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1.- Ficha Bibliográfica:
Olga Catasús Poveda, "Un Pases Por La Red, Un Encentro En La Nube y Aterrizaje En La
Dirección"
2.Resumen:
En el verano del 2008 cuando Doña
Díriga promueve la integración y la puesta en
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Con mis paseos por internet y de mano de Doña
Díriga, nos fuimos adentrando en una red de
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procuran la conexión con los receptores.
Con "La guerra de los botones", de Christophe
Barratier, el mundo de las relaciones sociales en la
infancia nos hizo rememorar la nuestra propia, y a la
luz de esos ojos infantiles, descubrir que nada de los
que hacemos los adultos, es diferente para nuestros
pequeños.
Las reflexiones sobre las películas, los valores,
sociales y educativos, las emociones transmitidas y
compartidas, nos han ido reafirmando en la
necesidad de elaborar en nuestros Centros Escolares
un Plan Audiovisual que cubra las necesidades e
intereses de nuestros alumnos y que nos permita
educarlos de un modo realmente integral, y por ello,
como centro neurálgico, nos encontramos con las
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La participación de la familia en el ámbito escolar.
En todo este proceso, la evaluación es una constante
que me ayuda a emprender esta nueva tarea con
ilusión y constancia, deseando que uno día veamos
Opiniones del artículo en general
Este artículo proporciona las herramientas
necesarias para la implementación de las
tecnologías en los espacios áulicos de los
centros educativos, mecanismo que genera
la motivación, la integración e interés de
los alumnos en las deferentes prácticas
pedagógicas.
Estos recursos comprometen a los
docentes a una mayor capacitación para un
mejor aprovechamiento de los recursos
tecnológico, propiciándole el manejo y el
conocimiento de estas herramientas mayor
profesionalidad.
La puesta en ejecución del cine en los
centros escolares es un proyecto donde el
alumnado resultara beneficiado en el
desarrollo de la imaginación, creatividad y
el manejo de la emoción, estrategias que
encenderá la chispa de la motivación en el
alumnado, apoyando al desarrollo y a la
integración de dicho recurso.
La integración familiar a los procesos
educativos es una de las estrategias de
mayor importancia para los centros
Diario de doble entrada de Georgina María Rodríguez.
Un paseo por la red, un encuentro en la nube y aterrizaje en la dirección.
cumplidos nuestros deseos de una escuela feliz y de
calidad, exitosa por ver a sus alumnos desarrollarse
como personas íntegras, maduras, con criterios
propios, competentes, socializadas y
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educativos y que a su vez genera mayor
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3. Informaciones significativas encontradas en el
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significativa.
1. Desde siempre, partiendo de mi deseo de dar vida
a las aulas y visibilidad de lo que dentro de los
centros se hace, había tenido inquietudes por trabajar
sumando aportaciones, mejorando las relaciones con
las familias y coordinando todas las actuaciones del
equipo de ciclo.
1.La implementación de las tecnologías a
las prácticas pedagógicas es unas de las
estrategias que mayor interés para el
alumnado. Razón por la cual da vida y
motiva sobre-manera a la hora de las
prácticas pedagógicas; siendo este deseo
principal de la TRIBU, es que este proceso
de vida al desarrollo de las prácticas
pedagógicas y proporcionará la educación
del futuro.
Dentro de este ámbito se debe fomentar en
los alumnos una cultura del buen uso y los
grandes aportes que la tecnología aporta
tanto a las prácticas como a los estudiantes.
Identificarse con este aporte se hace muy
sencillo, ya que este es una de los objetivos
principal de las TIC.
2. Pronto llegaron las sesiones de Cine y Educación,
conectando ciudades, profesionales e intereses... Así
poco a poco se fue gestando el Plan audiovisual.
2. Un mecanismos que se debe de
considerar es el cine, como uno de los
proyectos que se deben implementar en los
centros educativos cubriendo con este una
necedades de los sujeto, siendo este un
mecanismo elemental para el desarrollo de
la habilidades de los alumnos.
3. El cine permite esta proyectarse hacia un mejor
futuro, imaginar otras realidades y desarrollar las
más íntimas emociones, siendo los educadores los
encargados de desentrañar los secretos del séptimo
arte, dejar que nuestros alumnos se articulen,
compartan sus emociones, las verbalicen y que
descubran lo que les gusta y lo que no, provocando
esta un cambio de vida en los alumnos. Esto es
educar en sentido crítico, en la responsabilidad, en el
amor a la cultura y en la iniciativa.
3. La puesta en marcha del cine como
recurso de aprendizaje tiene como objetivo
la transformación de la realidad social en
que se desarrollan los alumnos; en manos
de los docentes se encuentra la
responsabilidad de crear en los alumnos
afección por el arte, permitiéndoles que
desarrollen la comunicación, la
sensibilidad y que tengan claro lo que
quieren y no; siendo esta la educación que
se desea lograr.
4. Si se logra la unión de esfuerzos y comenzamos a
ver todos los signos positivos, conseguiremos educar
adecuadamente al futuro espectador para que vuelva
al cine a lo grande, donde debe estar, y, a la vez,
poner en valor la educación pública.
4. Con esta accionar se obtendrá todas las
metas y objetivos, logrando este reto se
conseguirá educar de acuerdo a las
exigencias nuevos tiempos.
5. Es responsabilidad del equipo de gestión crear
ambiciosas línea de trabajo, buscando con estas
nuevas metodologías y medios para estimular la
motivación del alumnado para aprender. Integrando
la participación de las familias en los procesos
educativos provocando este accionar una educación
exitosa y de calidad.
5. Razón por la que se deben establecer
estas líneas es para que se logre una
gestión de calidad, situación que provocará
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eficientes.
La familia es el núcleo formador de la
sociedad, es por eso que la integración de
la familia es el elemento más importante
para que obtenga la calidad de la
educación.
4. Pregunta
¿Cuáles facilidades o beneficios le proporciona la
implementación de los recursos de aprendizajes
tecnológicos a la educación dominicana?
Respuesta a la interrogante planteada
 Prácticas pedagógicas atractivas e
interesantes.
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compañeros del aula, del Centro o
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Diario de Doble Entrada de Georgina María Rodríguez

  • 1. 1.- Ficha Bibliográfica: Olga Catasús Poveda, "Un Pases Por La Red, Un Encentro En La Nube y Aterrizaje En La Dirección" 2.Resumen: En el verano del 2008 cuando Doña Díriga promueve la integración y la puesta en marcha del uso de los blog en las aulas y a la educación infantil. Con mis paseos por internet y de mano de Doña Díriga, nos fuimos adentrando en una red de profesionales comprometidos con la educación que procuran la conexión con los receptores. Con "La guerra de los botones", de Christophe Barratier, el mundo de las relaciones sociales en la infancia nos hizo rememorar la nuestra propia, y a la luz de esos ojos infantiles, descubrir que nada de los que hacemos los adultos, es diferente para nuestros pequeños. Las reflexiones sobre las películas, los valores, sociales y educativos, las emociones transmitidas y compartidas, nos han ido reafirmando en la necesidad de elaborar en nuestros Centros Escolares un Plan Audiovisual que cubra las necesidades e intereses de nuestros alumnos y que nos permita educarlos de un modo realmente integral, y por ello, como centro neurálgico, nos encontramos con las emociones. La participación de la familia en el ámbito escolar. En todo este proceso, la evaluación es una constante que me ayuda a emprender esta nueva tarea con ilusión y constancia, deseando que uno día veamos Opiniones del artículo en general Este artículo proporciona las herramientas necesarias para la implementación de las tecnologías en los espacios áulicos de los centros educativos, mecanismo que genera la motivación, la integración e interés de los alumnos en las deferentes prácticas pedagógicas. Estos recursos comprometen a los docentes a una mayor capacitación para un mejor aprovechamiento de los recursos tecnológico, propiciándole el manejo y el conocimiento de estas herramientas mayor profesionalidad. La puesta en ejecución del cine en los centros escolares es un proyecto donde el alumnado resultara beneficiado en el desarrollo de la imaginación, creatividad y el manejo de la emoción, estrategias que encenderá la chispa de la motivación en el alumnado, apoyando al desarrollo y a la integración de dicho recurso. La integración familiar a los procesos educativos es una de las estrategias de mayor importancia para los centros Diario de doble entrada de Georgina María Rodríguez. Un paseo por la red, un encuentro en la nube y aterrizaje en la dirección.
  • 2. cumplidos nuestros deseos de una escuela feliz y de calidad, exitosa por ver a sus alumnos desarrollarse como personas íntegras, maduras, con criterios propios, competentes, socializadas y emocionalmente equilibradas.» educativos y que a su vez genera mayor interés por parte del estudiantado, en vista de la participación de dichos actores, así como procesos administrativos y pedagógicos proporcionando procesos éxitos y de calidad. 3. Informaciones significativas encontradas en el artículo. Razones por la que se considera significativa. 1. Desde siempre, partiendo de mi deseo de dar vida a las aulas y visibilidad de lo que dentro de los centros se hace, había tenido inquietudes por trabajar sumando aportaciones, mejorando las relaciones con las familias y coordinando todas las actuaciones del equipo de ciclo. 1.La implementación de las tecnologías a las prácticas pedagógicas es unas de las estrategias que mayor interés para el alumnado. Razón por la cual da vida y motiva sobre-manera a la hora de las prácticas pedagógicas; siendo este deseo principal de la TRIBU, es que este proceso de vida al desarrollo de las prácticas pedagógicas y proporcionará la educación del futuro. Dentro de este ámbito se debe fomentar en los alumnos una cultura del buen uso y los grandes aportes que la tecnología aporta tanto a las prácticas como a los estudiantes. Identificarse con este aporte se hace muy sencillo, ya que este es una de los objetivos principal de las TIC. 2. Pronto llegaron las sesiones de Cine y Educación, conectando ciudades, profesionales e intereses... Así poco a poco se fue gestando el Plan audiovisual. 2. Un mecanismos que se debe de considerar es el cine, como uno de los proyectos que se deben implementar en los
  • 3. centros educativos cubriendo con este una necedades de los sujeto, siendo este un mecanismo elemental para el desarrollo de la habilidades de los alumnos. 3. El cine permite esta proyectarse hacia un mejor futuro, imaginar otras realidades y desarrollar las más íntimas emociones, siendo los educadores los encargados de desentrañar los secretos del séptimo arte, dejar que nuestros alumnos se articulen, compartan sus emociones, las verbalicen y que descubran lo que les gusta y lo que no, provocando esta un cambio de vida en los alumnos. Esto es educar en sentido crítico, en la responsabilidad, en el amor a la cultura y en la iniciativa. 3. La puesta en marcha del cine como recurso de aprendizaje tiene como objetivo la transformación de la realidad social en que se desarrollan los alumnos; en manos de los docentes se encuentra la responsabilidad de crear en los alumnos afección por el arte, permitiéndoles que desarrollen la comunicación, la sensibilidad y que tengan claro lo que quieren y no; siendo esta la educación que se desea lograr. 4. Si se logra la unión de esfuerzos y comenzamos a ver todos los signos positivos, conseguiremos educar adecuadamente al futuro espectador para que vuelva al cine a lo grande, donde debe estar, y, a la vez, poner en valor la educación pública. 4. Con esta accionar se obtendrá todas las metas y objetivos, logrando este reto se conseguirá educar de acuerdo a las exigencias nuevos tiempos. 5. Es responsabilidad del equipo de gestión crear ambiciosas línea de trabajo, buscando con estas nuevas metodologías y medios para estimular la motivación del alumnado para aprender. Integrando la participación de las familias en los procesos educativos provocando este accionar una educación exitosa y de calidad. 5. Razón por la que se deben establecer estas líneas es para que se logre una gestión de calidad, situación que provocará procesos administrativos y pedagógicos eficientes. La familia es el núcleo formador de la sociedad, es por eso que la integración de la familia es el elemento más importante para que obtenga la calidad de la
  • 4. educación. 4. Pregunta ¿Cuáles facilidades o beneficios le proporciona la implementación de los recursos de aprendizajes tecnológicos a la educación dominicana? Respuesta a la interrogante planteada  Prácticas pedagógicas atractivas e interesantes.  Mayor integración de los alumnos en los contenidos.  Se loga mayor interactividad e intercambiar experiencias con otros compañeros del aula, del Centro o bien de otros Centros educativo.  Enriquece en gran medida su aprendizaje.  Herramienta comunicativa que a través de ella se crea una interacción con el alumno ya que esta no es tan formal.  Desarrollo de la iniciativa del alumno, el desarrollo de su imaginación y el aprendizaje por sí mismo.