Como fazer um resumo

1. Como fazer um resumo Ano letivo 2011/2012

2. <ul><li>O resumo é um exercício que combina a capacidade de síntese e a objectividade. </li></ul><ul><li>O resumo é um texto que apresenta as ideias ou factos essenciais desenvolvidos num outro texto, expondo-os de um modo abreviado e respeitando a ordem pela qual surgem. </li></ul>

3. Elaboração do resumo <ul><li>Para elaborar um resumo, consideram-se duas fases: </li></ul><ul><li>I Compreensão da estrutura do texto a resumir </li></ul><ul><li>II Redacção de um novo texto </li></ul>

4. 1. Compreensão do texto original: <ul><li>leitura global </li></ul><ul><li>leitura para descoberta da organização do texto: </li></ul><ul><li>- levantamento das ideias ou factos essenciais; </li></ul><ul><li>- detecção do seu encadeamento. </li></ul><ul><li>Após uma primeira leitura de lápis na mão deve-se: </li></ul><ul><li>- dividir o texto em partes </li></ul><ul><li>- dar um título a cada uma das partes </li></ul><ul><li>- assinalar as palavras chave </li></ul><ul><li>- sublinhar os articuladores do discurso </li></ul><ul><li>- esquematizar as ideias expostas/construir o plano do texto </li></ul><ul><li>- detectar informações dadas pelo título, pela introdução, pelo desenvolvimento e pela conclusão. </li></ul>

5. 2. Construção do novo texto (resumo) <ul><li>Seleccionar as ideias ou factos essenciais do texto original que constarão no resumo. </li></ul><ul><li>Suprimir: </li></ul><ul><li>- palavras ou frases referentes a ideias ou factos secundários; </li></ul><ul><li>- repetições e redundâncias; </li></ul><ul><li>- interjeições e tudo o que contribua para um estilo particular do texto; </li></ul><ul><li>- pormenores desnecessários, exemplos, citações, pequenas histórias a propósito; </li></ul><ul><li>- expressões explicativas do tipo "ou seja", "isto é", "quero dizer", "dito de outro modo", "por outras palavras“. </li></ul><ul><li>Substituir frases e enumerações do texto original, por outras que encurtem as frases. </li></ul><ul><li>Manter o fio condutor do texto a resumir. </li></ul>

6. 3. Construção do resumo <ul><li>Manter os valores mais significativos nos textos que fornecem dados em números </li></ul><ul><li>Escolher o vocabulário com rigor, de modo a evitar palavras inexpressivas </li></ul><ul><li>Redigir o resumo em linguagem clara e concisa </li></ul><ul><li>Não exprimir opiniões pessoais </li></ul><ul><li>Não repetir frases do autor, do texto original </li></ul><ul><li>Omitir/ou transformar discurso directo em discurso indirecto </li></ul><ul><li>Respeitar a ordem pela qual as ideias ou factos são apresentados no texto-base </li></ul><ul><li>Articular os parágrafos e as frases </li></ul><ul><li>Reduzir a extensão do texto a cerca de 2/3 do texto base, ou ao número de palavras ou de linhas proposto. </li></ul>

7. 4. Autocorrecção do resumo <ul><li>Concluído o resumo, há que aperfeiçoá-lo. </li></ul><ul><li>A lista de autocorrecção que se segue pode dar uma ajuda nesse sentido, pois recupera alguns dos aspectos mais importantes do ato de resumir. </li></ul>

8. Lista de verificação do resumo 9. O texto resumido não excede 1/3 do número de linhas do texto original. 8. Articulei bem os parágrafos e as frases. 7. Evitei copiar frases ou expressões do texto. 6. Excluí pormenores irrelevantes, exemplos, citações, pequenas histórias a propósito. 5. Transformei o discurso directo em discurso indirecto. 4. Respeitei a ordem das ideias do texto original. 3.Evitei o recurso a expressões explicativas do tipo "isto é", "como se sabe", etc. 2. Omiti ou substituí as listas ou enumerações por uma designação mais geral. 1. Referi apenas as ideias ou factos principais do texto original. Não observado Não Sim Aspectos a considerar

9. <ul><li>O s resumos são, ferramentas úteis ao estudo e à memorização de textos escritos. Além disso, textos falados também são passíveis de resumir. </li></ul><ul><li>A notações de ideias significativas ouvidas no decorrer de uma palestra, por exemplo, podem vir a constituir uma versão resumida de um texto oral. </li></ul>

10. Em síntese: <ul><li>Deves usar: </li></ul><ul><li>As palavras-chave. </li></ul><ul><li>As tuas próprias palavras. </li></ul><ul><li>Uma linguagem objectiva e informativa. </li></ul><ul><li>Não deves: </li></ul><ul><li>Mudar a ordem das ideias. </li></ul><ul><li>Fazer juízos de valor. </li></ul><ul><li>Ultrapassar um terço das palavras do texto original. </li></ul>