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LOS BUENOS HÁBITOS
Los buenos hábitos es
una secuencia didáctica
en la que se trabajarán
los hábitos alimenticios,
los hábitos de cuidado del
cuerpo, la importancia de
una buena compra y de
realizar una dieta
equilibrada. El juego
comenzará con una
animación en la que se
hace un recorrido por los
aspectos más
significativos para pasar a
las actividades.
LOS HÁBITOS        LOS BUENOS      SALIMOS DE COMPRAS
ALIMENTICIOS         HÁBITOS




     HACEMOS NUESTROS      EFECTOS DE UNOS
          MENÚS         BUENOS Y MALOS HÁTITOS
MENÚ DE LA SECUENCIA
     DIDÁCTICA         El submarino será muy
                       útil, pues nos permitirá
                       saltar a cualquier
                       actividad de la Secuencia
                       didáctica sin resolverlas ni
                       pasar por las pantallas de
                       presentación ni menús.
                       En la imagen estamos en
                       el Objeto de aprendizaje
                       dos (Los buenos hábitos)
                       y en la actividad tres (El
                       aseo. La ducha y el
                       cepillado de dientes).
Al pulsar sobre el libro
DICCIONARIO
              que aparece en los
              botones interactivos el
              niño accederá al
              vocabulario donde
              podrá repasar como se
              escriben y locutan todas
              las palabras que se van a
              trabajar en el juego. Se
              presentará una tarjeta
              con el dibujo, el nombre
              escrito debajo y
              locutado.
MENÚ: LOS HÁBITOS
  ALIMENTICIOS
                    Al elegir el objeto
                    didáctico “los hábitos
                    alimenticios” nos
                    encontraremos con un
                    menú desde el que el
                    niño podrá acceder a
                    actividades que le
                    permitirán jugar con
                    los alimentos sanos..
CLASIFICA LOS      Para comenzar se
ALIMENTOS ENTRE SANOS   mostrará una actividad
      Y NO SANOS        en la que se cargarán
                        de forma aleatoria seis
                        alimentos y a los lados
                        habrá dos barras, una
                        verde y la otra roja. Se
                        le pedirá al niño que
                        coloque los sanos en la
                        columna verde y los no
                        sanos en la roja. La
                        actividad se repetirá
                        cuatro veces.
COLOCA LOS      Actividad que nos
ALIMENTOS EN LA   permitirá trabajar la
    PIRÁMIDE      pirámide alimenticia y los
                  alimentos. Se cargará la
                  pirámide con las siluetas.
                  Luego poco a poco y de
                  forma aleatoria se cargará
                  un alimento con su
                  nombre y el niño lo
                  colocará en el lugar
                  correspondiente de la
                  pirámide. Entonces se
                  mostrará el letrero que
                  refuerce el tipo de
                  alimento que es.
ESCUCHA Y RELACIONA
                      Es una actividad con la
                      que trabajaremos el
                      vocabulario de los
                      alimentos. Se cargarán
                      varias palabras y sus
                      dibujos. El niño tendrá
                      que relacionar la
                      palabra con el dibujo
                      de forma correcta.
BUSCA EL DIBUJO   Es otra actividad de
  CORRECTO        vocabulario, ahora
                  tendrá que relacionar
                  una palabra con varios
                  dibujos. Se cargarán
                  seis dibujos relacionado
                  con los alimentos y una
                  palabra que se
                  corresponde con el
                  nombre de uno de
                  ellos. El niño tendrá
                  que localizar el dibujo y
                  tocarlo.
RELACIONA LOS
NOMBRES CON LOS
    DIBUJOS
                  Es una actividad en la
                  que se pondrá a prueba
                  la capacidad de
                  observación. Se
                  presentarán tres
                  dibujos y tres nombres
                  que el niño tendrá que
                  relacionar
                  correctamente.
MENÚ: LOS BUENOS
    HÁBITOS        Los buenos hábitos es
                   un objeto de
                   aprendizaje en el que
                   nos centraremos en los
                   hábitos de descanso,
                   higiene y ejercicio que
                   mejoran nuestra salud.
                   Desde el menú se
                   accederá a los
                   diferentes juegos o
                   actividades.
EL DESCANSO. ORDENA
    LAS IMÁGENES
                      La actividad comienza
                      con una secuencia
                      explicada por el
                      ordenador en la que se
                      trabajan los buenos
                      hábitos de descanso.
                      Luego se desordena las
                      imágenes de forma
                      aleatoria y el alumno las
                      colocará correctamente.
LA COMIDA. ORDENA   La actividad comienza
  LAS IMÁGENES      con una secuencia
                    explicada por el
                    ordenador en la que se
                    trabajan los buenos
                    hábitos antes y
                    después de cada
                    comida. Luego se
                    desordena las
                    imágenes de forma
                    aleatoria y el alumno
                    las colocará
                    correctamente.
EL ASEO. LA DUCHA Y
  EL CEPILLADO DE
      DIENTES
                      Entraremos en un
                      submenú del aseo.
                      Aquí el niño podrá
                      trabajar aspectos
                      relacionados con la
                      ducha y con el
                      cepillado de dientes.
Para trabajar los hábitos
LA DUCHA   de aseo se propone un
           juego de la ducha en la
           que se le pedirá al niño
           vaya siguiendo la
           secuencia de agua,
           jabón, agua, secado y
           peinado. Para hacerlo
           bien, cogerá cada
           elemento de aseo en
           cada momento y lo
           moverá hasta que la
           barra llegue al final.
Para trabajar los hábitos de
CEPILLADO DE DIENTES   aseo se propone un juego
                       con el cepillo de dientes.
                       Para ello se proponen
                       varios cepillados: de arriba
                       hacia abajo, de adelante
                       hacia atrás y el cepillado de
                       la lengua. Para hacerlo
                       bien, deberá reproducir en
                       la pantalla el movimiento
                       de cepillado correcto hasta
                       que la barra de carga llegue
                       al final. Si lo hace mal la
                       barra de avance se para o
                       retrocede.
EJERCICIO. LA
  BICICLETA     Es una actividad en la
                que se trabajarán
                actividades en la que
                el niño hace ejercicio.
                La primera es un
                laberinto en el que el
                niño tendrá que ir en
                bicicleta teniendo
                mucho cuidado de
                que no lo tiren los
                perros.
EJERCICIO. LA PLAYA   Es una actividad en la
                      que se trabajarán
                      actividades en la que
                      el niño hace ejercicio.
                      La segunda es un niño
                      haciendo castillos de
                      arena en la playa. Se
                      cargará de forma
                      aleatoria un número y
                      el niño tendrá que
                      hacer los mismos
                      castillos.
EJERCICIO. EL PARQUE

                       Es una actividad en la
                       que se trabajarán
                       actividades en la que
                       el niño hace ejercicio.
                       La tercera es un puzle
                       con dibujos de niños
                       jugando y haciendo
                       ejercicio en el parque.
MENÚ: SALIMOS DE
   COMPRAS
                   Al elegir el Objeto de
                   Aprendizaje salimos de
                   compras entraremos
                   en un menú desde el
                   que accederemos a las
                   actividades de
                   lectoescritura y cálculo
                   relacionadas con la lista
                   de la compra y la caja
                   del supermercado.
HAZ LA LISTA DE LA   Se trata de concienciar
     COMPRA          la necesidad de hacer
                     una lista de la compra.
                     Para ello se cargarán
                     alimentos a los lados y
                     un libreta. El niño
                     elegirá los alimentos y
                     los arrastrará a la
                     libreta donde se irá
                     escribiendo
                     automáticamente la
                     lista.
HAZ LA LISTA DE LA
     COMPRA
                     Segunda parte de la
                     lista de la compra.
                     Ahora se desordenarán
                     los alimentos y los
                     nombres y será el niño
                     quien los tenga que
                     relacionar
                     correctamente para
                     que se muestren
                     ordenados.
COMPRAMOS EN EL
 SUPERMERCADO     Ahora cogeremos nuestra
                  lista e iremos a comprar
                  al supermercado. Nos
                  encontraremos con una
                  estantería y en ella se
                  mostrarán una serie de
                  alimentos entre los que
                  estarán los de nuestra
                  lista. Así que el niño leerá
                  y cogerá los alimentos
                  para meterlos en el
                  carrito de la compra.
Una vez que hemos
   LA CAJA     comprado debemos
REGISTRADORA   pagar. En la actividad nos
               muestra una cajera y una
               cantidad de monedas
               que se carga de forma
               aleatoria. En la cinta
               habrá tres productos de
               los cuales uno cuesta lo
               mismo que la suma de
               las monedas que
               tenemos para pagar.
               Cuando acierta se lo
               mete en la bolsa y se lo
               lleva.
COMPLETA LOS RÓTULOS
                       Es una actividad de
DE LOS PRODUCTOS DEL
                       lectura y escritura en la
    SUPERMERCADO
                       que el niño tendrá que
                       completar los carteles
                       de los productos de la
                       estantería a los que se
                       les han quitado las
                       vocales. El niño
                       escuchará el nombre al
                       tocar sobre el producto
                       y luego arrastrará las
                       vocales para completar
                       la palabra.
MENÚ: PREPARAMOS
 NUESTROS MENÚS    Al elegir el Objeto de
                   aprendizaje el otoño
                   en la vida de los
                   animales a nos
                   encontraremos con un
                   menú desde el que el
                   niño podrá acceder a
                   actividades en las
                   trabajaremos los
                   números y la
                   observación.
ELABORA TU MENÚ
                  Se le explicará al niño
                  cómo se elabora el
                  menú de las diferentes
                  comidas del día:
                  desayuno, comida,
                  almuerzo y cena. Luego
                  se le pedirá al niño que
                  elabore un menú
                  arrastrando los
                  productos de la tira de
                  imágenes al plato.
CLASIFICA LOS MENÚS

                      Se presentarán en
                      pantalla dos menús,
                      uno sano y otro
                      poco sano. En la
                      pate derecha habrá
                      dos iconos para que
                      el niño relacione y
                      señale el más y el
                      menos sano.
¿QUÉ ALIMENTO
  QUITARÍAS?
                Se cargarán en la
                mesa varios
                alimentos formando
                un menú y se le
                pedirá al niño que
                observe los
                alimentos y que quite
                alguno para que se
                quede una comida
                sana.
EFECTOS DE UNOS
BUENOS Y MALOS
    HÁBITOS
                  Será un objeto de
                  aprendizaje que se
                  dedicará a la
                  observación de las
                  consecuencias que
                  puede tener para
                  nuestro cuerpo el
                  mantener unos hábitos
                  poco sanos.
MÁQUINA DEL TIEMPO,
   EL DESCANSO
                      ¿Cuántas horas
                      debemos dormir?.
                      Se mostrará una
                      pareja durmiendo y
                      el niño podrá poner
                      las horas de sueño
                      que quiera y
                      observar lo que pasa
                      si duerme poco,
                      mucho o lo correcto.
MÁQUINA DEL TIEMPO,   ¿Cómo debe ser
 LA ALIMENTACIÓN      nuestra
                      alimentación?. Se
                      mostrará a dos niños
                      en la mesa. Se le
                      permitirá al niño
                      seleccionar si comen
                      poco, bien y sano o
                      mucho. Una vez
                      seleccionado un tipo
                      de alimentación
                      observará las
                      consecuencias.
MÁQUINA DEL TIEMPO,
      ASEO
                      ¿Qué debemos hacer
                      para estar limpios y
                      aseados?. El niño
                      podrá elegir un tipo
                      de aseo y observar
                      las consecuencias
                      mediante una
                      explicación y una
                      animación.
MÁQUINA DEL TIEMPO,
    EJERCICIO
                      ¿Qué debemos hacer
                      para tener un cuerpo
                      sano y atlético?. Se
                      mostrarán dos
                      opciones y se le
                      pedirá al niño que
                      las elija y que
                      observe lo que pasa.
Este contenido digital que está actualmente en
            construcción ha sido elaborado por el
         Proyecto Medusa de la Consejería
              de Educación del Gobierno e
               Canarias en colaboración con las
           Comunidades Autónomas y el Gobierno
        Español dentro del convenio de Internet en
                         la Escuela (CNICE - ISFTIC)
                                       http://www.gobiernodecanarias.org/medusa
                                       http://contenidosei.blogspot.com

Presentación realizada por M. Sergio Fortes Gómez           Es una producción de Learning 360

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Habitos

  • 2. Los buenos hábitos es una secuencia didáctica en la que se trabajarán los hábitos alimenticios, los hábitos de cuidado del cuerpo, la importancia de una buena compra y de realizar una dieta equilibrada. El juego comenzará con una animación en la que se hace un recorrido por los aspectos más significativos para pasar a las actividades.
  • 3. LOS HÁBITOS LOS BUENOS SALIMOS DE COMPRAS ALIMENTICIOS HÁBITOS HACEMOS NUESTROS EFECTOS DE UNOS MENÚS BUENOS Y MALOS HÁTITOS
  • 4. MENÚ DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA El submarino será muy útil, pues nos permitirá saltar a cualquier actividad de la Secuencia didáctica sin resolverlas ni pasar por las pantallas de presentación ni menús. En la imagen estamos en el Objeto de aprendizaje dos (Los buenos hábitos) y en la actividad tres (El aseo. La ducha y el cepillado de dientes).
  • 5. Al pulsar sobre el libro DICCIONARIO que aparece en los botones interactivos el niño accederá al vocabulario donde podrá repasar como se escriben y locutan todas las palabras que se van a trabajar en el juego. Se presentará una tarjeta con el dibujo, el nombre escrito debajo y locutado.
  • 6. MENÚ: LOS HÁBITOS ALIMENTICIOS Al elegir el objeto didáctico “los hábitos alimenticios” nos encontraremos con un menú desde el que el niño podrá acceder a actividades que le permitirán jugar con los alimentos sanos..
  • 7. CLASIFICA LOS Para comenzar se ALIMENTOS ENTRE SANOS mostrará una actividad Y NO SANOS en la que se cargarán de forma aleatoria seis alimentos y a los lados habrá dos barras, una verde y la otra roja. Se le pedirá al niño que coloque los sanos en la columna verde y los no sanos en la roja. La actividad se repetirá cuatro veces.
  • 8. COLOCA LOS Actividad que nos ALIMENTOS EN LA permitirá trabajar la PIRÁMIDE pirámide alimenticia y los alimentos. Se cargará la pirámide con las siluetas. Luego poco a poco y de forma aleatoria se cargará un alimento con su nombre y el niño lo colocará en el lugar correspondiente de la pirámide. Entonces se mostrará el letrero que refuerce el tipo de alimento que es.
  • 9. ESCUCHA Y RELACIONA Es una actividad con la que trabajaremos el vocabulario de los alimentos. Se cargarán varias palabras y sus dibujos. El niño tendrá que relacionar la palabra con el dibujo de forma correcta.
  • 10. BUSCA EL DIBUJO Es otra actividad de CORRECTO vocabulario, ahora tendrá que relacionar una palabra con varios dibujos. Se cargarán seis dibujos relacionado con los alimentos y una palabra que se corresponde con el nombre de uno de ellos. El niño tendrá que localizar el dibujo y tocarlo.
  • 11. RELACIONA LOS NOMBRES CON LOS DIBUJOS Es una actividad en la que se pondrá a prueba la capacidad de observación. Se presentarán tres dibujos y tres nombres que el niño tendrá que relacionar correctamente.
  • 12. MENÚ: LOS BUENOS HÁBITOS Los buenos hábitos es un objeto de aprendizaje en el que nos centraremos en los hábitos de descanso, higiene y ejercicio que mejoran nuestra salud. Desde el menú se accederá a los diferentes juegos o actividades.
  • 13. EL DESCANSO. ORDENA LAS IMÁGENES La actividad comienza con una secuencia explicada por el ordenador en la que se trabajan los buenos hábitos de descanso. Luego se desordena las imágenes de forma aleatoria y el alumno las colocará correctamente.
  • 14. LA COMIDA. ORDENA La actividad comienza LAS IMÁGENES con una secuencia explicada por el ordenador en la que se trabajan los buenos hábitos antes y después de cada comida. Luego se desordena las imágenes de forma aleatoria y el alumno las colocará correctamente.
  • 15. EL ASEO. LA DUCHA Y EL CEPILLADO DE DIENTES Entraremos en un submenú del aseo. Aquí el niño podrá trabajar aspectos relacionados con la ducha y con el cepillado de dientes.
  • 16. Para trabajar los hábitos LA DUCHA de aseo se propone un juego de la ducha en la que se le pedirá al niño vaya siguiendo la secuencia de agua, jabón, agua, secado y peinado. Para hacerlo bien, cogerá cada elemento de aseo en cada momento y lo moverá hasta que la barra llegue al final.
  • 17. Para trabajar los hábitos de CEPILLADO DE DIENTES aseo se propone un juego con el cepillo de dientes. Para ello se proponen varios cepillados: de arriba hacia abajo, de adelante hacia atrás y el cepillado de la lengua. Para hacerlo bien, deberá reproducir en la pantalla el movimiento de cepillado correcto hasta que la barra de carga llegue al final. Si lo hace mal la barra de avance se para o retrocede.
  • 18. EJERCICIO. LA BICICLETA Es una actividad en la que se trabajarán actividades en la que el niño hace ejercicio. La primera es un laberinto en el que el niño tendrá que ir en bicicleta teniendo mucho cuidado de que no lo tiren los perros.
  • 19. EJERCICIO. LA PLAYA Es una actividad en la que se trabajarán actividades en la que el niño hace ejercicio. La segunda es un niño haciendo castillos de arena en la playa. Se cargará de forma aleatoria un número y el niño tendrá que hacer los mismos castillos.
  • 20. EJERCICIO. EL PARQUE Es una actividad en la que se trabajarán actividades en la que el niño hace ejercicio. La tercera es un puzle con dibujos de niños jugando y haciendo ejercicio en el parque.
  • 21. MENÚ: SALIMOS DE COMPRAS Al elegir el Objeto de Aprendizaje salimos de compras entraremos en un menú desde el que accederemos a las actividades de lectoescritura y cálculo relacionadas con la lista de la compra y la caja del supermercado.
  • 22. HAZ LA LISTA DE LA Se trata de concienciar COMPRA la necesidad de hacer una lista de la compra. Para ello se cargarán alimentos a los lados y un libreta. El niño elegirá los alimentos y los arrastrará a la libreta donde se irá escribiendo automáticamente la lista.
  • 23. HAZ LA LISTA DE LA COMPRA Segunda parte de la lista de la compra. Ahora se desordenarán los alimentos y los nombres y será el niño quien los tenga que relacionar correctamente para que se muestren ordenados.
  • 24. COMPRAMOS EN EL SUPERMERCADO Ahora cogeremos nuestra lista e iremos a comprar al supermercado. Nos encontraremos con una estantería y en ella se mostrarán una serie de alimentos entre los que estarán los de nuestra lista. Así que el niño leerá y cogerá los alimentos para meterlos en el carrito de la compra.
  • 25. Una vez que hemos LA CAJA comprado debemos REGISTRADORA pagar. En la actividad nos muestra una cajera y una cantidad de monedas que se carga de forma aleatoria. En la cinta habrá tres productos de los cuales uno cuesta lo mismo que la suma de las monedas que tenemos para pagar. Cuando acierta se lo mete en la bolsa y se lo lleva.
  • 26. COMPLETA LOS RÓTULOS Es una actividad de DE LOS PRODUCTOS DEL lectura y escritura en la SUPERMERCADO que el niño tendrá que completar los carteles de los productos de la estantería a los que se les han quitado las vocales. El niño escuchará el nombre al tocar sobre el producto y luego arrastrará las vocales para completar la palabra.
  • 27. MENÚ: PREPARAMOS NUESTROS MENÚS Al elegir el Objeto de aprendizaje el otoño en la vida de los animales a nos encontraremos con un menú desde el que el niño podrá acceder a actividades en las trabajaremos los números y la observación.
  • 28. ELABORA TU MENÚ Se le explicará al niño cómo se elabora el menú de las diferentes comidas del día: desayuno, comida, almuerzo y cena. Luego se le pedirá al niño que elabore un menú arrastrando los productos de la tira de imágenes al plato.
  • 29. CLASIFICA LOS MENÚS Se presentarán en pantalla dos menús, uno sano y otro poco sano. En la pate derecha habrá dos iconos para que el niño relacione y señale el más y el menos sano.
  • 30. ¿QUÉ ALIMENTO QUITARÍAS? Se cargarán en la mesa varios alimentos formando un menú y se le pedirá al niño que observe los alimentos y que quite alguno para que se quede una comida sana.
  • 31. EFECTOS DE UNOS BUENOS Y MALOS HÁBITOS Será un objeto de aprendizaje que se dedicará a la observación de las consecuencias que puede tener para nuestro cuerpo el mantener unos hábitos poco sanos.
  • 32. MÁQUINA DEL TIEMPO, EL DESCANSO ¿Cuántas horas debemos dormir?. Se mostrará una pareja durmiendo y el niño podrá poner las horas de sueño que quiera y observar lo que pasa si duerme poco, mucho o lo correcto.
  • 33. MÁQUINA DEL TIEMPO, ¿Cómo debe ser LA ALIMENTACIÓN nuestra alimentación?. Se mostrará a dos niños en la mesa. Se le permitirá al niño seleccionar si comen poco, bien y sano o mucho. Una vez seleccionado un tipo de alimentación observará las consecuencias.
  • 34. MÁQUINA DEL TIEMPO, ASEO ¿Qué debemos hacer para estar limpios y aseados?. El niño podrá elegir un tipo de aseo y observar las consecuencias mediante una explicación y una animación.
  • 35. MÁQUINA DEL TIEMPO, EJERCICIO ¿Qué debemos hacer para tener un cuerpo sano y atlético?. Se mostrarán dos opciones y se le pedirá al niño que las elija y que observe lo que pasa.
  • 36. Este contenido digital que está actualmente en construcción ha sido elaborado por el Proyecto Medusa de la Consejería de Educación del Gobierno e Canarias en colaboración con las Comunidades Autónomas y el Gobierno Español dentro del convenio de Internet en la Escuela (CNICE - ISFTIC) http://www.gobiernodecanarias.org/medusa http://contenidosei.blogspot.com Presentación realizada por M. Sergio Fortes Gómez Es una producción de Learning 360