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La fotografía
¿Qué es?
 Técnica de registro en la cual los objetos
   físicos imprimen su imagen en una
superficie por medio de la acción óptica y
             química de la luz

          “La fotografía es escribir con luz”
¿Cómo surge?
  Los primeros
  aparatos fotográficos
  se inventaron en
  Europa a partir de
  1820, después de
  que Nicéphore
  Niepce expusiera por
  primera vez una
  placa fotográfica a la
  luz en 1826
Nicéphore Niepce (1765-1833)
                               Ambos trabajaron para
                               perfeccionar lo que se
                               conocería como daguerrotipo
                               y emitieron la primer
                               fotografía

Louis Daguerre (1787-1851)
La fotografía
Genero un cambio en la
experiencia y en la percepción
del tiempo: se podía
captar, fijar, congelar, inmortaliz
ar un pedazo de tiempo, un
instante único…
Con la aparición de la fotografía muchos
decretaron el nacimiento de una “nueva
                  era”
La fotografía
                Es una
               evidencia


“Algo estuvo                “Alguien
    allí”                  estuvo allí”
“Algo estuvo allí”

La foto es el registro de la
realidad más fiel y
exacta, el relato más
transparente posible
“Alguien estuvo allí”
Siempre hay alguien que selecciona
qué mirar, que recorta, que decide, que
jerarquiza, que exalta.
La foto es el testimonio de lo que ese
sujeto vio, de cómo lo vio y cómo lo
registro
Autenticidad de las fotografías:
             del trípode al photoshop


Las cámaras antiguas eran muy     La aparición del Photoshop y
pesadas y difíciles de              de la digitalización de las
trasladar, es por esto que las    fotografías sigue desafiando
fotos no eran espontáneas sino   los criterios de autenticidad y
que eran impostadas, pesadas         la opción de retoque es
y actuadas                             mucho más evidente
Criterios para el análisis de
                         las fotografías




Características          Características               El corte
   internas                 externas                   espacial



 Es necesario prestar
                                                       Es aquel que se
  atención a lo que           Es necesario
                                                      produce cuando el
figura en la imagen y     identificar el contexto
                                                     fotógrafo dispara la
la manera en que las          en el que fue
                                                      cámara y toma un
     cosas fueron           producida la foto
                                                    fragmento de mundo
      registradas
El cine
¿Cómo surge?
El cine nació el 28 de diciembre de 1895
cuando los hermanos Lumiére
presentaron en un café de París breves
películas que habían creado con un
aparato llamado cinematógrafo.
Este aparato servía tanto para filmar
como para proyectar las cintas de
celuloide.

Al cine se lo bautizo como
“imagen- movimiento”
Louis (1864-1948) y Auguste (1862-1954)
               Lumiére

               Los Lumiére filmaban escenas
               cotidianas y familiares y
               trabajaban con una sola
               cámara, un único plano, sin
               montaje y sin actuaciones. En
               sus películas las personas no
               estaban actuando.
               Sus proyecciones dan cuenta de
               que el cine comenzó siendo
               documental.
En sus orígenes el cine era mudo, las
funciones se acompañaban con música en
           vivo, ruidos y efectos.
    Había una figura, un explicador que
     presentaba la película al público
Imágenes en movimiento
La fase de visualización se vuelve maquinística ya
que las imágenes del cine no se pueden ver sino
por medio de máquinas de proyección.
Para acceder a la imagen en movimiento se tiene
que contar con una sala oscura, la gran pantalla, el
silencio del público, la luz a espaldas, la postura del
espectador de hiperpercepción y de
hipomotricidad.
El género documental.

                                       John Grierson.



                            “tratamiento creativo de la Actualidad”




                              Cine:

  Medio poderoso de Educación al publico y el documental era
El genero privilegiado para lograr su objetivo e ilustrar al pueblo
                Las circunstancias de la sociedad.
Años setenta.




 Cambios políticos.                               Cambios culturales.

                         Cambios sociales.




         Cine directo.                       Cinéma -verité




                                      POSTULÓ, QUE EL DIRECTOR DEBIA
                                       ABONDONAR TODA PRETENSION
                                       OBJETIVA Y ENTRAR A LA ESCENA
CAPTURAR LA ACTUALIDAD.              DESPLEGANDO SUS POSICIONAMIENTO
                                               ANTE EL TEMA.
Liz Ellsworth.
                          Hizo un estudio sobre los documentales que
                               ingresan en las escuelas, en su país.
                          Resultados:
                          - El formato documental ha sido previsible, simplista
                               y con n a visión que subestima a los niños y
                               adolescentes.
                          - Las películas educativas son medios
                               neutrales, transparentes, que aportan un
                               contenido educativo de la manera que lo hacen
                               los libros.
                          - Sugieren una política de lectura
                               unidireccional, unívoca, con poca densidad de
Pedagoga feminista de          tramas y de lenguajes.
       EE.UU.             - Los alumnos aprenden exactamente lo que ven.
                          - Muestran el mundo “tal como es” y proponen
                               soluciones o moralejas para que los alumnos
                               actúen apropiadamente en el.
Conclusión.

“si tomamos en cuenta los resultados, nuestro
  desafío en la escuela es comenzar a desandar
  ese lugar que ha adquirido los documentales
  como la voz de la verdad”
Sin perder de vista que se trata de genero
  vincula al espectador con acontecimientos
  que existieron .
La televisión.
¿Cómo surge?
Es un invento del siglo XX.
Fue el resultado de descubrimientos
   realizados en el campo de la
   electricidad, el electromagnetismo y
   la electro química.

Empezó siendo:
“un sistema de envío y recepción de señales”

                         En 1939 se realizo la primera demostración pública
                         En la Feria Mundial de Nueva York.

                         Hubo que esperar hasta lo años 50 para que los aparatos
                         Entraran en los hogares.
En la Argentina el 17 de octubre de
1951 se realizo la primera transmisión
Televisiva .




A mediados de 1950 comenzaron
A fabricarse en el país los televisores y se
  volvieron más accesibles y masivos.
Significó una revolución en la
Comunicación, pero
También un cambio en
La percepción de la
Realidad, del espacio,
Del tiempo, de lo
accesible., lo conocible y lo desconocido.
Paleo y neotelevisión.
      • Paleotelevisión.                     • Neotelevision.
     (desde los 50 a los 80 años.)                    (desde los 80)
Su función era formativa y explicativa   Sobre todo en los noventas, las
Había pocos canales y la grilla de          transformaciones tecnológicas
   programación era corta.                  sumadas a la desregulación del
                                            mercado y a la privatización de
                                            muchos canales dieron origen a la
                                            neotelevsion.
                                                  “la centralidad del
                                                    entretenimiento”
                                         Era una de las característica de esta
                                             nueva televisión.
El efecto proximidad.

         La televisión habla como nosotros
      y nosotros hablamos como la televisión

• Tiene la particularidad de familiarizar todo lo
    que se transmite, recurriendo al lenguaje
        claro, intimista, fácil, entendible.
Tipos de programas   A
     televisivos:    l
                     g
                     u
   • noticieros.     n
  • Periodísticos    o
   • De ficción.     s
 • Reality shows.
                     g
   • De juegos.      e
• Entretenimiento.   n
   • Infantiles.     e
• Deportivos, etc.   r
                     o
                     s
La infancia, la televisión y la escuela.
  “Mirar televisión, es una actividad central en la vida de las personas”

        Los niños consumen varias horas de televisión por día y mientras realizan
                        otras actividades como la tarea escolar.




                                                     “Lo que hay revolucionario de la
                                                    Televisión es que ella permite a los
                                                     Mas jóvenes estar presente en las
JESUS MARTIN BARBERO.                                  Interacciones de los adultos”



 ESPECIALISTA EN LOS TEMAS
DE MEDIOS DE COMUNICACIÓN.

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La fotografía, el cine y la televisión

  • 2. ¿Qué es? Técnica de registro en la cual los objetos físicos imprimen su imagen en una superficie por medio de la acción óptica y química de la luz “La fotografía es escribir con luz”
  • 3. ¿Cómo surge? Los primeros aparatos fotográficos se inventaron en Europa a partir de 1820, después de que Nicéphore Niepce expusiera por primera vez una placa fotográfica a la luz en 1826
  • 4. Nicéphore Niepce (1765-1833) Ambos trabajaron para perfeccionar lo que se conocería como daguerrotipo y emitieron la primer fotografía Louis Daguerre (1787-1851)
  • 5. La fotografía Genero un cambio en la experiencia y en la percepción del tiempo: se podía captar, fijar, congelar, inmortaliz ar un pedazo de tiempo, un instante único… Con la aparición de la fotografía muchos decretaron el nacimiento de una “nueva era”
  • 6. La fotografía Es una evidencia “Algo estuvo “Alguien allí” estuvo allí”
  • 7. “Algo estuvo allí” La foto es el registro de la realidad más fiel y exacta, el relato más transparente posible
  • 8. “Alguien estuvo allí” Siempre hay alguien que selecciona qué mirar, que recorta, que decide, que jerarquiza, que exalta. La foto es el testimonio de lo que ese sujeto vio, de cómo lo vio y cómo lo registro
  • 9. Autenticidad de las fotografías: del trípode al photoshop Las cámaras antiguas eran muy La aparición del Photoshop y pesadas y difíciles de de la digitalización de las trasladar, es por esto que las fotografías sigue desafiando fotos no eran espontáneas sino los criterios de autenticidad y que eran impostadas, pesadas la opción de retoque es y actuadas mucho más evidente
  • 10. Criterios para el análisis de las fotografías Características Características El corte internas externas espacial Es necesario prestar Es aquel que se atención a lo que Es necesario produce cuando el figura en la imagen y identificar el contexto fotógrafo dispara la la manera en que las en el que fue cámara y toma un cosas fueron producida la foto fragmento de mundo registradas
  • 12. ¿Cómo surge? El cine nació el 28 de diciembre de 1895 cuando los hermanos Lumiére presentaron en un café de París breves películas que habían creado con un aparato llamado cinematógrafo. Este aparato servía tanto para filmar como para proyectar las cintas de celuloide. Al cine se lo bautizo como “imagen- movimiento”
  • 13. Louis (1864-1948) y Auguste (1862-1954) Lumiére Los Lumiére filmaban escenas cotidianas y familiares y trabajaban con una sola cámara, un único plano, sin montaje y sin actuaciones. En sus películas las personas no estaban actuando. Sus proyecciones dan cuenta de que el cine comenzó siendo documental.
  • 14. En sus orígenes el cine era mudo, las funciones se acompañaban con música en vivo, ruidos y efectos. Había una figura, un explicador que presentaba la película al público
  • 15. Imágenes en movimiento La fase de visualización se vuelve maquinística ya que las imágenes del cine no se pueden ver sino por medio de máquinas de proyección. Para acceder a la imagen en movimiento se tiene que contar con una sala oscura, la gran pantalla, el silencio del público, la luz a espaldas, la postura del espectador de hiperpercepción y de hipomotricidad.
  • 16. El género documental. John Grierson. “tratamiento creativo de la Actualidad” Cine: Medio poderoso de Educación al publico y el documental era El genero privilegiado para lograr su objetivo e ilustrar al pueblo Las circunstancias de la sociedad.
  • 17. Años setenta. Cambios políticos. Cambios culturales. Cambios sociales. Cine directo. Cinéma -verité POSTULÓ, QUE EL DIRECTOR DEBIA ABONDONAR TODA PRETENSION OBJETIVA Y ENTRAR A LA ESCENA CAPTURAR LA ACTUALIDAD. DESPLEGANDO SUS POSICIONAMIENTO ANTE EL TEMA.
  • 18. Liz Ellsworth. Hizo un estudio sobre los documentales que ingresan en las escuelas, en su país. Resultados: - El formato documental ha sido previsible, simplista y con n a visión que subestima a los niños y adolescentes. - Las películas educativas son medios neutrales, transparentes, que aportan un contenido educativo de la manera que lo hacen los libros. - Sugieren una política de lectura unidireccional, unívoca, con poca densidad de Pedagoga feminista de tramas y de lenguajes. EE.UU. - Los alumnos aprenden exactamente lo que ven. - Muestran el mundo “tal como es” y proponen soluciones o moralejas para que los alumnos actúen apropiadamente en el.
  • 19. Conclusión. “si tomamos en cuenta los resultados, nuestro desafío en la escuela es comenzar a desandar ese lugar que ha adquirido los documentales como la voz de la verdad” Sin perder de vista que se trata de genero vincula al espectador con acontecimientos que existieron .
  • 21. ¿Cómo surge? Es un invento del siglo XX. Fue el resultado de descubrimientos realizados en el campo de la electricidad, el electromagnetismo y la electro química. Empezó siendo: “un sistema de envío y recepción de señales” En 1939 se realizo la primera demostración pública En la Feria Mundial de Nueva York. Hubo que esperar hasta lo años 50 para que los aparatos Entraran en los hogares.
  • 22. En la Argentina el 17 de octubre de 1951 se realizo la primera transmisión Televisiva . A mediados de 1950 comenzaron A fabricarse en el país los televisores y se volvieron más accesibles y masivos.
  • 23. Significó una revolución en la Comunicación, pero También un cambio en La percepción de la Realidad, del espacio, Del tiempo, de lo accesible., lo conocible y lo desconocido.
  • 24. Paleo y neotelevisión. • Paleotelevisión. • Neotelevision. (desde los 50 a los 80 años.) (desde los 80) Su función era formativa y explicativa Sobre todo en los noventas, las Había pocos canales y la grilla de transformaciones tecnológicas programación era corta. sumadas a la desregulación del mercado y a la privatización de muchos canales dieron origen a la neotelevsion. “la centralidad del entretenimiento” Era una de las característica de esta nueva televisión.
  • 25. El efecto proximidad. La televisión habla como nosotros y nosotros hablamos como la televisión • Tiene la particularidad de familiarizar todo lo que se transmite, recurriendo al lenguaje claro, intimista, fácil, entendible.
  • 26. Tipos de programas A televisivos: l g u • noticieros. n • Periodísticos o • De ficción. s • Reality shows. g • De juegos. e • Entretenimiento. n • Infantiles. e • Deportivos, etc. r o s
  • 27. La infancia, la televisión y la escuela. “Mirar televisión, es una actividad central en la vida de las personas” Los niños consumen varias horas de televisión por día y mientras realizan otras actividades como la tarea escolar. “Lo que hay revolucionario de la Televisión es que ella permite a los Mas jóvenes estar presente en las JESUS MARTIN BARBERO. Interacciones de los adultos” ESPECIALISTA EN LOS TEMAS DE MEDIOS DE COMUNICACIÓN.