1. La creatividad y el
Docente, como Líder y
Autoridad en el aula

2. En el contexto educativo actual, se necesitan
nuevas formas de conducción del trabajo
pedagógico por:
El tipo de profesional de la educación que tendremos
en el futuro.
Las demandas de calidad educativa de un sistema
cada día más competitivo.
La necesidad de excelencia en el logro de los objetivos
que nos proponemos como Escuela.
La importancia de las relaciones interpersonales al
interior de los equipos de trabajo.

3. TIPOS Y CARACTERÍSTICAS PROFESIONALES
(que hoy conviven entre nuestros docentes)
PROFESOR TIPO 2
PROFESOR TIPO 2
PROFESOR TIPO 1
PROFESOR TIPO 1
 Lealtad a la Escuela, a su equipo,
 Lealtad a la Escuela, a su equipo,
 Lealtad a la Escuela
 Lealtad a la Escuela
a sus proyectos y a sí mismo
a sus proyectos y a sí mismo
 Búsqueda de estabilidad
 Búsqueda de estabilidad
 Búsqueda de la innovación y el
 Búsqueda de la innovación y el
 Bajo nivel de confianza
 Bajo nivel de confianza cambio.
cambio.
en la organización escolar
en la organización escolar  Alto nivel de confianza en la
 Alto nivel de confianza en la
 Plan de carrera a largo
 Plan de carrera a largo organización escolar.
organización escolar.
plazo
plazo  Espera estar un tiempo mediano
 Espera estar un tiempo mediano
 Enfoque de sueldo y de
 Enfoque de sueldo y de en la escuela.
en la escuela.
posición de jefatura.
posición de jefatura.  Enfoque de crecimiento personal,
 Enfoque de crecimiento personal,
oportunidades y sueldo.
oportunidades y sueldo.

4. PROFESOR TIPO 1
PROFESOR TIPO 1 PROFESOR TIPO 2
PROFESOR TIPO 2

Temor
Temor a los cambios
Temor a los cambios 
Comodidad
Comodidad con los cambios
Comodidad con los cambios
 Intenta ajustarse al uso de
 Intenta ajustarse al uso de Búsqueda de la innovación y el
Búsqueda de la innovación y el
nueva tecnología
nueva tecnología cambio.
cambio.
 Está muchas horas presente
 Está muchas horas presente  Usa la tecnología como un hábito
 Usa la tecnología como un hábito
en su puesto de trabajo
en su puesto de trabajo  Prefiere ser juzgado por los
 Prefiere ser juzgado por los
 Cree que la Dirección debe
 Cree que la Dirección debe resultados de su trabajo
resultados de su trabajo
ser capaz de responder a todo
ser capaz de responder a todo  Cree que la Dirección debe ser
 Cree que la Dirección debe ser
 Entiende su trabajo como
 Entiende su trabajo como consistente con sus políticas
consistente con sus políticas
una vocación y un apostolado
una vocación y un apostolado  Entiende su trabajo como una
 Entiende su trabajo como una
 Lema: Trabaja duro y ten
 Lema: Trabaja duro y ten profesión
profesión
éxito
éxito  Lema: Trabaja bien, disfruta con
 Lema: Trabaja bien, disfruta con
tu trabajo y supérate.
tu trabajo y supérate.

5. “Muchos profesionales en nuestras instituciones
educativas consideran que su función primordial es
impartir conocimientos a un puñado de chavales;
pero no muestran un verdadero interés en su
desarrollo personal. Están mas interesados en
“cubrir” todo el programa, antes de que termine el
año, que en asumir un papel de liderazgo con la
responsabilidad de servir a sus alumnos y ayudarlos
a desarrollar un carácter, tan necesario para tener
una vida exitosa”.
Tomado del Libro:
Las claves de la paradoja Una guía practica para el líder con Vocación de
Servicio..
De James Hunter