Gradu katalogoa 16 17 gazt

www.mondragon.edu/prest
CURSO 2016-2017
GRADOS
OFERTA ACADÉMICA
ENTIDAD PATROCINADORA:
#atrévete con el reto

OÑATI
Ibarra Zelaia, 2
20560 OÑATI, Gipuzkoa
tel. 943 71 80 09
rigarza@mondragon.edu
BIDASOA
Palacio Ducourau. Hendaia, 8
20301 IRUN, Gipuzkoa
tel. 943 63 91 29
ioiartzabal@mondragon.eduBILBAO BERRIKUNTZA FAKTORIA
Uribitarte kalea, 6
48001 BILBAO
tel. 944 25 51 62
csanchez@mondragon.edu
DONOSTIA - SAN SEBASTIÁN
Paseo Juan Avelino Barriola, 101
20009 DONOSTIA-SAN SEBASTIÁN,
Gipuzkoa
tel. 902 540 866
grado@bculinary.com
ESKORIATZA
Dorleta, s/n. 20540 ESKORIATZA,
Gipuzkoa
tel. 943 71 41 57
harrera.huhezi@mondragon.edu
ARETXABALETA
Otalora 29. 20550 ARETXABALETA,
Gipuzkoa
tel. 943 71 41 57
FACULTAD DE EMPRESARIALES
FACULTAD DE CIENCIAS GASTRONÓ-
MICAS - BASQUE CULINARY CENTER
FACULTAD DE HUMANIDADES Y
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNRECTORADO
Loramendi, 4
20500 ARRASATE-MONDRAGÓN,
Gipuzkoa
tel. 943 71 21 85
info@mondragon.edu
ARRASATE-MONDRAGÓN
Loramendi, 4
20500 ARRASATE-MONDRAGÓN,
Gipuzkoa
tel. 943 73 97 65
idazkaritza.mgep@mondragon.edu
GOIERRI
Arranomendia 2
20240 ORDIZIA, Gipuzkoa
tel. 943 88 00 62
bulegoa@goierrieskola.org
DONOSTIALDEA
Orona Ideo
Orona Fundazioa
20120 HERNANI, Gipuzkoa
tel. 943 73 97 65
MONDRAGON UNIBERTSITATEA
ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR
www.mondragon.edu
BILBAO
ORDIZIA
OÑATI
ESKORIATZA
ARETXABALETA
ARRASATE -
MONDRAGON
DONOSTIA -
SAN SEBASTIAN
IRUN
HERNANI

3
Universidad cooperativa
Metodología
¡Vive la universidad!
Estudiantes sin fronteras
Cerca del mundo laboral
ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR
Ingeniería mecánica
Ingeniería en diseño industrial y desarrollo de producto
Ingeniería en organización industrial
Ingeniería en electrónica industrial
Ingeniería en informática
Ingeniería en sistemas de telecomunicación
Doble grado: ingeniería en informática e
ingeniería en sistemas de telecomunicación
Ingeniería de la energía
Ingeniería en ecotecnologías en procesos industriales
Ingeniería biomédica
FACULTAD DE EMPRESARIALES
Administración y dirección de empresas
Liderazgo emprendedor e innovación
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE
LA EDUCACIÓN
Comunicación audiovisual
Educación infantil
Educación primaria
FACULTAD DE CIENCIAS GASTRONÓMICAS -
BASQUE CULINARY CENTER
Gastronomía y artes culinarias
INFORMACIÓN PRÁCTICA
Inscripción, admisión y matrícula
Acceso a títulos de grado
Ayudas al estudio. Bekabide
Costes de matrícula y alojamiento
Servicios
4
6
8
10
12
14
18
20
22
24
26
28
30
32
34
36
38
42
44
46
50
52
54
56
60
62
64
66
67
68

MONDRAGON UNIBERTSITATEA, al ser una cooperativa, trabaja por el desarrollo en beneficio
de toda la sociedad. Para lograr este objetivo inculca a sus alumnos/as valores como la
cooperación, la participación, la responsabilidad social, la solidaridad y la innovación.
He sido representante
del alumnado en el Consejo Rector
y he podido tomar decisiones
junto a los/as trabajadores/as y
delegados/as de las empresas
ALBA GARCÍA,
Donostia - San Sebastián.
Educación primaria,
4º curso.
UNIVERSIDAD COOPERATIVA

505
La misión de MONDRAGON UNIBERTSITATEA es desarrollar una enseñanza de calidad mediante la que el alumno/a, además
de conocimientos técnico-científicos, adquiere también las competencias necesarias para desempeñar su labor profesional,
así como los valores de la experiencia cooperativa.
Además de este primer objetivo de lograr una inserción en la actividad profesional con totales garantías, la universidad
impulsa que los alumnos/as se conviertan en agentes activos de la transformación de la sociedad, de manera que en un
futuro sean quienes contribuyan con su trabajo al desarrollo humanístico, tecnológico y económico de la misma.
En consonancia con los principios de la cultura cooperativa, los alumnos/as priorizarán, por encima del capital, valores
como el trabajo, la solidaridad y la cooperación. Otra singularidad de este modelo es la participación equilibrada en el
Consejo Rector de los tres colectivos de socios/as: socios/as de trabajo, alumnos/as y socios/as colaboradores –empresas,
administraciones e instituciones–.
Miembro de la Corporación MONDRAGON
MONDRAGONeselprincipalgrupoempresarialvasco,elséptimodeEspañayelprincipalreferentemundialdelcooperativismo.
Dispone de cuatro grandes áreas de trabajo: finanzas, industria, distribución y conocimiento.
El ser miembro de esta corporación hace que a la universidad pueda participar en ambiciosos proyectos con vocación social.

606
El modelo de enseñanza de MONDRAGON UNIBERTSITATEA
tieneestascaracterísticas:formaciónbasadaencompetencias,
relación directa entre alumnado y profesorado, implicación
total de profesorado, trabajo en equipo, evaluación
continua, formación práctica en empresas e instituciones,
innovación, y formación internacional. Además, promueve
el emprendimiento en el alumnado.
Con esta metodología
educativa, aprendemos
haciendo, con proyectos
reales y trabajos en equipo.
NEREA LABURU,
Gastronomía y artes culinarias,
3er
curso.
METODOLOGÍA

707
Para alcanzar estos objetivos, MONDRAGON UNIBERTSITATEA
utiliza estas metodologías: prácticas, simulación de casos reales,
y aprendizaje basado en problemas, casos y proyectos (Problem
Based Learning).
En este proceso, el alumno/a desarrollará la capacidad de tomar
decisiones por su cuenta y de emprender su propio camino.
Con la adquisición de competencias transversales además de
conocimientos teórico-técnicos, también aprende, a emprender
y a ser. Adquirirá competencias como la comunicación eficaz, el
liderazgo, o la responsabilidad, así como una actitud proactiva,
constructiva y la capacidad de tomar decisiones.
Estudios pioneros
MONDRAGON UNIBERTSITATEA es una universidad que va
actualizando permanentemente su propuesta formativa puntera;
así, en los últimos años ha impulsado nuevas titulaciones pioneras.
Los grados en gastronomía y artes culinarias, ecoingenierías,
ingeniería biomédica, liderazgo emprendedor e innovación
y myGADE (innovador modelo de aprendizaje del grado en
administración y dirección de empresas) son ejemplos de esta
permanente puesta al día.
Con el fin de que el alumno/a pueda desarrollar su especialización
profesional, MONDRAGON UNIBERTSITATEA oferta 13 másteres
universitarios orientados al mercado laboral.
Multilingüe
Práctico
Aprender a
aprender
Trabajo
en equipo

808
¡VIVE LA UNIVERSIDAD!
MONDRAGON UNIBERTSITATEA es una universidad viva y dinámica.
Sus campus originarios están ubicados en la comarca del Alto Deba,
concretamente en Arrasate-Mondragón, Oñati, Aretxabaleta y
Eskoriatza. Cuenta también con centros en Goierri, Donostialdea,
Bidasoa y Bilbao, desde donde ofrece un servicio más cercano al
público de las capitales.
En todos los campus existen amplias posibilidades para disfrutar
del deporte, la cultura y, en general, del tiempo libre. La universidad
está plenamente implicada con su entorno y los alumnos organizan
variadas actividades dirigidas al conjunto de la sociedad.

909
Participación
MONDRAGON UNIBERTSITATEA, fiel a su carácter cooperativo,
ofrece al alumnado la posibilidad de ser partícipe de la organización
interna de la institución en tareas representativas, a la hora de
tomar decisiones colectivamente.
Actividades autogestionadas por los alumnos/as
En la universidad existen varios grupos de alumnos/as que trabajan
con el objetivo de dinamizar la vida universitaria, mediante la
organización de actos y programas culturales, solidarios y de tiempo
libre. Así, MUittu actúa en el ámbito de Arrasate-Mondragón y
Mugi Hadi lo hace en el de Bidasoa. Estas asociaciones se relacionan
mediante redes sociales, constituyendo sólidas comunidades.
Actividades deportivas
El servicio de deportes es otro elemento relevante de nuestro
proyecto educativo, a fin de que alumnos/as y trabajadores/as
de MONDRAGON UNIBERTSITATEA puedan mejorar su calidad
de vida mediante la práctica de la actividad física y el deporte.
Este servicio dispone de una variada oferta de modalidades
deportivas, organizando también campeonatos, salidas, viajes y
otras actividades.
Participantes
Participé en
el Campeonato de España
de Balonmano Universitario
con el equipo de
MONDRAGON UNIBERTSITATEA
GUILLERMO BENGOETXEA,
Getxo.
Ingeniería biomédica,
2º curso.
Charlas,
salidas de esquí,
campeonatos internos,
curso de buceo,
concursos de fotografía,
karting...
959alumnos
119trabajadores
100familiares

10
MONDRAGON UNIBERTSITATEA se compromete a que el alumno/a que lo desee, tenga ocasión
de vivir una experiencia internacional a lo largo de su estancia universitaria. Asimismo, comparte
experiencias con todos los estudiantes internacionales que acuden a la universidad.
ESTUDIANTES SIN FRONTERAS
Al cursar el doble diploma,
he tenido la opción de conocer
una universidad extranjera,
ENSEEIHTTouluse,
y una empresa comoAIRBUS.
Ahora estoy trabajando enAIRBUS.
MAITE CARRERAS,
Arrasate - Mondragón.
Ingeniera electrónica,
ex-alumna.

11
Movilidad
MONDRAGON UNIBERTSITATEA promueve la movilidad de sus
alumnos/as, dándoles la oportunidad de terminar sus estudios en
el extranjero, obtener titulaciones de postgrado, realizar estancias
de Erasmus o learning journeys, o llevar a cabo proyectos y
trabajos de fin de grado.
Actualmente mantiene convenios para obtener dobles diplomas
con INSSA Toulouse, ENSSEIHT Toulouse y ECN Nantes, en
Francia, y con la Universidad Skövde de Suecia. Gracias a esta
modalidad, el alumno/a obtiene un título de dos universidades de
países diferentes. Por otro lado, cuenta con diferentes Labs en el
extranjero (China, India y México) para que los alumnos realicen
las estancias. Además de esto, MONDRAGON UNIBERTSITATEA
garantiza, a todos los alumnos/as y en todas las titulaciones, la
posibilidad de realizar parte de los estudios en el extranjero.
Esta universidad cuenta, además, con su propia red internacional
MEI (Mondragón Educación Internacional). A través de esta
institución, MONDRAGON UNIBERTSITATEA extiende su modelo
educativo a lo largo del mundo, en países como Colombia,
México o Arabia Saudí.
116estudiantes
extranjeros
un 48%realizan
prácticas
448estudiantes
en el
extranjero

12
La estrecha relación universidad-empresa dota de un
carácter singular a MONDRAGON UNIBERTSITATEA y,
por consiguiente, el alumno/a vive de cerca el mundo del
trabajo.
CERCA DEL MUNDO LABORAL
Ya desde el primer curso
compartí estancias
en la universidad y
en empresas
MARTXEL GARAI,
myGADE,
2º curso.

13
Gracias a la estrecha relación que MONDRAGON UNIBERTSITATEA
tiene con empresas e instituciones, todos los alumnos/as realizan
trabajos de fin de grado y prácticas en empresas y centros
docentes, aquí y en el extranjero. También participan directamente
en proyectos de investigación. Además, las empresas participan a
la hora de diseñar las titulaciones con el fin de que la formación
de los alumno/as responda a sus necesidades reales.
El año pasado cerca de 900 alumnos/as realizaron trabajos de fin de
grado. Para ello, MONDRAGON UNIBERTSITATEA ha suscrito más
de 230 convenios de colaboración con empresas e instituciones
de la Corporación MONDRAGON y con otras de distintos ámbitos
y sectores.
Aprender y trabajar
A los estudiantes se les ofrece la oportunidad de trabajar a media
jornada mientras cursan sus estudios: más de 400 alumnos/as se
benefician actualmente de esa posibilidad. Esta opción, además
de constituir un importante recurso económico para financiar sus
estudios, les proporciona una formación adicional en competencias
necesarias en el mundo laboral.
230convenios con
empresas e
instituciones
1410alumnos/as en
prácticas
385trabajos fin de grado
en empresas o
instituciones
(el 27% se queda
en la misma
a trabajar)
el 100%del alumnado
vive una experiencia
en una empresa o
institución

14
ESCUELA POLITÉCNICA
SUPERIOR

1515
El campus está en Arrasate-
Mondragón, el municipio más
poblado del Alto Deba y ubicado
en el suroeste de Gipuzkoa. En
concreto, se encuentra en la
confluencia de las tres provincias de
la Comunidad Autónoma Vasca, a
solo 20 minutos de Vitoria-Gasteiz,
a algo más de media hora de Bilbao
y a menos de una hora de San
Sebastián. Se trata de la cuna y
capital del movimiento cooperativo,
ya que aquí nacieron las primeras
empresas cooperativas.
Es un municipio rodeado de
montañas, con enclaves que invitan
a practicar deporte en un entorno
natural. También destaca por su
oferta cultural.
El campus está ubicado en el
municipio de Hernani, en el
noreste de Gipuzkoa. Es el más
populoso de la comarca de
Buruntzaldea y de los mayores
de Donostialdea. Se ubica en un
entorno muy montañoso.
Es la principal economía surgida
en torno a la sidra y cuenta con
una importante oferta cultural
y de ocio. Se encuentra a pocos
minutos de San Sebastián, y existe
una muy buena red de conexiones
de transporte público que une
esta localidad con la capital.
El campus está ubicado en la
localidad Ordizia, en el valle del
Oria, que se encuentra en el centro
de Gipuzkoa. Históricamente,
Ordizia ha sido el núcleo de
servicios de este valle, relevancia
compartida en la actualidad con
Beasain. La industria y el transporte
son las principales actividades de
este municipio, que tiene una alta
densidad demográfica.
Ordizia está atravesada por el río
Oria y rodeada de montañas. En
su entorno se pueden encontrar
numerosos enclaves con bellos
paisajes apropiados para el ocio y
la actividad física.
ARRASATE DONOSTIALDEA
(HERNANI)
GOIERRI

16
Máster universitario en diseño estratégico de productos y servicios.
Máster universitario en innovación empresarial y dirección de proyectos.
Máster universitario en ingeniería industrial (incluye: itinerario doble diploma
opcional con INSA Toulouse / ECN Nantes).
- Especialidad mecánica estructural
- Especialidad materiales y procesos
Máster universitario en sistemas embebidos (incluye: itinerario doble diploma
opcional con INSA Toulouse / ENSEEIHT Toulouse / Sköude).
Máster universitario en energía y electrónica de potencia (incluye: itinerario
doble diploma opcional con ENSEEIHT Toulouse).
INGENIERÍA MECÁNICA
INGENIERÍA EN DISEÑO INDUSTRIAL Y DESARROLLO DE PRODUCTO
INGENIERÍA EN ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL
INGENIERÍA EN ELECTRÓNICA INDUSTRIAL
INGENIERÍA EN INFORMÁTICA
INGENIERÍA EN SISTEMAS DE TELECOMUNICACIÓN
DOBLE GRADO: INGENIERÍA EN INFORMÁTICA E
INGENIERÍA EN SISTEMAS DE TELECOMUNICACIÓN
INGENIERÍA DE LA ENERGÍA
INGENIERÍA EN ECOTECNOLOGÍAS EN PROCESOS INDUSTRIALES
INGENIERÍA BIOMÉDICA
18
20
22
24
26
28
30
32
34
36
GRADOS
MÁSTERES UNIVERSITARIOS
ESCUELA
POLITÉCNICA
SUPERIOR
ARRASATE-MONDRAGÓN
Loramendi, 4
20500 ARRASATE- MONDRAGÓN, Gipuzkoa
tel. 943 73 97 65
GOIERRI
Arranomendia 2
20240 ORDIZIA, Gipuzkoa
tel. 943 88 00 62
bulegoa@goierrieskola.org
DONOSTIALDEA
Orona Ideo
Orona Fundazioa
20120 HERNANI, Gipuzkoa
tel. 943 73 97 65

1
2
3
4
1
2
1717
PLAN DE ESTUDIOS
MERCADO LABORAL
MERCADO LABORAL
Podrá realizarse en el extranjero, ERASMUS
Podrá realizarse en el extranjero
TFG (Trabajo fin de grado)
GRADOMÁSTERUNIVERSITARIO
TFM (Trabajo fin de máster)
TÍTULO DE GRADO
DOCTORADO
MATERIAS DE ESPECIALIZACIÓN
TECNOLOGÍAS ESPECÍFICAS
FORMACIÓN BÁSICA
TECNOLOGÍAS BÁSICAS
Itinerario
movilidad
Itinerario
empresa
Itinerario
investigación
Itinerario
académico
Itinerario
empresa
Mediante los programas de
movilidad (Erasmus, proyecto
en el extranjero, doble diploma,
Sicue), el alumnado tiene
la posibilidad de completar
sus estudios, desarrollar sus
trabajos fin de grado, adquirir
experiencia profesional y
obtener títulos de posgrado en
países extranjeros. Todos estos
programas están dirigidos a
alumnos/as de
4º grado y de 2º máster.

“
1818
Ingeniería mecánica
En segundo curso me ofrecieron
alternar estudio y trabajo en
ULMA Piping, donde más tarde
realice el proyecto fin de grado,
analizando los procesos de
fabricación. Hoy en día, sigo
trabajando en ULMA Piping como
gestor de proyectos.
DANEL
REMIREZ JAUREGI,
ULMA Piping,
gestor de proyectos.
Graduado/a en
ingeniería mecánica.
(Plan de estudios
2012).
Con las atribuciones
profesionales
determinadas por la
ley 12/1986, de 1 de
abril.
Arrasate-Mondragón y Goierri.
El objetivo fundamental del título es la formación de profesionales que dispongan de un
amplio espectro formativo en la rama mecánica con capacidades y habilidades básicas y con
suficiente versatilidad para adaptarse a cualquier entorno laboral.
- Desarrollar proyectos de diseño, fabricación, montaje, optimización, exploración y
mantenimiento de equipos mecánicos, procesos de fabricación y plantas industriales y
normas de obligado cumplimiento en el ejercicio de su profesión.
- Realizar mediciones, cálculos, tasaciones, peritaciones, estudios y otros trabajos análogos.
- Manejar correctamente las especificaciones, reglamentos y normas de obligado
cumplimiento en el ejercicio de su profesión.
- Desarrollar la iniciativa personal, el trabajo en equipo y la capacidad de afrontar nuevos retos,
estar dispuesto a desempeñar su actividad profesional en entornos globales y deslocalizados.
- Máster universitario en ingeniería industrial.
- Máster universitario en innovación empresarial y dirección de proyectos.
- Máster universitario en diseño estratégico de productos y servicios.
- Técnico/a de diseño.
- Ingeniero/a de procesos.
- Técnico/a o responsable de calidad.
- Técnico/a o responsable comercial.
- Jefe/a de proyecto.
- Responsable de sección de ingeniería.
- Enseñanza.
LUGAR DE IMPARTICIÓN
OBJETIVOS
ESPECIALIZACIÓN
SALIDAS PROFESIONALES
Al finalizar estos estudios, y según lo establecido por el decreto 47/2012 del Gobierno Vasco, el/la estudiante
puede recibir un certificado equivalente al nivel C1 en euskera de acuerdo con el MARCO COMÚN EUROPEO
DE REFERENCIA DE LAS LENGUAS.
Este plan de estudios ha obtenido un sello
de calidad europeo.

1919
1er
CURSO
ECTS: 60
4º CURSO
ECTS: 60
4º CURSO
ECTS: 60
Expresión gráfica I
Física I
Informática
Fundamentos matemáticos I
Fundamentos metodológicos I
6
6
6
6
6
FB
FB
FB
FB
OB
6
4,5
6
3
3
6
4,5
FB
OB
FB
OP
OP
FB
OB
4,5
4,5
4,5
4,5
6
6
OB
OB
OB
OB
OB
OB
Estadística
Fundamentos de ciencia de materiales
Fundamentos matemáticos III
Humanidades y ciencias sociales
Idioma extranjero I
Mecánica
Tecnologías de fabricación
Accionamientos eléctricos
Diseño mecánico
Elasticidad y resistencia de materiales II
Ingeniería de calidad
Mecánica de fluidos
Teoría de mecanismos
Empresa
Elasticidad y resistencia de materiales I
Ingeniería de materiales
Ingeniería de procesos
Introducción al diseño mecánico
Termodinámica
Teoría de estructuras y construcciones industriales
Diseño y ensayo de máquinas
Electrónica y automática
Ingeniería medioambiental
Sistemas fluídicos industriales
Ingeniería térmica
Expresión gráfica II
Física II
Fundamentos matemáticos II
Fundamentos metodológicos II
Química
1er
SEMESTRE
1er
SEMESTRE
1er
SEMESTRE
1er
SEMESTRE
1er
SEMESTRE
Nº TOTAL ECTS: 240
2º CURSO
ECTS: 60
3er
CURSO
ECTS: 60
Gestión de personas
Idioma extranjero II
Ingeniería de producción
Oficina técnica: proyectos mecánicos
Ingeniería de producto
Modelización numérica para el diseño
Prácticas en empresa 1.1
Técnicas experimentales para el diseño
Idioma extranjero II
Ingeniería de producción
Oficina técnica: proyectos mecánicos
Análisis de procesos industriales
Modelización numérica para la fabricación
Técnicas experimentales para la fabricación
Prácticas en empresa
Trabajo fin de grado
MENCIÓN: DISEÑO MECÁNICO
MENCIÓN: PROCESOS DE FABRICACIÓN
ECTS: 30
ECTS: 30
ECTS: 30
ECTS: 30
ECTS: 30
ECTS: 30
ECTS: 30
ECTS: 30
ECTS: 30
ECTS: 30
6
6
6
6
6
OB
FB
FB
OB
FB
6
4,5
4,5
4,5
6
4,5
FB
OB
OB
OB
OB
OB
6
4,5
6
4,5
4,5
4,5
OB
OB
OB
OB
OB
OB
3
3
3
3
4,5
4,5
6
6
4,5
3
3
3
3
4,5
4,5
6
6
4,5
OP
OP
OB
OB
OP
OP
OP
OP
OP
OP
OP
OB
OB
OP
OP
OP
OP
OP
18
12
18
12
OP
TFG
OP
TFG
NOTA: Para cursar este grado es preciso saber euskera.
FB= Formación Básica OB= Obligatoria
OP= Optativa TFG= Trabajo Fin de Grado
2º SEMESTRE
2º SEMESTRE
2º SEMESTRE
2º SEMESTRE
2º SEMESTRE
* Se deberá elegir de entre las asignaturas optativas hasta conseguir 30 créditos.
ECTS: 30
ECTS: 30
ECTS: 30
ITINERARIO ERASMUS
ITINERARIO ERASMUS
ITINERARIO ERASMUS
ECTS: 30ITINERARIO ERASMUS

“
2020
Arrasate-Mondragón.
El objetivo principal del título es formar profesionales capaces de crear nuevos productos,
conceptos y servicios que aporten valor añadido, integrando la comunicación, el uso y
la técnica en el proceso de creación. Los/as graduados/as en este título desarrollarán su
actividad profesional en un entorno de marcado carácter multidisciplinar, para lo cual
trabajarán disciplinas y habilidades como la representación gráfica, la selección de materiales,
la ergonomía, la utilización de herramientas para la generación de conceptos innovadores.
- Diseñar, rediseñar y desarrollar productos, conceptos y servicios.
- Analizar e identificar las opciones de innovación en un mercado globalizado.
- Identificar y reducir el impacto ambiental de los productos a lo largo de su ciclo de vida.
- Analizar e identificar las necesidades del usuario de los productos.
- Proponer soluciones viables técnica y económicamente, desde el punto de vista de los
materiales y los procesos.
- Máster universitario en ingeniería industrial (es necesario cursar previamente
complementos de formación).
- Diseñador/a de departamento de desarrollo de productos.
- Diseñador/a de departamento de innovación.
- Diseñador/a de departamento de marketing y comunicación.
- Diseñador/a de gabinete de diseño industrial.
- Diseñador/a freelance, creando su propia empresa.
- Enseñanza.
OBJETIVOS
Ingeniería en diseño industrial
y desarrollo de producto
Graduado/a en ingeniería
en diseño industrial y
desarrollo de productos.
(Plan de estudios 2013).
Utilizo el diseño como
una herramienta estratégica
para definir productos
innovadores en el sector de
la salud y el bienestar
de las personas.
JON
RODRIGUEZ BEGIRISTAIN,
Usurbil.
Strategic Design Consultant
Philips Amsterdam.
ESPECIALIZACIÓN

2121
ECTS: 30
ECTS: 30
ECTS: 30
ECTS: 30
ECTS: 30
1er
SEMESTRE
1er
SEMESTRE
ECTS: 301er
SEMESTRE
ECTS: 301er
SEMESTRE ECTS: 302º SEMESTRE
2º SEMESTRE
2º SEMESTRE
2º SEMESTRE
Nº TOTAL ECTS: 240
* Se deberá elegir de entre las asignaturas optativas hasta conseguir 30 créditos. * Se deberá elegir de entre las asignaturas optativas hasta conseguir 30 créditos.
1er
CURSO
ECTS: 60
2º CURSO
ECTS: 60
3er
CURSO
ECTS: 60
4º CURSO
ECTS: 60
Fundamento informáticos
Física mecánica I
Estética I
Taller de diseño I
6
6
6
6
3
3
FB
FB
FB
FB
OB
OB
6
3
4,5
4,5
6
3
3
3
FB
OB
OB
OB
FB
OP
OP
OP
6
4,5
6
3
3
3
4,5
4,5
OB
OB
OB
OB
OB
OP
OP
OP
Química
Expresión gráfica III
Procesos de fabricación I
Expresión artística II
Fundamentos de física II
Inglés técnico II
Taller de diseño III
Prácticas externas en alternancia I
Diseño y producto I
Metodología del diseño II
Diseño asistido por ordenador I
Materiales II
Mecánica II
Diseño y sociedad
Taller de diseño V
Prácticas externas en alternancia III
Mecánica I
Procesos de fabricación II
Metodología del diseño I
Diseño de mecanismos
Estética II
Materiales I
Taller de diseño IV
Prácticas externas en alternancia II
Diseño y producto II
Marketing y publicidad
Empresa
Diseño asistido por ordenador II
Creatividad
Estadística
Taller de diseño VI
Prácticas externas en alternancia IV
Fundamentos de física I
Expresión artística I
Inglés técnico I
Taller de diseño II
Aspectos legales
Ingeniería medioambiental
Oficina técnica
Diseño gráfico
Prácticas en empresa I
Prácticas en empresa II
6
6
6
6
3
3
FB
FB
FB
FB
OB
OB
6
4,5
4,5
6
3
3
3
3
OB
OB
OB
OB
OB
OB
OP
OP
3
3
6
3
4,5
6
4,5
4,5
OB
OB
OB
OB
OB
OB
OP
OP
18
12
OP
TFG
3
3
6
6
12
OP
OP
OP
OP
OP

“
2222
El objetivo de este título es formar profesionales capaces de hacer eficaces y permanentes
las actividades industriales, mejorando servicios y procesos tecnológicos y desarrollando
modelos organizativos.
- Gestionar la innovación tecnológica y el emprendizaje desde la detección de nuevas
oportunidades hasta su materialización con actitud creativa.
- Promover organizaciones dinámicas y flexibles, tomando como ejes la innovación, el
emprendizaje y la mejora.
- Liderar equipos para abordar los retos estratégicos, fomentando su implicación.
- Utilizar las herramientas, técnicas y métodos de gestión más adecuados para conseguir
eficacia.
- Planificar, organizar y dirigir proyectos industriales o de servicios.
- Máster universitario en ingeniería industrial (son necesarias formaciones
complementarias).
- Director/a de producto.
- Responsable de compras.
- Coordinador/a logístico/a de distribución.
- Responsable de calidad.
- Coordinador/a de actividades de mantenimiento.
- Responsable de gestión de proyecto.
- Enseñanza.
OBJETIVOS
Al finalizar estos estudios, y según lo establecido por el decreto 47/2012 del Gobierno Vasco, el/la
estudiante puede recibir un certificado equivalente al nivel C1 en euskera de acuerdo con el MARCO
COMÚN EUROPEO DE REFERENCIA DE LAS LENGUAS.
Ingeniería en organización industrial
Graduado/a en Ingeniería
en organización
industrial. (Plan de
estudios 2013).
En el grado adquirí
las competencias para trabajar
en la empresa Gestam North
America, gestionando el
proyecto de una nueva línea de
producción para la fabricación
de piezas para Daimler-
Mercedes. Actualmente, trabajo
en Maier S. Coop gestionando
la producción y mejora de
procesos.
LOREA
LARRABIDE EGUREN,
Vitoria - Gasteiz.
Maier S. Coop.,
gestión de producción.
ESPECIALIZACIÓN

ECTS: 30
2323
ECTS: 30 ECTS: 30
ECTS: 30 ECTS: 30
1er
SEMESTRE
1er
SEMESTRE
ECTS: 30 ECTS: 301er
SEMESTRE
ECTS: 301er
2º SEMESTRE
2º SEMESTRE
2º SEMESTRE
Nº TOTAL ECTS: 240
ECTS: 30
ECTS: 30
1er
CURSO
ECTS: 60
2º CURSO
ECTS: 60
3er
CURSO
ECTS: 60
4º CURSO
ECTS: 60
Fundamentos informáticos
Fundamentos de física I
Técnicas de comunicación
Técnicas y herramientas de análisis
6
6
6
6
3
3
6
6
6
6
6
FB
FB
FB
FB
OB
OB
FB
FB
FB
FB
OB
6
6
6
6
3
3
3
3
6
4,5
6
3
3
4,5
3
3
3
FB
OB
OB
OB
OB
OP
OP
OP
FB
OB
OB
OB
OB
OB
OP
OP
OP
4,5
6
6
6
3
4,5
4,5
4,5
6
4,5
4,5
6
4,5
4,5
OB
OB
OB
OB
OB
OP
OP
OB
OB
OB
OB
OB
OP
OP
Ciencia e ingeniería de materiales
Procesos de fabricación
Gestión de activos físicos
Inglés técnico I
Técnicas y herramientas de mejora
Prácticas en alternancia I
Finanzas y comercio internacional
Gestión de proyectos
Logística II
Métodos cuantitativos de organización industrial II
Técnicas y herramientas de optimización II
Tecnología energética
Prácticas en alternancia III
Fundamentos de gestión empresarial
Métodos cuantitativos de organización industrial I
Logística I
Estadística industrial
Termofluídica
Calidad, seguridad y medio ambiente
Inglés técnico II
Técnicas y herramientas de optimización I
Prácticas en alternancia II
Modelos de gestión
Sistemas de información
Técnicas de creatividad
Ingeniería ambiental
Prácticas en alternancia IV
Estadística básica
Fundamentos de física II
Química
Ingeniería de fabricación
Mejora de procesos
Nuevos sectores emergentes
Orientación laboral
OP
TFG
6
6
3
3
12
18
12
OP
OP
OP
OP
OP
ITINERARIO ERASMUS
ITINERARIO ERASMUS

“
2424
El objetivo del título es formar profesionales de la electrónica y la automática, ofreciéndoles
una formación versátil y transversal. Asimismo, la formación ofrecida permite al alumnado
adaptarse fácilmente a diferentes entornos de trabajo.
- Diseñar, materializar, realizar la puesta a punto de equipos electrónicos, cumpliendo los
requerimientos de calidad y de seguridad establecidos en las especificaciones.
- Abordar el diseño, el control y la automatización de procesos industriales mediante
la integración del hardware y el software, y optimizando el funcionamiento de las
diferentes unidades.
- Realizar labores de organización, dirección y supervisión del mantenimiento de equipos
electrónicos en los sistemas productivos.
- Máster universitario en energía y electrónica de potencia.
- Máster universitario en sistemas embebidos.
- Responsable de mantenimiento eléctrico-electrónico.
- Técnico/a de departamento de I+D.
- Proyectista de departamento de Ingeniería.
- Técnico/a de integración de sistemas.
- Responsable de equipamientos técnicos-funcionales.
- Gestor/a y coordinador/a de energía y medioambiente.
- Enseñanza.
OBJETIVOS
Ingeniería en electrónica industrial
Al estudiar ingeniería electrónica
adquirí la base necesaria
para profundizar en el campo
del diseño y materialización
de equipos electrónicos.
ALAIN SANCHEZ RUIZ,
Portugalete.
INGETEAM, Zamudio
Ingenierio de
software y hardware.
Graduado/a en
ingeniería en
electrónica industrial.
profesionales
determinadas por la
ley 12/1986,
de 1 de abril.
ESPECIALIZACIÓN

2525
ECTS: 30
ECTS: 30
ECTS: 30
ECTS: 30
ECTS: 30
ECTS: 30
1er
SEMESTRE
1er
SEMESTRE
1er
SEMESTRE
ECTS: 301er
2º SEMESTRE
2º SEMESTRE
2º SEMESTRE
Nº TOTAL ECTS: 240
ECTS: 30
ECTS: 30
1er
CURSO
ECTS: 60
2º CURSO
ECTS: 60
3er
CURSO
ECTS: 60
4º CURSO
ECTS: 60
Cálculo I
Física mecánica
Química
Expresión gráfica
Fundamentos de informática
6
6
6
6
6
FB
FB
FB
FB
FB
6
6
4,5
4,5
4,5
4,5
OB
OB
OB
OB
OB
OB
6
6
6
6
6
OB
OB
OB
OB
OB
Ingeniería térmica y de fluidos
Ciencia, tecnología y química de los materiales
Electrotecnia
Teoría de circuitos
Fundamentos de electrónica analógica
Fundamentos de electrónica digital
Regulación automática
Electrónica de potencia
Diseño de equipos electrónicos
Sistemas de adquisición de datos y control en tiempo real
Accionamientos eléctricos
Tecnología electrónica
Automatización industrial básica
Teoría de máquinas y mecanismos
Instrumentación electrónica
Modelado, simulación y control de sistemas multifísicos
Microprocesadores
Automatización industrial avanzada
Comunicaciones industriales
Informática industrial
Sistemas robotizados
Electrónica industrial
Control avanzado
Cálculo II
Álgebra lineal
Física eléctrica y electromagnética
Estadística
Empresa
Prácticas en la empresa II
6
6
6
6
6
FB
FB
FB
FB
FB
6
4,5
4,5
4,5
4,5
6
OB
OB
OB
OB
OB
OB
6
4,5
6
4,5
4,5
4,5
OB
OB
OB
OB
OB
OB
18
12
OP
TFG
Organización industrial
Oficina técnica y gestión de proyectos
Métodos de calidad, seguridad y medio ambiente
Sistemas productivos y electrotecnologías
Prácticas en la empresa I
3
3
3
3
6
12
OB
OB
OB
OB
OP
OP
ITINERARIO ERASMUS
ITINERARIO ERASMUS

“
2626
El objetivo de este título es preparar profesionales capaces de dirigir proyectos técnicos
y empresariales relacionados con las tecnologías de la información y la comunicación.
La formación diseñada en este grado es transversal y muy versátil, ya que habilita al
alumno/a para distintos desempeños laborales.
- Analizar, diseñar, desarrollar e implantar sistemas informáticos con visión global de la
tecnología y la empresa.
- Proponer soluciones innovadoras alineando TIC y estrategias de negocio.
- Evaluar, optimizar y mantener los sistemas informáticos, para responder a la mejora
continua y a la vigilancia tecnológica.
- Trabajar en equipos interdisciplinares y multilingües, conjugando la autonomía personal
con las responsabilidades emanadas de los equipos de trabajo.
- Máster universitario en energía y electrónica de potencia (es necesario cursar previamente
- Analizar, diseñar y desarrollar sistemas informáticos.
- Evaluar, optimizar, mantener y administrar sistemas informáticos.
- Organizar y renovar productos, procesos y servicios tecnológicos de empresas.
- Asesorar y capacitar a los usuarios/as.
- Participar en proyectos informáticos.
- Crear empresas de productos o servicios informáticos.
- Enseñanza.
OBJETIVOS
Ingeniería en informática
en informática. (Plan de
estudios 2014).
Mi camino a Ericsson
empezó por estudiar
Ingeniería informática.
ESTHER
GONZALEZ
DE LANGARICA,
Vitoria-Gasteiz.
Ericsson, Stockholm.
Senior system engineer.
ESPECIALIZACIÓN

2727
ECTS: 30
ECTS: 30
ECTS: 30
ECTS: 30 ECTS: 30
ECTS: 30
ECTS: 30
ECTS: 30
1er
SEMESTRE
1er
SEMESTRE
1er
SEMESTRE
1er
SEMESTRE 2º SEMESTRE
2º SEMESTRE
2º SEMESTRE
2º SEMESTRE
ECTS: 30
ECTS: 30
1er
CURSO
ECTS: 60
2º CURSO
ECTS: 60
3er
CURSO
ECTS: 60
4º CURSO
ECTS: 60
Programación I
Física
Cálculo I
Fundamentos de redes de comunicaciones
Administración y gestión de empresas
6
6
6
6
6
FB
FB
FB
FB
FB
6
4,5
4,5
6
4,5
4,5
4,5
OB
OB
OB
OB
OB
OP
OP
Programación avanzada
Sistemas lógicos programables
Infraestructura y sistemas
Redes de comunicaciones I
Laboratorio tecnológico
Inglés I
Prácticas informática externas en alternancia I
Ingeniería web I
Interfaz hombre máquina
Ingeniería del sofware
Sistemas operativos
Laboratorio de bases de datos
Laboratorio TIC
Prácticas informática externas en alternancia III
Bases de datos
Arquitectura de computadores I
Métodos estadísticos
Redes de comunicaciones II
Análisis y diseño del software
Laboratorios sistemas móviles
Inglés II
Prácticas informática externas en alternancia II
Ingeniería web II
Sistemas concurrentes y distribuidos
Inteligencia artificial
Seguridad
Laboratorio sistemas gráficos interactivos
Arquitectura computadores II
Prácticas informática externas en alternancia IV
Programación II
Electrónica analógica
Cálculo II
Álgebra lineal
Electrónica digital
Fundamentos metodológicos
Innovación y emprendimiento
Tecnología orientada a componentes
Sistemas empotrados y de tiempo real
Bases de datos avanzadas
Deontología para ingenieros
Análisis y diseño de sistemas empotrados
Euskera
Prácticas en la empresa
Trabajo fin de gGrado
6
6
6
6
3
3
FB
FB
FB
FB
OB
OB
6
6
6
4,5
4,5
3
3
3
OB
OB
FB
OB
OB
OP
OP
OP
4,5
6
6
4,5
4,5
4,5
4,5
4,5
OB
OB
OB
OB
OP
OB
OP
OP
3
3
6
6
6
12
12
OP
OP
OP
OP
OP
OP
TFG
6
6
6
6
6
18
OP
OP
OP
OP
OP
OP
Nº TOTAL ECTS: 240
ITINERARIO ERASMUS
ITINERARIO ERASMUS

“
2828
El objetivo fundamental del título es preparar a profesionales con una importante
base científica y tecnológica, esto es, con una serie de capacidades personales y
empresariales que les permitan dominar la metodología de resolución de problemas.
Asimismo, se les transmite un profundo conocimiento para su especialización en el
campo de las telecomunicaciones y para el dominio de las posibilidades de aplicación
de los conocimientos adquiridos a las diferentes tecnologías.
- Desarrollar proyectos en el ámbito de las tecnologías de la información y la comunicación.
- Resolver problemas con iniciativa, creatividad y decisión.
- Realizar mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, etc.
- Saber cumplir las especificaciones, reglamentos y normativas.
- Concebir, desplegar, organizar y gestionar redes, sistemas, servicios e infraestructuras.
- Máster universitario en energía y electrónica de potencia (es necesario cursar previamente
- Empresas que prestan servicios de telecomunicaciones.
- Empresas que desarrollan aplicaciones en red.
- Operadores/as de telecomunicaciones.
- Empresas de telefonía fija y móvil, de televisión, de transmisión de datos, de Internet
y de comunicación radiofónica.
- Asesoría.
- Investigación.
- Enseñanza.
OBJETIVOS
Ingeniería en
sistemas de telecomunicación
Gracias a la asignatura
que cursé sobre
comunicaciones vía satélite,
estoy trabajando actualmente
en INMARSAT
(operador de satélites).
MIRIAM
UGARTE QUEREJETA,
Billabona.
INMARSAT Londres (UK)
desarrollando enlaces
entre satélites.
Graduado/a en
ingeniería en sistemas
de telecomunicación.
profesionales
determinadas por la
ley 12/1986,
de 1 de abril.
ESPECIALIZACIÓN

2929
ECTS: 30
ECTS: 30
ECTS: 30
ECTS: 30
1er
SEMESTRE
1er
SEMESTRE
2º SEMESTRE
2º SEMESTRE
ECTS: 30 ECTS: 30
1er
CURSO
ECTS: 60
2º CURSO
ECTS: 60
3er
CURSO
ECTS: 60
4º CURSO
ECTS: 60
Programación I
Física I
Cálculo I
6
6
6
6
6
FB
FB
FB
OB
FB
6
4,5
6
6
4,5
3
3
3
OB
OB
FB
OB
OB
OP
OP
OP
4,5
6
4,5
6
4,5
4,5
4,5
OB
OB
OB
OB
OB
OP
OP
Física II
Inglés I
Campos electromagnéticos
Sistemas de comunicaciones
Teoría de la señal
Sistemas operativos
Teoría de la comunicación
Laboratorio sistemas comunicación
Bases de datos
Electrónica avanzada
Laboratorio de sistemas móviles
Inglés II
Líneas de transmisión
Normativas de instalaciones de telecomunicación
Tecnologías de comunicación audiovisual y multimedia
Redes y servicios de telecomunicación
Laboratorio sistemas gráficos interactivos
Seguridad
Programación II
Cálculo II
Álgebra lineal
Circuitos de alta frecuencia
Tratamiento de voz e imagen
Comunicaciones industriales
Sistemas embebidos en red
Euskera
6
6
6
6
3
3
FB
FB
FB
FB
OB
OB
6
6
6
4,5
4,5
3
3
3
OB
OB
FB
OB
OB
OP
OP
OP
6
4,5
4,5
6
4,5
4,5
4,5
4,5
OB
OB
OB
OB
OB
OP
OP
OP
3
3
6
6
6
12
12
OP
OP
OP
OP
OP
OP
TFG
6
6
6
6
6
6
18
OB
OB
OP
OP
OP
OP
OP
Nº TOTAL ECTS: 240
El alumno debe escoger dos de las asignaturas optativas.
ITINERARIO ERASMUS ITINERARIO ERASMUS

3030
El doble grado en ingeniería informática e ingeniería en sistemas de telecomunicación se
inicia tras haber realizado el primer curso del grado de ingeniería en informática o del
grado en ingeniería en sistemas de telecomunicación, que es común a ambas titulaciones.
Los/as alumnos/as matriculados/as en el grado de informática admitidos en el doble
grado en informática y sistemas de telecomunicación cursarán el programa de estudios
informática –sistemas de telecomunicación, y los matriculados en grado en sistemas
de telecomunicación cursarán el programa de estudios sistemas de telecomunicación –
informática. en ambos casos la carga de trabajo es similar y permiten que un alumno/a
pueda obtener los dos títulos simultáneamente estudiando sólo un año más.
En el ámbito de la formación universitaria las tecnologías de la información y comunicación
(TIC) se han abordado desde dos ámbitos: ingeniería informática e ingeniería en
telecomunicaciones. La primera con una visión más centrada en gestión de sistemas de
información empresariales y el desarrollo de aplicaciones. La otra en las tecnologías e
infraestructuras de comunicación.
Este doble grado dota al/a alumno/a de las competencias de ambas titulaciones y le
proporciona un perfil profesional muy completo en el ámbito de las TIC, demandado
además por muchas empresas.
Los/as ingenieros/as informáticos/as conseguirán complementar su perfil con un profundo
conocimiento de las tecnologías de comunicación, tratamiento de señal, imagen y sonido,
además de conseguir un título con atribuciones profesionales.
Los/as ingenieros/as en sistemas de telecomunicación complementarán su perfil adquiriendo
habilidades de programación, inteligencia artificial, ingeniería web e ingeniería del software
en diferentes entornos y un conocimiento más amplio de la concepción y gestión de
sistemas de información.
Es una opción muy interesante para aquellas personas que quieran adquirir una amplia
formación en el ámbito de las TIC y adquirir un perfil profesional muy versátil con un amplio
abanico de opciones profesionales.
OBJETIVOS
Al finalizar estos estudios, y según lo establecido por el
decreto 47/2012 del Gobierno Vasco, el/la estudiante puede
recibir un certificado equivalente al nivel C1 en euskera de
acuerdo con el MARCO COMÚN EUROPEO DE REFERENCIA
DE LAS LENGUAS.
Doble grado: ingeniería en informática
e ingeniería en sistemas de
telecomunicación

3131
ECTS: 34,5
ECTS: 30
ECTS: 30
ECTS: 30
1er
SEMESTRE
1er
SEMESTRE
2º SEMESTRE
2º SEMESTRE
1er
CURSO
ECTS: 60
2º CURSO
ECTS: 60
4º CURSO
ECTS: 60
4º CURSO
ECTS: 66
3er
CURSO
ECTS: 60
Cálculo I
Física I
Programación I
6
6
6
6
6
FB
FB
FB
FB
FB
Álgebra lineal
Cálculo II
Programación II
6
6
6
3
3
6
FB
FB
FB/OB
OB
OB
FB
Circuitos de alta frecuencia
Tratamiento de voz e imagen
Tecnología orientada a componentes
Prácticas en la empresa (sistemas de telecomunicación)
Trabajo fin de grado (sistemas de telecomunicación)
6
6
6
6
6
6
12
12
OB
OB
OP
OP
OP
OP
OP
TFG
Análisis y diseño de sistemas empotrados
Humanidades y ciencias sociales II
Sistemas embebidos en red
Tratamiento digital de la señal
Prácticas en la empresa (informática)
Trabajo fin de grado (informática)
6
3
6
3
6
6
12
12
OP
OP
OP
OP
OP
OP
OP
TFG
6
6
6
4,5
4,5
3
3
3
4,5
3
3
3
6
6
6
4,5
4,5
3
3
3
4,5
3
3
3
FB
OB
OB
OB
OB
OP
OP
OP
OB
OP
OP
OP
OB
OB
FB
OB
OB
OP
OP
OP
OB
OP
OP
OP
6
4,5
4,5
6
4,5
4,5
4,5
4,5
4,5
6
4,5
4,5
4,5
4,5
4,5
6
4,5
6
4,5
4,5
4,5
4,5
4,5
6
4,5
4,5
4,5
4,5
4,5
6
4,5
6
4,5
4,5
4,5
4,5
6
4,5
6
4,5
4,5
4,5
4,5
4,5
6
4,5
6
4,5
4,5
4,5
6
4,5
6
4,5
OB
OB
OB
OB
OB
OB
OP
OP
OB
OB
OB
OB
OB
OP
OP
OB
OB
OB
OB
OB
OP
OP
OB
OB
OB
OB
OP
OP
OB
OB
OB
OB
OB
OP
OP
OB
OB
OB
OB
OB
OP
OP
OB
OB
OB
OB
OB
OB
OB
OB
OB
OB
OB
OB
Sistemas operativos
Laboratorio de sistemas de comunicación
Prácticas sistemas comunicaciones externas en alternancia III
Ingeniería del software
Ingeniería web I
Laboratorio TIC I
Infraestructuras y sistemas
Ingeniería del software
Ingeniería web I
Laboratorio TIC III
Laboratorio de sistemas de comunicación
Prácticas sistemas comunicación externas en alternancia III
Laboratorio telecomunicaciones
Prácticas sistemas comunicaciones externas en alternancia IV
Ingeniería web II
Seguridad
Laboratorio TIC II
Prácticas informática externas en alternancia IV
Ingeniería web II
Seguridad
Nº TOTAL ECTS: 310,5
Física II
Inglés I
Prácticas sistemas comunicaciones externas en alternancia I
Inglés I
Prácticas informática externas en alternancia I
Bases de datos
Inglés II
Prácticas sistemas comunicaciones externas en alternancia II
Inglés II
Prácticas informática externas en alternancia II
El alumno debe elegir una optativa.
El alumno debe elegir 12 ECTS optativos.
El alumno debe elegir 18 ECTS optativos.
INGENIERÍAEN
INFORMÁTICA+
INGENIERÍAEN
SISTEMASDE
TELECOMUNICACIÓN
INGENIERÍAEN
SISTEMASDE
TELECOMUNICACIÓN
+INGENIERÍAEN
INFORMÁTICA
INGENIERÍAENINFORMÁTICA+
INGENIERÍAENSISTEMASDE
TELECOMUNICACIÓN
INGENIERÍAEN
INFORMÁTICA+
INGENIERÍAENSISTEMAS
DETELECOMUNICACIÓN
INGENIERÍAENSISTEMASDE
TELECOMUNICACIÓN+
INGENIERÍAENINFORMÁTICA
INGENIERÍAENSISTEMAS
DETELECOMUNICACIÓN+
INGENIERÍAEN
INFORMÁTICA

“3232
Donostialdea - Orona Ideo.
El objetivo de este grado es preparar ingenieros/as que, partiendo de una formación global y
generalista asociada a una ingeniería , sean capaces de abordar las necesidades y tareas que la
sociedad y las empresas demandarán en el ámbito de la energía, trabajando principalmente en
sistemas de generación, almacenamiento y consumo de energía más respetuosos con el medio
ambiente, a la par que más eficientes.
Los/as alumnos/as tendrán un perfil multidisciplinar, de forma que serán capaces de afrontar y
resolver problemas de las diversas disciplinas integradas en el ámbito de la energía (generación,
conversión, transporte y distribución, almacenamiento y gestión del consumo eficiente).
- Conocer los sistemas energéticos actuales y las necesidades energéticas actuales y futuras,
analizando los parámetros más importantes que los caracterizan, tanto desde el punto de
vista científico-técnico como medioambiental y económico.
- Diseñar máquinas energéticas a partir de los principios básicos de la mecánica de fluidos,
termodinámica y la transferencia de calor.
- Dimensionar máquinas optimizando la eficiencia energética.
- Aprender a gestionar procesos energéticos y redes inteligentes.
- Analizar, seleccionar y dimensionar diferentes tipos de generadores de energía renovables
y no renovables para optimizar su eficiencia energética.
- Máster universitario en energía y electrónica de potencia.
- Diseñador/a de centrales de generación de energías renovables.
- Supervisor/a de centrales de generación de energías renovables.
- Auditor/a energético.
- Consultor/a de viabilidad de proyectos energéticos.
- Promotor/a del uso eficiente de la energía en edificios, industria y sector terciario.
- Integrador/a de sistemas de almacenamiento.
- Diseñador/a de subestaciones eléctricas.
OBJETIVOS
Ingeniería de la energía
de la energía. Resolución
de 23 de enero de 2014
(BOE 7 de febrero de
2014).
Al finalizar estos estudios, y según lo establecido por el
decreto 47/2012 del Gobierno Vasco, el/la estudiante puede
recibir un certificado equivalente al nivel C1 en euskera de
acuerdo con el MARCO COMÚN EUROPEO DE REFERENCIA
DE LAS LENGUAS.
Me estoy formando
para comprender
las necesidades energéticas del
futuro y analizar
las aplicaciones que pueden tener
en el mundo profesional.
JULEN
AZKUE ORIA,
Tolosa.
Alumno.
ESPECIALIZACIÓN

3333
ECTS: 30
ECTS: 30
ECTS: 30
ECTS: 30
ECTS: 30
ECTS: 30
ECTS: 30
ECTS: 30
1er
SEMESTRE
1er
SEMESTRE
1er
SEMESTRE
1er
SEMESTRE
2º SEMESTRE
2º SEMESTRE
2º SEMESTRE
2º SEMESTRE
ECTS: 30 ECTS: 30
1er
CURSO
ECTS: 60
2º CURSO
ECTS: 60
3er
CURSO
ECTS: 60
4º CURSO
ECTS: 60
Cálculo I
Expresión gráfica
Física I
Introducción a los sistemas energéticos
Gestión y oficina de proyectos
Informática industrial I
Informática industrial II
Prácticas en la empresa II
Álgebra lineal
Cálculo II
Química
Física II
Energía y sostenibilidad
6
6
6
6
6
4,5
4,5
3
3
18
3
3
12
12
6
6
6
6
6
FB
FB
FB
FB
OB
OB
OB
OP
OP
OP
OB
OP
OP
TFG
FB
FB
FB
FB
OB
6
4,5
3
4,5
4,5
4,5
3
3
3
6
4,5
4,5
6
4,5
4,5
4,5
4,5
6
6
4,5
4,5
4,5
4,5
4,5
6
4,5
6
4,5
6
3
3
3
FB
OB
OB
OB
OB
OB
OP
OP
OP
OB
OB
OB
OB
OB
OP
OP
OB
OB
OB
OB
OB
OP
OP
OP
OB
OB
FB
OB
OB
OP
OP
OP
Ampliación de matemáticas
Tecnología electrónica I
Automatización I
Ciencia y tecnología de materiales
Inglés
Conversión de la energía eléctrica
Control de procesos
Tecnologías de almacenamiento de energía
Ciclos de generación termofluídica
Eficiencia energética en edificación e industria
Sistemas de producción y fabricación
Eficiencia energética en componentes
Sistemas de adquisición de datos y monitorización
Conversión de la energía electromecánica
Generación y transporte de la energía eléctrica
Generación distribuida y energías renovables
Resistencia de materiales
Máquinas eléctricas
Control de instrumentación
Tecnología electrónica II
Energía térmica
Automatización II
Inglés II
Nº TOTAL ECTS: 240

“
3434
Donostialdea - Orona Ideo.
Este título tiene como objetivo formar ingenieros/as expertos/as en tecnologías de
fabricación que, además de dominar los procesos industriales, son capaces de incorporar
en la empresa nuevos conceptos de producción verde. Por ello, los ingenieros/as de este
grado estarán preparados para:
- Diseñar procesos de fabricación técnica, económica y medioambientalmente sostenibles.
- Diseñar productos competitivos atendiendo a su ciclo de vida, desde la producción de la
materia prima hasta la retirada del mercado.
- Seleccionar el material idóneo para cada producto, atendiendo a la relación entre el
procesado y las propiedades finales.
- Analizar sistemas de generación de energía eléctrica, térmica y renovable para un uso
responsable.
- Implementar métodos y sistemas de reducción, reutilización y reciclado de recursos, así
como tecnologías para tratamiento de suelo, agua y aire.
- Responsable de procesos industriales.
- Técnico/a de análisis energético de procesos industriales e instalaciones.
- Responsable de gestión medioambiental.
- Técnico/a de desarrollo de nuevos materiales sostenibles.
- Auditor/a de ecoeficiencia.
- Gestor/a de plantas depuradoras y de tratamiento de agua.
OBJETIVOS
Ingeniería en ecotecnologías
en procesos industriales
en ecotecnologías en
procesos industriales.
Resolución de 23 de
enero de 2014 (BOE 7 de
febrero de 2014).
Quiero aportar
a la industria
mi compromiso
con el medioambiente.
ASIER
FERNANDEZ EGIDO,
Alumno.
ESPECIALIZACIÓN

3535
ECTS: 30
ECTS: 30
ECTS: 30
ECTS: 30
ECTS: 30
ECTS: 30
ECTS: 30
ECTS: 30
1er
SEMESTRE
1er
SEMESTRE
1er
SEMESTRE
1er
SEMESTRE
2º SEMESTRE
2º SEMESTRE
2º SEMESTRE
2º SEMESTRE
ECTS: 30 ECTS: 30
1er
CURSO
ECTS: 60
2º CURSO
ECTS: 60
3er
CURSO
ECTS: 60
4º CURSO
ECTS: 60
Física mecánica
Taller de tecnología y desarrollo sostenible
Química
Física eléctrica
Industria, medio ambiente y sociedad
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
FB
FB
FB
FB
OB
FB
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4,5
6
6
4,5
3
3
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6
6
4,5
4,5
4,5
4,5
4,5
3
18
3
3
12
12
6
4,5
6
4,5
6
3
3
3
6
4,5
4,5
4,5
6
4,5
4,5
4,5
FB
OB
OB
FB
OB
OP
OP
OP
OB
OB
OB
OB
OB
OP
OP
OB
OB
OP
OP
OP
OB
OP
TFG
OB
OB
FB
OB
OB
OP
OP
OP
OB
OB
OB
OB
OB
OP
OP
OP
Ciencia y selección de materiales
Máquinas eléctricas y accionamientos
Estadística
Elasticidad y resistencia de materiales
Sistemas de generación de energía
Inglés I
Optimización ambiental de procesos: fundición
Electrónica y automatización
Tecnologías de tratamiento: agua y aire
Optimización ambiental de procesos: plásticos
y compuestos
Análisis de ciclo de vida
Gestión y oficina de proyectos
Humanidades y ciencias sociales I
Gestión y tratamiento de residuos industriales
Procesos de fabricación
Tecnología de materiales metálicos para uso sostenible
Ingeniería térmica
Materiales alternativos y sostenibles
Inglés II
Optimización ambiental de procesos:mecanizado
Conversión de la energía eléctrica
Electrónica e instrumentación
Uso eficiente y reciclado de materiales
Optimización ambiental de procesos:conformado
Diseño ambiental de procesos y productos
Nº TOTAL ECTS: 240

“
3636
El objetivo principal del título es fusionar principios, conocimientos, actitudes y
habilidades ingenieriles con las de ciencias de la salud para el diseño y desarrollo de
tecnologías, productos, equipos, procesos y servicios.
En este sentido, la ingeniería biomédica aspira a solucionar los problemas de ingeniería
que se planteen en el ámbito médico. para ello, los/as alumnos/as deben adquirir
conocimientos de los diferentes campos de ingeniería así como conceptos básicos de
medicina.
- Comprender y aplicar los principios de física, química y matemáticas.
- Comprender y aplicar los principios de los sistemas electrónicos.
- Conocer y aplicar las propiedades de los materiales.
- Conocer, comprender y analizar los equipamientos médicos.
- Analizar y diseñar nuevo equipamiento médico centrado en el usuario.
- Conocer y comprender el funcionamiento de instalaciones hospitalarias.
En los próximos años MONDRAGON UNIBERTSITATEA ofrecerá nuevos másteres de especialización.
- Diseñador/a de productos, servicios o procesos:
. Para diagnosis: escáneres, ecógrafos,”lab on a chip”, etc.
. Para tratamiento o rehabilitación: teleasistencia, telemonitorización, etc.
. Para mejorar el rendimiento deportivo: pulsómetros, monitorizaciones, nuevos
materiales, etc.
- Gestor/a de instalaciones sanitarias.
OBJETIVOS
Ingeniería biomédica
biomédica. Resolución de
2 de junio de 2014 (BOE
11 de junio de 2014).
En esta ingeniería
estoy estudiando
para desarrollar aplicaciones
en el mundo de la salud.
MIKEL
IRIBECAMPOS JUARISTI,
Alumno.
ESPECIALIZACIÓN

3737
ECTS: 30
ECTS: 30
ECTS: 30
ECTS: 30
ECTS: 30
ECTS: 30
ECTS: 30
ECTS: 30
1er
SEMESTRE
1er
SEMESTRE
1er
SEMESTRE
1er
SEMESTRE
2º SEMESTRE
2º SEMESTRE
2º SEMESTRE
2º SEMESTRE
1er
CURSO
ECTS: 60
2º CURSO
ECTS: 60
3er
CURSO
ECTS: 60
4º CURSO
ECTS: 60
Física I
Matemática I
Química
Sistemas eléctricos
Física II
Matemática II
Biomateriales I
Biología
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
FB
FB
FB
FB
OB
FB
FB
OB
FB
FB
6
4,5
4,5
3
4,5
3
3
3
4,5
3
4,5
3
3
12
4,5
4,5
6
6
4,5
4,5
4,5
6
6
4,5
6
3
4,5
4,5
6
6
6
6
3
3
3
3
12
6
12
FB
OB
OB
OB
OB
OP
OP
OP
OB
OB
OB
OP
OP
OP
OB
OP
OB
OB
OB
OP
OB
OB
OB
OB
OB
OB
OP
OP
FB
FB
OB
OB
OB
OP
OP
OP
OB
OP
TFG
Anatomía humana
Instrumental médico, prótesis e implantes
Biomecánica
Biomateriales II
Tecnologías de fabricación
Ingeniería inversa y CAM
Inglés I
Emprendimiento y propiedad industrial
Gestión de proyectos y personas
Administración y dirección de empresas
Deontología biomédica
Envejecimiento y la 3ª edad
Prácticas de empresa I
Equipamientos tecnológicos en medicina
Diseño Industrial de nuevos productos
Diseño mecánico de equipamiento médico
Sistemas electrónicos en medicina
Tecnologías de control y robótica
Fabricación de equipamiento médico
Ingeniería hospitalaria
Sistemas de información en la sanidad
Certificaciones y normativas sanitarias
Patología general
Procesado de datos
Gestión avanzada de entornos socio-sanitarios
Fisiología
Matemáticas III
Monitorización y acondicionamiento de señales biomédicas
Procesamiento de señales e imágenes biomédicas
Redes de comunicaciones
Sensores y equipos de monitorización avanzados
Inglés II
Prácticas de tecnologías sanitarias
Prácticas de empresa II
Nº TOTAL ECTS: 240

3939
El campus está situado en
Oñati, municipio del suroeste de
Gipuzkoa, cuna de las empresas
cooperativas, en la comarca de
Debagoiena. Es el de mayor
superficie de todo el territorio. Su
núcleo urbano cuenta con muchos
monumentos, sobre todo del
Renacimiento y el Barroco.
Fuera del núcleo de población, en
las faldas del macizo de Aizkorri,
se encuentra el monasterio
de Aranzazu, erigido para el
culto de la virgen de Aranzazu
y que constituye el conjunto
arquitectónico-artístico vasco más
completo de todo el siglo XX.
El municipio destaca también
por su entorno de gran riqueza
natural, que invita a realizar
numerosas actividades físicas o
deportivas.
Irun está ubicado en el extremo
noreste de Gipuzkoa y cuenta con
cerca de 60.000 habitantes, lo que
le convierte en el segundo municipio
más populoso del territorio y el
séptimo de Euskadi.
Está muy cerca de la costa, a solo
6,7 km. de Hondarribia y a 22 de
Donostia. Acudir a la playa o visitar
los alrededores de Hendaia pueden
ser interesantes alternativas de
ocio. Además, el Parque Ecológico
de Plaiaundi, situado en al bahía
de Txingudi, ofrece espléndidas
alternativas para disfrutar de la
naturaleza.
Es además una localidad
transfronteriza y con una amplia red
empresarial en la zona.
El centro está ubicado en el edificio
Bilbao Berrikuntza Faktoria, en
una de las zonas más cosmopolitas
de la ciudad.
En los últimos años la ciudad
ha experimentado, en torno al
influjo del Museo Guggenheim,
una espectacular metamorfosis,
convirtiéndose en una ciudad
emergente orientada al sector
servicios.
El alumno/a se encontrará con una
metrópolis moderna que ofrece
innumerables alternativas de ocio.
OÑATI IRUN BILBAO

MBA - Máster universitario en dirección de empresas.
Máster universitario en economía social y empresa cooperativa.
Máster universitario en dirección contable y financiera.
Máster universitario en marketing digital.
Máster universitario en internacionalización de organizaciones.
ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS
LIDERAZGO EMPRENDEDOR E INNOVACIÓN
42
44
GRADOS
FACULTAD DE
EMPRESARIALES
OÑATI
Ibarra Zelaia, 2
20560 OÑATI, Gipuzkoa
tel. 943 71 80 09
rigarza@mondragon.edu
BIDASOA
Palacio Ducourau. Hendaia, 8
20301 IRUN, Gipuzkoa
tel. 943 63 91 29
ioiartzabal@mondragon.edu
BILBAO
Bilbao Berrikuntza Faktoria
c/ Uribitarte, 6
48001 Bilbao
Tel. 944 25 51 62
csanchez@mondragon.edu

1
2
3
4
4141
- Estancias
extranjero.
- Experiencia
empresarial.
GRADO EN LIDERAZGO EMPRENDEDOR E INNOVACIÓN (LEINN)
1er
CURSO
Proyecto fin de grado
2º CURSO
3er
CURSO
GRADO
DOCTORADO
MBA - Máster universitario en dirección de empresas.
Máster universitario en economía social y empresa cooperativa.
Máster universitario en dirección contable y financiera.
Máster universitario en marketing digital.
Máster universitario en internacionalización de organizaciones.
Proyecto fin de másterMaterias especialización
MÁSTERUNIVERSITARIO
PLAN DE ESTUDIOS
GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS (myGADE)
MERCADO LABORAL
MERCADO LABORAL

“
4242
Oñati y Bidasoa.
El objetivo de este grado es formar profesionales habilitados para dirigir empresas, tanto
del sector público como del privado. Una vez terminados sus estudios, el/la titulado/a será
capaz de impulsar y gestionar los cambios en las empresas, basándose en principios éticos
y en la responsabilidad social.
- Trabajar para conseguir los objetivos del proyecto empresarial y contribuir al desarrollo
social.
- Adquirir una perspectiva general de la dirección de empresas, en base a habilidades,
capacidades y valores.
- Prepararse para trabajar en un mundo globalizado y multilingüe.
- Análisis, diseño, gestión, administración, asesoría, planificación, comunicación, promoción
e innovación.
- Todos/as nuestros/as alumnos/as vivirán una experiencia real en una organización para
completar su formación académica con un conocimiento in-situ de la realidad empresarial.
- Aquellos/as alumnos/as que lo deseen y cumplan con el perfil, podrán cursar un modelo
de alternancia estudio-trabajo desde el primer curso.
- Los/as profesionales de las empresas participan en la enseñanza, aportando su visión de la
realidad actual en el aula.
- Todos/as los/as alumnos/as deberán hacer una estancia mínima de 2 meses en otros
países, con el fin de conocer la realidad empresarial local.
- Sectores administrativo, financiero, comercial y de marketing de empresas, asesoría y
operaciones logísticas.
- Director/a funcional de empresas.
- Asesoría y auditoría.
- Servicios bancarios y financieros.
- Sector sin ánimo de lucro.
- Técnicos/as de la administración pública.
OBJETIVOS
PRÁCTICAS Y ESTANCIAS EN EL EXTRANJERO
Administración
y dirección de empresas
Graduado/a en
administración y
dirección de empresas
por MONDRAGON
UNIBERTSITATEA.
Acudí a Enpresagintza
buscando respuestas que me
ayudaran a dibujar mi futuro.
Unos años más tarde, finalicé
mis estudios comprendiendo
que el futuro trata más
de formularse preguntas
adecuadas que de encontrar
respuestas correctas.
JON SAEZ,
Zumarraga,
Planificación y
Diseño de Contenidos
en el Área de Marketing
de Orbea.

4343
1er
CURSO
ECTS: 60
2º CURSO
ECTS: 60
3er
CURSO
ECTS: 60
4º CURSO
ECTS: 60
Habilidades directivas
Matemáticas empresariales
Business communication skills I
Contabilidad financiera
Macroeconomía
Microeconomía
El Derecho en la empresa I
Organización y estrategia
Estadística empresarial
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
3
5
3
4
3
3
4
3
OB
OB
OB
OB
OB
OB
OB
OB
5
3
3
3
4
5
6
3
3
5
5
6
6
OB
OB
OB
OB
OB
OB
OB
OB
OB
OB
OB
OB
OB
Derecho laboral
Economía española
Econometría I
Contabilidad PYMES
Derecho tributario
Estrategia empresarial I
Business communication skills II
Emprendizaje I
Análisis del entorno internacional
Análisis estados financieros
Inversión y financiación I
Gestión de las culturas
Global strategic management
Instrumentos de comercio y financiación
Gestión de la innovación
Contabilidad de grandes empresas
Introducción a la auditoría
Comunicación integral
Investigación para la toma de decisiones
Prácticas I
Personas en equipo II
Relaciones interpersonales
Costes I
Econometría II
Gestión financiera
Marketing
Estrategia empresarial II
Fiscalidad
Emprendizaje II
Habilidades comerciales
Costes II
Personas en equipo I
Inversión y financiación II
Plan marketing
Venta relacional
Excelencia en la gestión
Gestión cadena valor
Gestión de compras
Ownership entreprise
Mercados financieros
Empresa abierta
Prácticas II
Emprendizaje III
Estancias en otras universidades
Habilidades directivas
Matemáticas empresariales
Business communication skills I
Contabilidad financiera
Macroeconomía
Microeconomía
El Dderecho en la empresa I
Organización y estrategia
Estadística empresarial
1er
SEMESTRE
1er
SEMESTRE
1er
SEMESTRE
1er
SEMESTRE
2º SEMESTRE
2º SEMESTRE
2º SEMESTRE
2º SEMESTRE
Nº TOTAL ECTS: 240
ECTS: --
ECTS: 28
ECTS: 29
ECTS: 28
ECTS: 60
ECTS: 32
ECTS: 31
ECTS: 32
7
8
6
9
6
6
6
6
6
FB
FB
FB
FB
FB
FB
FB
FB
FB
3
3
3
3
3
2
4
3
4
4
OB
OB
OB
OB
OB
OB
OB
OB
OB
OB
3
6
3
4
4
4
4
3
3
3
4
6
6
6
4
26
OB
OB
OB
OB
OB
OB
OB
OB
OP
OP
OP
OP
OP
OB
OP
OP
FB= Formación Básica OB= Obligatoria OP= Optativa

“
4444
Campus: Oñati, Bidasoa y Bilbao.
Laboratorios: Madrid, Barcelona, Valencia, México (Querétaro), India (Pune) y China (Shanghai).
El objetivo de este grado es formar profesionales capacitados para crear empresas y dinamizar
eficazmente equipos autogestionados. El graduado/a estará capacitado/a para trabajar en
un mundo globalizado y multilingüe y estará preparado/a para contribuir al desarrollo de la
sociedad del conocimiento cuya clave de competitividad sea la innovación.
Durante el grado el alumno/a creará con su equipo una empresa real propia, siendo dicha
empresa una herramienta fundamental a lo largo de todo el proceso de aprendizaje.
Este grado está dirigido a personas que quieran trabajar en equipo, conocer nuevas culturas,
experimentar nuevas metodologías y viajar al extranjero. Algunas de las competencias que
se desarrollan en el grado son:
- Técnicas de aprendizaje y de liderazgo de equipos.
- Creatividad e innovación.
- Visión internacional.
- Habilidades comunicativas y de autogestión.
- Gestión de proyectos.
- Creación de redes y networking.
El grado se fundamenta en la adquisición de competencias y habilidades emprendedoras
y de liderazgo, a través del uso de la metodología “learning by doing”. Asimismo, los
viajes de aprendizaje (learning journeys) a Finlandia (primer curso), Estados Unidos (segundo
curso) y países en vías de desarrollo (tercer curso), constituyen otro de los elementos clave
del modelo educativo de este grado.
- Gestor/a de innovación (Open Innovation).
- Promotor/a de nuevos negocios.
- Empresario/a emprendedor/a.
- Gestor/a de marketing global y comunidad 2.0.
- Dinamizador/a de equipos autogestionados.
OBJETIVOS
Liderazgo emprendedor
e innovación
Graduado/a en liderazgo
emprendedor e innovación
por MONDRAGON
UNIBERTSITATEA.
Gracias al grado LEINN
hemos creado la cooperativa
TZBZ, cooperativa que crece
día tras día y en la que
cada vez colaboramos más
personas.
ISKANDER ALKATE
IBARROLA,
Okondo,
Cooperativa TZBZ.

4545
1er
CURSO
ECTS: 60
2º CURSO
ECTS: 60
3er
CURSO
ECTS: 60
4º CURSO
ECTS: 60
Chino conversacional I
Chino conversacional II
Chino conversacional III
Taller: liderazgo
Taller: marketing personal
Taller: gestor de la innovación
Taller: coaching de equipos
4
4
4
4
4
4
4
OP
OP
OP
OP
OP
OP
OP
Inglés empresarial
Economía de la empresa
Informática
Derecho de la empresa
Matemática financiera
Emprendizaje e intraemprendizaje I
Liderazgo I
Gestión del conocimiento I
Equipos internacionales
--
--
--
--
--
3
3
3
5
FB
FB
FB
FB
FB
OB
OB
OB
OB
--
--
--
--
3
3
3
3
5
FB
FB
FB
FB
OB
OB
OB
OB
OB
--
--
--
--
3
3
3
3
3
6
4
--
--
--
--
6
4
OP
OP
OP
OP
OB
OB
OB
OB
OB
OB
OP
TFG
TFG
TFG
OP
TFG
OP
Estadística
Contabilidad
Ética empresarial
Emprendizaje e intraemprendizaje II
Liderazgo II
Marketing I
Servicio al cliente y ventas I
Ecosistemas de innovación y emprendimiento
Programa especialización: empresas y emprendedores
Programa especialización: empresas de biociencias
Programa especialización: empresas digitales
Programa especialización: economía de la experiencia
Marketing II
Emprendizaje e intraemprendizaje III
Liderazgo III
Gestión del conocimiento II
Servicio al cliente y ventas II
Oportunidades en países emergentes: países BRIC
Optativas
Proyecto final: nueva creación
Proyecto final: intraemprendizaje
Proyecto final: Erasmus
Prácticas especializadas en empresas
Trabajo fin de grado: memoria estratégica de Start up
Optativas
Estadística
Contabilidad
Ética empresarial
Pensamientos estratégicos I
Creatividad e innovación I
Gestión de la marca I
Optativas
Programa especialización: empresas y emprendedores
Programa especialización: empresas de biociencias
Programa especialización: empresas digitales
Programa especialización: economía de la experiencia
Autogestión y gestión de equipos II
Habilidades de aprendizaje individual II
Pensamientos estratégicos II
Creatividad e innovación II
Desarrollo de producto II
Gestión de redes sociales II
Gestión de la marca II
Optativas
Proyecto final: nueva creación
Proyecto final: intraemprendizaje
Proyecto final: Erasmus
Prácticas especializadas en empresas
Inglés empresarial
Economía de la empresa
Informática
Derecho de la empresa
Matemática financiera
Habilidades de aprendizaje individual I
Desarrollo de producto I
Autogestión y gestión de equipos I
Gestión de redes sociales I
1er
SEMESTRE
1er
SEMESTRE
1er
SEMESTRE
1er
SEMESTRE
2º SEMESTRE
2º SEMESTRE
2º SEMESTRE
2º SEMESTRE
Nº TOTAL ECTS: 240
ECTS: 14
ECTS: 17
ECTS: 25
ECTS: 10
ECTS: 46
ECTS: 43
ECTS: 35
ECTS: 50
8
6
8
6
6
3
3
3
3
FB
FB
FB
FB
FB
OB
OB
OB
OB
8
6
6
6
3
3
3
8
FB
FB
FB
FB
OB
OB
OB
OP
10
10
10
10
3
3
3
3
3
3
3
4
20
20
20
30
OP
OP
OP
OP
OB
OB
OB
OB
OB
OB
OB
OP
TFG
TFG
TFG
OP
TFG= Trabajo Fin de Grado
LISTADO DE OPTATIVAS ELEGIBLES (exceptuando el programa de especialización del 3er
curso)

46
FACULTAD DE HUMANIDADES
Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

4747
El campus está situado en el
edificio histórico de San Viator
(del siglo XVII), en el municipio de
Eskoriatza, ubicado en el suroeste
de Gipuzkoa, en la comarca del
Alto Deba. Tiene una superficie
de 40,41 km2
y más de 4.000
habitantes.
A destacar el monte Aitzorrotz,
donde se encuentran los restos de
un castillo medieval. Se encuentra a
15 minutos de distancia de Vitoria-
Gasteiz.
El campus se encuentra en
Aretxabaleta, municipio situado
al suroeste de Gipuzkoa, en la
comarca del Alto Deba. Tiene una
superficie de 28,97 km2
y alrededor
de 7.000 habitantes.
Su entorno es muy montañoso.
En esta población se encuentra
el pantano de Urkulu, excelente
enclave para pasear o iniciar
excursiones de montaña. Este
acuífero es hábitat de numerosas
especies de aves acuáticas.
ESKORIATZA ARETXABALETA

FACULTAD DE
HUMANIDADES Y
CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
ESKORIATZA
Dorleta, S/N
20540 ESKORIATZA, Gipuzkoa
tel. 943 71 41 57
ARETXABALETA
Otalora 29
20550 ARETXABALETA, Gipuzkoa
tel. 943 71 41 57
Máster universitario en habilitación docente para el ejercicio de las
profesiones de profesorado de educación secundaria obligatoria y
bachillerato, formación profesional y enseñanza de idiomas.
Máster universitario en desarrollo de proyectos de innovación
metodológica en instituciones educativas (BERRIMET).
Máster universitario en educación en contextos multiculturales y
plurilingües (EKOMU).
COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL
EDUCACIÓN INFANTIL
- MENCIÓN EDUCACIÓN INFANTIL
- MENCIÓN LENGUA EXTRANJERA
EDUCACIÓN PRIMARIA
- MENCIÓN LENGUA EXTRANJERA
- MENCIÓN EDUCACIÓN FÍSICA
- MENCIÓN EDUCACIÓN ESPECIAL
- MENCIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA
50
52
54
GRADOS

11
22
33
44
4949
PLAN DE ESTUDIOS
Prácticas Proyectos
Prácticas | Opción Erasmus académico (30 ECTS) Proyectos | Opción Erasmus académico (30 ECTS)
Prácticas | Opción practicum en el extranjero Proyectos
GRADO
MÁSTER
UNIVERSITARIO
EDUCACIÓNINFANTIL/EDUCACIÓNPRIMARIA
FORMACIÓN BÁSICA
FORMACIÓN BÁSICA | FORMACIÓN MENCIÓN
FORMACIÓN ESPECÍFICA | FORMACIÓN MENCIÓN
FORMACIÓN MENCIÓN |TRABAJO FIN DE GRADO
COMUNICACIÓNAUDIOVISUAL
FORMACIÓN BÁSICA
FORMACIÓN BÁSICA | FORMACIÓN ESPECÍFICA
FORMACIÓN ESPECÍFICA | PRÁCTICAS
FORMACIÓN ESPECÍFICA |TRABAJO FIN DE GRADO
TÍTULO DE GRADO
MÁSTER ESPECIALIZACIÓN MERCADO LABORAL
MERCADO LABORAL
DOCTORADO
Itinerario
investigación
Itinerario
académico
Proyectos

“
5050
Aretxabaleta.
El objetivo general de este título es formar profesionales polivalentes de la comunicación,
capacitados para trabajar en cualquier entorno comunicativo, fundamentalmente en el
ámbito audiovisual. El alumnado recibe formación tanto teórica como práctica, con una
metodología orientada a la realización de proyectos.
- Utilizar con rigor la información para comunicar eficazmente –tanto de forma oral
como escrita- en los distintos medios de comunicación y ante cualquier tipo de
auditorio.
- Crear, dirigir y producir toda clase de trabajos gráficos y audiovisuales, en cualquier
soporte, aplicando los conocimientos y procesos técnicos y narrativos precisos
- Generar, analizar e interpretar textos audiovisuales de forma crítica.
- Las prácticas y trabajo fin de grado deben realizarse en empresas o asociaciones de
cualquier campo de la comunicación. Anualmente recibimos solicitudes de empresas
del área de comunicación para que nuestros alumnos realicen las prácticas y el trabajo
fin de grado en las mismas
- El programa Erasmus ofrece la posibilidad de realizar estancias en países europeos.
- Comunicador/a audiovisual.
- Productor/a de medios audiovisuales.
- Diseñador/a gráfico.
- Director/a y realizador/a televisivo.
- Guionista.
OBJETIVOS
Comunicación audiovisual
Graduado/a en
comunicación
audiovisual.
Plan de estudios
publicado en el BOE del 4
de abril de 2010.
Haber vivido el mundo
laboral con cercanía en la
universidad, me ha facilitado
los tareas del diarias en EITB.
ODEI
ESNAOLA,
Amasa,
periodista en EITB.

5151
1er
CURSO
ECTS: 60
2º CURSO
ECTS: 60
3er
CURSO
ECTS: 60
4º CURSO
ECTS: 60
Derecho de la comunicación audiovisual
Cultura audiovisual
Lenguaje audiovisual
Animación gráfica I
Inglés para comunicación audiovisual
Teoría y análisis del cine y de la televisión
Guión de entretenimiento
Organización, programación y audiencias televisivas
Identidad, cultura y sociedad de la información
Animación gráfica II
Proyecto: realización de informativos para televisión
Proyecto: creación de programas de televisión
Narrativa audiovisual
Guión de ficción
Fundamentos de la cultura contemporánea
Dirección de fotografía e iluminación I
Teoría y técnica del sonido I
Realización audiovisual
Dirección de actores
Producción y financiación de audiovisuales
Dirección de fotografía e iluminación II
Teoría y técnica del sonido II
Optativas
Proyecto: documental contemporáneo
Proyecto: práctica de ficción
Prácticas en empresas
Laboratorio de innovación
Creación y gestión de la empresa audiovisual
Publicidad, promoción y difusión de la obra audiovisual
Cambio social y era de la información
Técnicas de animación audiovisual
Optativas
Proyecto: generación de nuevos formatos y contenidos
Nº TOTAL ECTS: 240
Comunicador audiovisual
Documentación audiovisual
Fundamentos del diseño
Fotografía y tratamiento digital de la imagen
Comunicación escrita
Historia de la comunicación audiovisual
Teoría y estructura de la comunicación
Tecnología audiovisual
Comunicación oral
Proyecto: comunicación digital
Proyecto: creación radiofónica
Los ECTS se miden en horas de trabajo del alumno, 1 ECTS = 25
horas de trabajo (incluye las horas presenciales y las de fuera de la
universidad.
6
6
6
3
3
6
3
6
6
3
6
6
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
6
6
3
12
3
4
4
6
4
9
6
24
2
6
6
6
6
6
6
4
6
6
6
D
OF
D
OF
OF
OF
OF
D
D
D
D
OF
OF
OF
D
D
OF
D
D
OF
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
H
D
H
D
D
D
D
D
D
H
D
GBL
ECTS: 30OPCIÓN ERASMUS ACADÉMICO

“
5252
Eskoriatza.
El objetivo del título es formar profesionales capaces de contribuir al desarrollo integral
de los/as niños/as, teniendo en cuenta su contexto familiar y socio-cultural, y que,
en consecuencia, sepan dar respuesta a las necesidades del alumnado. Formaremos
profesionales reflexivos, creativos y comprometidos que interpreten críticamente la
realidad y, al mismo tiempo, se adapten a una sociedad cambiante. Desarrollarán la
capacidad empática de comprender a los/as niños/as, creando un ambiente acogedor y
haciéndoles partícipes de los descubrimientos e investigaciones didácticas y pedagógicas.
Además del perfil general, podrán desarrollar también un perfil más específico, en
función del itinerario escogido:
- Mención de educación infantil.
- Mención de lengua extranjera.
- Posibilidad de realizar el practicum en el extranjero.
- El programa Erasmus ofrece la posibilidad de realizar estancias en otros países
europeos.
La mayoría de los/as profesionales trabaja en centros docentes públicos, privados o
concertados, en el ámbito de la escuela infantil, en sus dos ciclos, con niños y niñas de
entre 0 y 6 años.
Estos/as profesionales también pueden ejercer su desempeño como diseñadores/as
de materiales didácticos u otras actividades relacionadas con la educación, o como
educadores/as de niños/as en circunstancias especiales, fuera del centro educativo.
OBJETIVOS
Educación
infantil
La universidad
me ha dado la oportunidad
para profundizar en
mi profesión de profesor
durante años.
IÑAKI
GONZALEZ,
Aretxabaleta.
Profesor de
educación infantil en
Arizmendi Ikastola.
Graduado/a en
educación infantil.
Plan de estudios
publicado en el BOE del
4 de abril de 2010.
profesionales dispuestas
por la resolución de 17
de diciembre de 2007
(BOE 21 de diciembre
de 2007).

5353
1er
CURSO
ECTS: 60
4º CURSO
ECTS: 60
2º CURSO
ECTS: 60
3er
CURSO
ECTS: 60
Desafios y funciones de la educación
Educación intercultural y en valores
Organización escolar y participación de la familia
Intervención en atención temprana
Estrategias metodológicas y evaluación en educación infantil
La observación en el aula a partir de criterios didácticos generales
La enseñanza-aprendizaje precoz de las lenguas segundas en contextos plurilingües
Practicum I
Lengua escrita y literatura infantil
Lengua oral y literatura en educación infantil
Aprendizaje de las ciencias sociales, experimentales y matemática
Experiencias de conocimiento del medio y la matemática en educación infantil
Tratamiento e intervención interdisciplinar en educación artística
Fundamentos de la expresión musical, plástica y corporal
Actividades socio-culturales: gestión de proyectos
Practicum II
Formación lingüística disciplinar
Perspectiva globalizadora e integradora en educación infantil
Practicum III
Nº TOTAL ECTS: 240
6
6
6
6
10
6
6
8
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
30
6
Definición y contextualización de la profesión de maestro y desarrollo de competencias generales
Mirada global a la realidad: persona, sociedad y naturaleza
La educación en Europa y en el mundo global: buenas prácticas
Una escuela para todos
Bases psicopedagógicas de la educación infantil
Criterios básicos para la intervención educativa
Bases de atención temprana
Criterios psicopedagógicos para la organización de la escuela infantil
Habilidades comunicativas
10
6
6
6
8
6
6
6
6
MENCIÓN LENGUA EXTRANJERA
MENCIÓN EDUCACIÓN INFANTIL
La contribución de las tecnologías de la información y la comunicación al desarrollo de la competencia plurilingüe 6
Didáctica de terceras lenguas: intervención
El desarrollo de la competencia multilingüe en contextos de lengua minoritaria
6
6
Investigación en la escuela
La vida, lugar de aprendizaje
6
6
Educación para el cuidado de uno mismo
Educación para el cuidado del otro y educación para la convivencia
6
6
6
6
Las tecnologías de la información y la comunicación en educación 6
FB
FB
FB
FB
FB
FB
FB
FB
FB
FB
FB
FB
FB
FB
FB
OB
OB
OB
OB
OB
OB
OB
OB
OB
OB
OB
OB
OB
TFG
OP
OP
OP
OP
OP
OP
OP
OP
OP
OP
OP= Optativa TFG= Trabajo Fin de Grado NOTA: Para cursar este grado es preciso saber euskera.
OPCIÓN ERASMUS ACADÉMICO
OPCIÓN PRACTICUM EN EL EXTRANJERO
ECTS: 30

“
5454
Eskoriatza.
El objetivo del título es formar profesionales capaces de prever las necesidades educativas
integrales de los/as alumnos/as, teniendo en cuenta su entorno familiar y socio-cultural
y que, en consecuencia, sepan dar respuesta a sus necesidades. Profesionales reflexivos,
creativos y comprometidos, que se adapten a una sociedad cambiante, teniendo en
cuenta las diferentes circunstancias, las nuevas metodologías y las nuevas herramientas
didácticas.
Además del perfil general, podrán desarrollar también un perfil más específico, en
función del itinerario escogido:
- Mención de educación primaria.
- Mención de educación especial.
- Mención de educación física.
- Mención de lengua extranjera.
- Posibilidad de realizar el practicum en el extranjero.
- El programa Erasmus ofrece la posibilidad de realizar estancias en otros países europeos.
La mayoría de los/as profesionales trabaja en centros docentes públicos, privados o
concertados, en el ámbito de la educación obligatoria reglada y con alumnos/as
de entre 6 y 12 años. Por otra parte, existen programas escolares que se imparten
fuera de la escuela y que están dirigidos a alumnos/as en circunstancias especiales.
Excepcionalmente dichos profesionales pueden ejercer su desempeño profesional
como diseñadores/as de materiales didácticos u otras actividades relacionadas con la
educación.
OBJETIVOS
Graduado/a en
educación primaria.
Plan de estudios
4 de abril de 2010.
profesionales dispuestas
por la resolución de 17
de diciembre de 2007
(BOE 21 de diciembre
de 2007).
Nada más comenzar
las practicas en colegios,
me di cuenta de que aquello
que había estudiado era muy
útil y práctico.
NAIARA
BERNAL,
Bergara.
Profesora de ingles en
Lauaxeta Ikastola.
Educación
primaria

5555
1er
CURSO
ECTS: 60
2º CURSO
ECTS: 60
3er
CURSO
ECTS: 60
4º CURSO
ECTS: 60
TFG= Trabajo Fin de Grado
Estudio del patrimonio cultural
Educación para el tiempo libre
MENCIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA
6
6
Nº TOTAL ECTS: 240
Formación lingüístico disciplinar II
Perspectiva globalizadora e integradora en Educación Primaria
Practicum III
Desafios y funciones de la educación
Organización escolar y participación de la familia
La observación en el aula a partir de criterios didácticos generales
Enseñanza-aprendizaje de la lengua oral,
escrita y literatura
Enseñanza-aprendizaje de las lenguas por medio de conteni-
dos curriculares en contextos de L2 lengua curricular
Enseñanza-aprendizaje de las matemáticas
Las tecnologías de la información y la comunicación en educación
Educación intercultural y en valores
Practicum I
Definición y contextualización de la profesión de
maestro y desarrollo de competencias generales
Mirada global a la realidad: persona, sociedad y naturaleza
Bases psicopedagógicas de la educación primaria
Escuela para todos
Principios y estrategias de respuesta a la diversidad
dentro de la comunidad escolar
Respuesta al alumnado con necesidades específicas de
apoyo educativo en marcos ordinarios de intervención
Formación lingüístico disciplinar I
La educación en Europa y en el mundo global
Enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales, ciencias
experimentales y tecnología I
6
6
30
6
6
6
6
6
6
4
6
6
8
10
6
8
6
6
6
6
6
6
Enseñanza-aprendizaje de la lengua oral, lengua escrita
y sus dificultades
Enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales,
ciencias experimentales y tecnología II
Fundamentos de la expresión música, plástica y visual
Tratamiento e intervención interdisciplinar en la educación artística
Educación física, salud y bienestar
Actividades socioculturales.Gestión de proyectos interdisciplinares
Practicum II
6
9
6
9
6
6
6
6
6
Educación para una vida de calidad:cuidado de uno mismo,cuidado
del otro y educación para la convivencia en Educación Primaria
6
Investigación en la escuela para el desarrollo de la educación lingüística
6
6
Didáctica de terceras lenguas:lengua y curriculum
El desarrollo de la competencia multilingüe en contextos de lengua minoritaria
6
6
La contribución de las tecnologías de la información y la
comunicación al desarrollo de la competencia plurilingüe
6
Estrategias de intervención en las dificultades de aprendizaje
Respuesta educativa a necesidades específicas de
apoyo II
MENCIÓN EDUCACIÓN ESPECIAL
6
6
Autodeterminación y calidad de vida
Respuesta educativa a necesidades específicas de apoyo I
3
9
Sistema de apoyo en la educación del S. XXI. Marco
comprensivo, ámbitos de intervención, perfiles de tareas
6
La educación física y su didáctica II
MENCIÓN EDUCACIÓN FÍSICA
12
El desarrollo y la motricidad del niño/a
La educación física y su didáctica I. El curriculum
6
6
Módulo introductorio. Contextualización de la educación física
6
FB
FB
FB
OB
OB
OB
OB
OB
OB
OB
OB
OB
OB
OB
OB
OB
OB
OB
OB
TFG
OP
OP
OP
OP
OP
OP
OP
OP
OP
OP
OP
OP
OP
OP
OP
OP
OP
OP
OP
FB
FB
FB
FB
FB
FB
OB
OB
OB
OPCIÓN ERASMUS ACADÉMICO
OPCIÓN PRACTICUM EN EL EXTRANJERO
ECTS: 30

56
FACULTAD DE CIENCIAS
GASTRONÓMICAS
BASQUE CULINARY CENTER

5757
La Facultad Ciencias Gastronómicas-Basque
Culinary Center, está ubicada en el parque
tecnológico Miramón. Es un edificio integrado
de forma respetuosa en su entorno. Proyecta una
imagen rotunda, innovadora, sugerente y audaz:
15.000 metros cuadrados construidos en medio
de un campus rodeado de zonas verdes.
El surf, eventos culturales como el Jazzaldia, el
Festival de Cine, o los pinchos de la Parte Vieja
y otros caprichos gastronómicos de los que se
puede disfrutar a lo largo y ancho de la ciudad,
son algunos de los alicientes al alcance de los
estudiantes durante su tiempo de ocio.
Imposible dejar de mencionar, asimismo, que
Donostia-San Sebastián será en 2016 la Capital
Europea de la Cultura.
DONOSTIA - SAN SEBASTIÁN

GASTRONOMÍA Y ARTES CULINARIAS60
FACULTAD DE
CIENCIAS
GASTRONÓMICAS
BASQUE CULINARY
CENTER
GRADO
DONOSTIA -
SAN SEBASTIÁN
Paseo Juan Avelino Barriola, 101
20009 DONOSTIA-SAN SEBASTIÁN,
Gipuzkoa
tel. 902 540 866
grado@bculinary.com

GRADUKO TITULUA
1
2
3
4
1
2
5959
TFG (Trabajo fin de grado)
GARDOMÁSTER
UNIVERSITARIO
TÍTULO DE GRADO
Innovación,
negocio y
emprendizaje
Vanguardia
culinaria
Industria
alimentaria
PLAN DE ESTUDIOS
Itinerario
académico
Itinerario
investigación
DOCTORADO
MÁSTER ESPECIALIZACIÓN
1ER
CURSO / PRÁCTICAS (EUSKADI)
2º CURSO / PRÁCTICAS (ESPAÑA)
3ER
CURSO / PRÁCTICAS (EXTRANJERO)
1
2
3
4
MERCADO LABORAL
MERCADO LABORAL

“
6060
El objetivo principal de esta titulación es formar profesionales capacitados para
diseñar, implementar y supervisar sistemas de preparación y producción de servicios
gastronómicos y alimentos de alto nivel. Una vez obtenido el titulo, el/la profesional
estará capacitado/a para crear nuevos productos, servicios y negocios. También será
capaz de ofrecer asesoría y consultoría en el ámbito culinario y gastronómico, desde la
perspectiva de la innovación y de la comunicación.
- Identificar y desarrollar técnicas y sistemas de producción y preparación de alimentos.
- Gestionar empresas de restauración, dirigiendo los distintos procesos y poniendo
especial atención en la coordinación del equipo, la calidad de los productos y servicios
y la sostenibilidad del negocio.
- Diseñar y desarrollar propuestas de negocio innovadoras.
- Participar en trabajos y actividades de investigación para aplicarlos en diferentes
ámbitos.
- Crear y difundir información sobre gastronomía, utilizando la comunicación de modo
estratégico.
El alumnado realizará prácticas externas durante los cuatro cursos que dura el grado.
Gracias a estas prácticas tutorizadas, los/as alumnos/as conocerán la realidad de la
gastronomía y la alimentación y tendrán la oportunidad de trabajar con los/as mejores
profesionales.
- Jefe/a de cocina.
- Gestor/a de restaurante.
- Director/a de servicios de restauración y de atención al cliente.
- Director/a de producción de alimentos en empresas alimenticias.
- Técnico/a investigador/a en el campo de la industria agroalimentaria y de la industria
alimenticia.
- Asesor/a en gastronomía.
OBJETIVOS
ITINERARIO ACADÉMICO
Gastronomía y artes culinarias
Graduado/a en
gastronomía y artes
culinarias.
Plan de Estudios
12 de febrero del 2013.
Trabajar con profesionales
de distintos sectores
me ha permitido ampliar
mi visión profesional
aplicando numerosas
herramientas de trabajo.
CARLOS
ROJAS,
Málaga,
Igmo S.L y
profesor en en la
escuela de Hosteleria
de La Cónsula.

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