Foros de intercambio
y debate
Aspectos significativos para la
retroalimentación
Foro = Intercambio
¿Para qué
sirve?
El foro es un
espacio de
comunicación para
formar un hilo de
debate,
intercambio,
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Clasificación de los foros
• Foros de debate
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• Foros preparatorios de actividades
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Moderación = Intervención docente
Iniciar la
consigna
Participaciones
intermedias
Estimula la
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Errores en los foros
Influencia de la tecnología en los
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Foros michellearredondo

  1. 1. Foros de intercambio y debate Aspectos significativos para la retroalimentación
  2. 2. Foro = Intercambio ¿Para qué sirve? El foro es un espacio de comunicación para formar un hilo de debate, intercambio, controversia y consenso. Para construir conocimiento a través del intercambio Estudiantes, docentes, instituciones, investigadores, etc.
  3. 3. Clasificación de los foros • Foros de debate • Foros de investigación • Foros preparatorios de actividades • Foros de consenso • Foros de presentación • Foros de consulta
  4. 4. Moderación = Intervención docente Iniciar la consigna Participaciones intermedias Estimula la participación Alentar el analisis real de las nuevas propuestas Hacer resaltar las divergencias o contraducciones Distinguir un aporte especial en privado Mantener la objetividad del debate Regular comentarios Dar cierre
  5. 5. Errores en los foros
  6. 6. Influencia de la tecnología en los formatos de los foros virtuales • Formato árbol (anidado) Las respuestas se acomodan a continuación de la participación que inicia una nueva pregunta o tema. • Formato plano Todas las participaciones están en la misma página, una a continuación de la otra.
  7. 7. Detalles extras que ofrece la tecnología • Incluir fotografías • Facilidad de edición e impresión • Marcadores temáticos
  8. 8. Interactividad en los foros • Interacción estudiante-entorno • Interacción estudiante-contenido • Interacción estudiante-profesor • Interacción estudiante-estudiante
  9. 9. Protocolo de retroalimentación 1. Describimos o clarificamos: Es esencial hacer preguntas acerca de los aspectos que son poco claros o ideas 2. Valoramos: Enfatizar los puntos positivos del trabajo, destacar las fortalezas y ofrecer cumplidos honestos 3. Nos preocupa, nos inquieta, nos preguntamos: expresar dichas inquietudes, no como acusaciones o críticas negativas, sino como pensamientos e inquietudes honestos. 4. Sugerimos: sugerencias para resolver los problemas que hemos identificad, no son mandatos.

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