en el centro3. Certificación “Escuela sostenible” 18
  19. 19. Certificación “Escuela sostenible”Quién: Instituciones promotorasPara qué:1. Reconocer a los centros que llevan una dinámica coherente con la educación hacia la sostenibilidad2. Crear una red con los centros reconocidosCómo: 19
  20. 20. Certificación “Escuela sostenible”Base: Objetivos de la A21EFuentes: Metodología Europea de Evaluación de la Calidad en Organizaciones del Sector Público (Modelo CAF) [UE] Criterios de calidad para escuelas de EDS (ENSI-SEED) Modelo de Evaluación, Aprendizaje y Mejora (Modelo EVAM) [Estado] Capítulo de evaluación de la Guía de la A21E [Euskadi] Ecobarómetro Escolar de Euskadi [Euskadi] Eco-schools [FEE] Calidad en educación ambiental (CRANA) [Nafarroa] 20
  21. 21. Certificación “Escuela sostenible”Condiciones 5 años en el programa Voluntario Cumplimentar el cuestionario de autoevaluación y ofrecer evidencias. 3 meses de plazo Visita de la Comisión Evaluadora Reconocimiento para 3 años. 21
  22. 22. Certificación “Escuela sostenible”Certificación Reconocimiento administrativo: Certificado “ESCUELA HACIA LA SOSTENIBILIDAD/ ETORKIZUNERAKO ESKOLA” . Mérito en las ayudas económicas. Reconocimiento social: Bandera “ESCUELA HACIA LA SOSTENIBILIDAD/ ETORKIZUNERAKO ESKOLA” 22
  23. 23. Certificación “Escuela sostenible”61 “Escuelassostenibles”Red: IRAES 21 23
  24. 24. CONCLUSIONESEvaluación: tema controvertido.Riesgo de uniformización.Búsqueda de contextualización ycoherencia.Autoestima de los centros.Necesidad de investigar mejoresmétodos de evaluación: coherencia,influencia en la vida cotidiana, en elentorno, en el logro decompetencias…La evaluación motor de procesos. 24
  25. 25. jm-gutierrez@ej-gv.esJosé Manuel Gutiérrez Eskerrik asko Moitas graciñas Moltes gràcies Muchas gracias 25

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