SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Sistema de
  Gestión de   Servicio Nacional de Aprendizaje SENA
  Calidad      INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PARA LA FPI

                                                                              Versión 1
                                                                          630402/10-06


  REGIONAL: Quindío                          CENTRO: Comercio y Turismo

      1. IDENTIFICACIÓN DEL INSTRUMENTO:                 EL PRESUPUESTO
                                 COD. 01

  Programa de Formación: Técnico en Venta de Productos y Servicios
  Código: 631110                         No. Orden: 40067
  Competencia a Desarrollar: 260101022 Identificar los comportamientos del
  mercado según resultados de la investigación y tendencias del entorno. – 100
  Horas

  Resultado(s) de Aprendizaje: 26010102201 Elaborar pronósticos y presupuestos
  de ventas de acuerdo con su clasificación, mediante la identificación de las
  cuentas que lo componen y la aplicación de técnicas de pronóstico y principios de
  presupuestación en la definición del presupuesto de gastos de mercadeo según el
  plan de ventas.

  Tipo de Evidencia: De Conocimiento, Desempeño y Producto


  Nombre del Aprendiz: ________________________ Nis SOFIA PLUS:________
  Nombre del Docente: JAIRO MOSQUERA G.         Nis SOFIA PLUS:________
  Duración de la evaluación: 3 horas


  2. INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO:

  3. CUERPO DEL INSTRUMENTO: (Preguntas o Lista de chequeo)
Aprendiz en formación:
   • Me es grato poder compartir con ustedes este nuevo aprendizaje y saber
      que los enriquece para la vida familiar, social y laboral.
   • Este instrumento se elabora con el fin de recoger evidencias de sus
      conocimientos, relacionados con el tema de Presupuesto, el cual lo
      encuentra en la cartilla de apoyo.
   • Debe elaborar las respuestas en formato Word y presentarlo en material
      impreso, el cual hace parte del portafolio de evidencias de aprendizaje.
   • Las evidencias de aprendizaje como resultado de lo solicitado en los
      instrumentos de evaluación, deben contener normas ICONTEC y buena
      presentación reflejando calidad.
   • Recuerde siempre escribir su nombre y firmar el instrumento con tinta
      negra.

Objetivo del instrumento: Identificar en qué consiste el presupuesto y aplicarlo
en su vida familiar.
¿QUÉ ES PRESUPUESTO? Es un plan numérico para asignar recursos a
actividades específicas. Es común que los gerentes preparen presupuesto de
ingresos, gastos y erogaciones de capital importante como maquinaria y equipo.
Es usual que los presupuestos se utilicen para hacer mejoras en tiempo, espacio y
uso de recursos materiales.    La utilización de capacidades en producción por
unidades, pueden presupuestarse para actividades diarias, semanales o
mensuales.

ACTIVIDAD 1.

Leer y analizar el material de apoyo sobre “Presupuesto”, el cual le permite
adquirir los conocimientos básicos necesarios, para la conceptualización de la
temática y el desarrollo de las actividades propuestas.

ACTIVIDAD 2.

Analice el siguiente cuestionario, y responda cada una de las preguntas
argumentando con sus propias palabras.

   a.   ¿Qué es un presupuesto y para qué sirve?
   b.   ¿Cómo se divide un presupuesto y explique cada uno de éstos?
   c.   Mencione tres rubros de un presupuesto familiar.
   d.   Con sus palabras explique tres (3) funciones del presupuesto.
   e.   Elija 5 principios del presupuesto y explique de que manera los puede
        aplicar, dentro de su hogar.


ACTIVIDAD 3.

Basado en las actividades anteriores, elabore el presupuesto familiar de
sostenimiento durante un mes, teniendo en cuenta los siguientes rubros:

Alimentación               Servicios Públicos          Arrendamiento
Educación                  Vestuario                   Salud
Recreación                 Deudas                      Transporte
Gastos Personales          Imprevistos                 Otros




          LISTA DE CHEQUEO (o Lista de verificación, o de observación)
                                 COD. 01
Sistema de
Gestión de   Servicio Nacional de Aprendizaje SENA
Calidad      INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PARA LA FPI

                                                                              Versión 1
                                                                          630402/10-06


No.          INDICADORES/FACTORES                      CUMPL      OBSERVACIONES
                   A EVALUAR                         E
                                                      SI    NO
  1   PUNTUALIDAD Y PRESENTACIÓN:
        • Asistió      al    ambiente   de
            aprendizaje       de    manera
            puntual.
        • Presentó el trabajo en la fecha
            indicada.
        • Presentó el trabajo con base
            en las instrucciones dadas.
   2  ESTADO EMOCIONAL:
        • Desarrolla ideas de manera
            coherente.
        • Presenta         seguridad     al
            sustentar su trabajo.
        • Demuestra actitud positiva
   3  FACILIDAD DE EXPRESIÓN:
        • Argumenta sus respuestas
            con un lenguaje adecuado.
   4  CALIDAD DE LA SUSTENTACIÓN:
         • Integra los ejemplos con los
             conceptos planteados en el
             tema.
         • El instrumento es aprobado
4. RESULTADOS:

5. OBSERVACIONES-RECOMENDACIONES ___________________________

Ciudad y fecha de aplicación del instrumento: Calarcá, ____________________


_______________________                                    ______________________
Firma del Aprendiz                                         Firma del Docente

Más contenido relacionado

Destacado (20)

Importancia De La Web 2 0
Importancia De La Web 2 0Importancia De La Web 2 0
Importancia De La Web 2 0
 
Velocidad
VelocidadVelocidad
Velocidad
 
Libro petarrasfc parte 1
Libro petarrasfc parte 1Libro petarrasfc parte 1
Libro petarrasfc parte 1
 
Psicología educativa
Psicología educativaPsicología educativa
Psicología educativa
 
vacas locas
vacas locas vacas locas
vacas locas
 
Peluche
PeluchePeluche
Peluche
 
Katherina bádminton
Katherina bádmintonKatherina bádminton
Katherina bádminton
 
Unidad didáctica integrada
Unidad didáctica integradaUnidad didáctica integrada
Unidad didáctica integrada
 
K:\presentacion competencias ciudadanas
K:\presentacion competencias ciudadanasK:\presentacion competencias ciudadanas
K:\presentacion competencias ciudadanas
 
Didier Super
Didier SuperDidier Super
Didier Super
 
Cántico María
Cántico MaríaCántico María
Cántico María
 
E:\Mis Documentos\Gas Natural
E:\Mis Documentos\Gas NaturalE:\Mis Documentos\Gas Natural
E:\Mis Documentos\Gas Natural
 
Word2003
Word2003Word2003
Word2003
 
Instrumento de evaluacion 3 etica y valores
Instrumento de evaluacion 3 etica y valoresInstrumento de evaluacion 3 etica y valores
Instrumento de evaluacion 3 etica y valores
 
Carreradesubmarinos
CarreradesubmarinosCarreradesubmarinos
Carreradesubmarinos
 
Rocha Gpel Aula B
Rocha Gpel Aula BRocha Gpel Aula B
Rocha Gpel Aula B
 
Mensaje de Delfines
Mensaje de DelfinesMensaje de Delfines
Mensaje de Delfines
 
vacas locas
vacas locasvacas locas
vacas locas
 
Réflexivité et visualisation interactive de traces
Réflexivité et visualisation interactive de tracesRéflexivité et visualisation interactive de traces
Réflexivité et visualisation interactive de traces
 
Xarxes Informàtiques
Xarxes InformàtiquesXarxes Informàtiques
Xarxes Informàtiques
 

Similar a Presupuesto familiar

1 instrumento-ident-comport-mercado-100211205927-phpapp02
1 instrumento-ident-comport-mercado-100211205927-phpapp021 instrumento-ident-comport-mercado-100211205927-phpapp02
1 instrumento-ident-comport-mercado-100211205927-phpapp02anyela estefania
 
Instrumento 2 presupuesto
Instrumento 2 presupuestoInstrumento 2 presupuesto
Instrumento 2 presupuesto9389marce
 
1. inst. proyecatar el mercado 10
1. inst. proyecatar el mercado 101. inst. proyecatar el mercado 10
1. inst. proyecatar el mercado 10Jairo Mosquera G
 
1 Instr Comport Humano
1 Instr  Comport  Humano1 Instr  Comport  Humano
1 Instr Comport Humanofamiliar
 
Instrumento Clientes Francein
Instrumento Clientes FranceinInstrumento Clientes Francein
Instrumento Clientes Franceinanyela estefania
 
Instrumento 1 de Clientes
Instrumento 1 de ClientesInstrumento 1 de Clientes
Instrumento 1 de Clientesfamiliar
 
Estandar 217 (1).pdf
Estandar 217 (1).pdfEstandar 217 (1).pdf
Estandar 217 (1).pdfRichDuran
 
Ec0217 imparticion de-cursos_de_formacion_del_capital_humano_de_manera_presen...
Ec0217 imparticion de-cursos_de_formacion_del_capital_humano_de_manera_presen...Ec0217 imparticion de-cursos_de_formacion_del_capital_humano_de_manera_presen...
Ec0217 imparticion de-cursos_de_formacion_del_capital_humano_de_manera_presen...Víctor Manuel Gallegos Puga
 
EC0217  Impartición de  Cursos  de Formación del Capital Humano de manera Pre...
EC0217  Impartición de  Cursos  de Formación del Capital Humano de manera Pre...EC0217  Impartición de  Cursos  de Formación del Capital Humano de manera Pre...
EC0217  Impartición de  Cursos  de Formación del Capital Humano de manera Pre...Libreria E-duca
 
NORMA ESTANDAR EC0217
NORMA ESTANDAR EC0217NORMA ESTANDAR EC0217
NORMA ESTANDAR EC0217patty fuentes
 
2 instr. princ. y valores éticos
2 instr. princ. y valores éticos2 instr. princ. y valores éticos
2 instr. princ. y valores éticosfamiliar
 
2 instr. princ. y valores éticos
2 instr. princ. y valores éticos2 instr. princ. y valores éticos
2 instr. princ. y valores éticosfamiliar
 
EC0301 Diseño de cursos de formación del capital humano de manera presencial ...
EC0301 Diseño de cursos de formación del capital humano de manera presencial ...EC0301 Diseño de cursos de formación del capital humano de manera presencial ...
EC0301 Diseño de cursos de formación del capital humano de manera presencial ...Libreria E-duca
 
0. ec0447 desarrollo de_prácticas_de_aprendizaje_por_competencias
0. ec0447 desarrollo de_prácticas_de_aprendizaje_por_competencias0. ec0447 desarrollo de_prácticas_de_aprendizaje_por_competencias
0. ec0447 desarrollo de_prácticas_de_aprendizaje_por_competenciasInstituto Cife
 
El Plan De Trabajo O Plan De Acción
El Plan De Trabajo O Plan De AcciónEl Plan De Trabajo O Plan De Acción
El Plan De Trabajo O Plan De AcciónBryan Andrés Sabogal
 

Similar a Presupuesto familiar (20)

Instrumento
InstrumentoInstrumento
Instrumento
 
1 instrumento-ident-comport-mercado-100211205927-phpapp02
1 instrumento-ident-comport-mercado-100211205927-phpapp021 instrumento-ident-comport-mercado-100211205927-phpapp02
1 instrumento-ident-comport-mercado-100211205927-phpapp02
 
Instrumento 2 presupuesto
Instrumento 2 presupuestoInstrumento 2 presupuesto
Instrumento 2 presupuesto
 
1. inst. proyecatar el mercado 10
1. inst. proyecatar el mercado 101. inst. proyecatar el mercado 10
1. inst. proyecatar el mercado 10
 
1 Instr Comport Humano
1 Instr  Comport  Humano1 Instr  Comport  Humano
1 Instr Comport Humano
 
Instrumento Clientes Francein
Instrumento Clientes FranceinInstrumento Clientes Francein
Instrumento Clientes Francein
 
Instrumento 1 de Clientes
Instrumento 1 de ClientesInstrumento 1 de Clientes
Instrumento 1 de Clientes
 
Estandar 217 (1).pdf
Estandar 217 (1).pdfEstandar 217 (1).pdf
Estandar 217 (1).pdf
 
Ec0217 imparticion de-cursos_de_formacion_del_capital_humano_de_manera_presen...
Ec0217 imparticion de-cursos_de_formacion_del_capital_humano_de_manera_presen...Ec0217 imparticion de-cursos_de_formacion_del_capital_humano_de_manera_presen...
Ec0217 imparticion de-cursos_de_formacion_del_capital_humano_de_manera_presen...
 
EC0217  Impartición de  Cursos  de Formación del Capital Humano de manera Pre...
EC0217  Impartición de  Cursos  de Formación del Capital Humano de manera Pre...EC0217  Impartición de  Cursos  de Formación del Capital Humano de manera Pre...
EC0217  Impartición de  Cursos  de Formación del Capital Humano de manera Pre...
 
NORMA ESTANDAR EC0217
NORMA ESTANDAR EC0217NORMA ESTANDAR EC0217
NORMA ESTANDAR EC0217
 
Competencia laboral
Competencia laboralCompetencia laboral
Competencia laboral
 
Lista de chequeo observar desemp analisis
Lista de chequeo observar desemp analisisLista de chequeo observar desemp analisis
Lista de chequeo observar desemp analisis
 
2 instr. princ. y valores éticos
2 instr. princ. y valores éticos2 instr. princ. y valores éticos
2 instr. princ. y valores éticos
 
2 instr. princ. y valores éticos
2 instr. princ. y valores éticos2 instr. princ. y valores éticos
2 instr. princ. y valores éticos
 
EC0301 Diseño de cursos de formación del capital humano de manera presencial ...
EC0301 Diseño de cursos de formación del capital humano de manera presencial ...EC0301 Diseño de cursos de formación del capital humano de manera presencial ...
EC0301 Diseño de cursos de formación del capital humano de manera presencial ...
 
Estándar conocer
Estándar conocerEstándar conocer
Estándar conocer
 
Unidad 7
Unidad 7Unidad 7
Unidad 7
 
0. ec0447 desarrollo de_prácticas_de_aprendizaje_por_competencias
0. ec0447 desarrollo de_prácticas_de_aprendizaje_por_competencias0. ec0447 desarrollo de_prácticas_de_aprendizaje_por_competencias
0. ec0447 desarrollo de_prácticas_de_aprendizaje_por_competencias
 
El Plan De Trabajo O Plan De Acción
El Plan De Trabajo O Plan De AcciónEl Plan De Trabajo O Plan De Acción
El Plan De Trabajo O Plan De Acción
 

Más de MARYI ALEJANDRA GUTIERREZ VALENCIA (11)

Actividad 2
Actividad 2Actividad 2
Actividad 2
 
Preusp
PreuspPreusp
Preusp
 
G11 Instrumento 2 Mod 5 [1]
G11 Instrumento 2 Mod 5 [1]G11 Instrumento 2 Mod 5 [1]
G11 Instrumento 2 Mod 5 [1]
 
1 Instrumento Ident Comport Mercado 100211205927 Phpapp02
1 Instrumento Ident Comport Mercado 100211205927 Phpapp021 Instrumento Ident Comport Mercado 100211205927 Phpapp02
1 Instrumento Ident Comport Mercado 100211205927 Phpapp02
 
G11 instrumento 2 mod 5 [1]
G11 instrumento 2 mod 5 [1]G11 instrumento 2 mod 5 [1]
G11 instrumento 2 mod 5 [1]
 
G11 instrumento 2 mod 5 [1]
G11 instrumento 2 mod 5 [1]G11 instrumento 2 mod 5 [1]
G11 instrumento 2 mod 5 [1]
 
G11 instrumento 2 mod 5 [1]
G11 instrumento 2 mod 5 [1]G11 instrumento 2 mod 5 [1]
G11 instrumento 2 mod 5 [1]
 
Solucion
SolucionSolucion
Solucion
 
Solucion
SolucionSolucion
Solucion
 
Actividad 2
Actividad 2Actividad 2
Actividad 2
 
Actividad 2
Actividad 2Actividad 2
Actividad 2
 

Presupuesto familiar

  • 1. Sistema de Gestión de Servicio Nacional de Aprendizaje SENA Calidad INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PARA LA FPI Versión 1 630402/10-06 REGIONAL: Quindío CENTRO: Comercio y Turismo 1. IDENTIFICACIÓN DEL INSTRUMENTO: EL PRESUPUESTO COD. 01 Programa de Formación: Técnico en Venta de Productos y Servicios Código: 631110 No. Orden: 40067 Competencia a Desarrollar: 260101022 Identificar los comportamientos del mercado según resultados de la investigación y tendencias del entorno. – 100 Horas Resultado(s) de Aprendizaje: 26010102201 Elaborar pronósticos y presupuestos de ventas de acuerdo con su clasificación, mediante la identificación de las cuentas que lo componen y la aplicación de técnicas de pronóstico y principios de presupuestación en la definición del presupuesto de gastos de mercadeo según el plan de ventas. Tipo de Evidencia: De Conocimiento, Desempeño y Producto Nombre del Aprendiz: ________________________ Nis SOFIA PLUS:________ Nombre del Docente: JAIRO MOSQUERA G. Nis SOFIA PLUS:________ Duración de la evaluación: 3 horas 2. INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO: 3. CUERPO DEL INSTRUMENTO: (Preguntas o Lista de chequeo) Aprendiz en formación: • Me es grato poder compartir con ustedes este nuevo aprendizaje y saber que los enriquece para la vida familiar, social y laboral. • Este instrumento se elabora con el fin de recoger evidencias de sus conocimientos, relacionados con el tema de Presupuesto, el cual lo encuentra en la cartilla de apoyo. • Debe elaborar las respuestas en formato Word y presentarlo en material impreso, el cual hace parte del portafolio de evidencias de aprendizaje. • Las evidencias de aprendizaje como resultado de lo solicitado en los instrumentos de evaluación, deben contener normas ICONTEC y buena presentación reflejando calidad. • Recuerde siempre escribir su nombre y firmar el instrumento con tinta negra. Objetivo del instrumento: Identificar en qué consiste el presupuesto y aplicarlo en su vida familiar.
  • 2. ¿QUÉ ES PRESUPUESTO? Es un plan numérico para asignar recursos a actividades específicas. Es común que los gerentes preparen presupuesto de ingresos, gastos y erogaciones de capital importante como maquinaria y equipo. Es usual que los presupuestos se utilicen para hacer mejoras en tiempo, espacio y uso de recursos materiales. La utilización de capacidades en producción por unidades, pueden presupuestarse para actividades diarias, semanales o mensuales. ACTIVIDAD 1. Leer y analizar el material de apoyo sobre “Presupuesto”, el cual le permite adquirir los conocimientos básicos necesarios, para la conceptualización de la temática y el desarrollo de las actividades propuestas. ACTIVIDAD 2. Analice el siguiente cuestionario, y responda cada una de las preguntas argumentando con sus propias palabras. a. ¿Qué es un presupuesto y para qué sirve? b. ¿Cómo se divide un presupuesto y explique cada uno de éstos? c. Mencione tres rubros de un presupuesto familiar. d. Con sus palabras explique tres (3) funciones del presupuesto. e. Elija 5 principios del presupuesto y explique de que manera los puede aplicar, dentro de su hogar. ACTIVIDAD 3. Basado en las actividades anteriores, elabore el presupuesto familiar de sostenimiento durante un mes, teniendo en cuenta los siguientes rubros: Alimentación Servicios Públicos Arrendamiento Educación Vestuario Salud Recreación Deudas Transporte Gastos Personales Imprevistos Otros LISTA DE CHEQUEO (o Lista de verificación, o de observación) COD. 01
  • 3. Sistema de Gestión de Servicio Nacional de Aprendizaje SENA Calidad INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PARA LA FPI Versión 1 630402/10-06 No. INDICADORES/FACTORES CUMPL OBSERVACIONES A EVALUAR E SI NO 1 PUNTUALIDAD Y PRESENTACIÓN: • Asistió al ambiente de aprendizaje de manera puntual. • Presentó el trabajo en la fecha indicada. • Presentó el trabajo con base en las instrucciones dadas. 2 ESTADO EMOCIONAL: • Desarrolla ideas de manera coherente. • Presenta seguridad al sustentar su trabajo. • Demuestra actitud positiva 3 FACILIDAD DE EXPRESIÓN: • Argumenta sus respuestas con un lenguaje adecuado. 4 CALIDAD DE LA SUSTENTACIÓN: • Integra los ejemplos con los conceptos planteados en el tema. • El instrumento es aprobado 4. RESULTADOS: 5. OBSERVACIONES-RECOMENDACIONES ___________________________ Ciudad y fecha de aplicación del instrumento: Calarcá, ____________________ _______________________ ______________________ Firma del Aprendiz Firma del Docente