UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
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Plan analitico fep

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  1. 1. UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN PROGRAMA ANALÍTICO FORMULACIÓN ESTRATÉGICA DE PROBLEMAS DATOS GENERALES: Asignatura: Formulación Estratégica de Problemas Número de semanas de clase: 4 semanas Número de horas semanales: 10 Horas Total de horas: 40 horas Año: 2013 – 2014 Docente: Ing. René Enríquez Jiménez. Área: 5059 CONTENIDOS TEMÁTICOS UNIDAD 1 INTRODUCCIÓN A LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS (2 HORAS) 1.1Características de los problemas 1.2 Definición de un problema 1.3 Clasificación de los problemas 1.4 Las variables y la información de un Problema 1.5 Procedimiento para la solución de problemas UNIDAD 2 PROBLEMAS DE RELACIONES CON UNA VARIABLE (8 horas) 2.1Problemas de Relaciones Parte-Todo 2.2 Problemas de Relaciones Familiares 2.3 Problemas sobre Relaciones de Orden 2.4 Casos especiales UNIDAD 3 PROBLEMA DE RELACIONES CON DOS VARIABLES (14 horas) 3.1Problemas de Tablas Numéricas 3.2Problemas de Tablas Lógicas 3.3Problemas de Tablas Semánticas UNIDAD 4 PROBLEMAS RELATIVOS A VENTOS DINAMICOS (16 horas) 4.1 Problemas de Simulación Concreta y Abstracta 4.2 Problemas con Diagramas de Flujo y de Intercambios 4.3 Problemas dinámicos Estrategia medios- Fines
  2. 2. UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA  Alfredo Sánchez Amestoy. “Desarrollo del Pensamiento: Solución de problemas. Senescyt 2012 FORMA DE EVALUACIÓN La forma de evaluar está basada según el SNNA y consiste en:  Examen parcial  Examen Final  Proyecto de aula Estas tres notas representan el 60% de la nota global, mientras que :  Gestión de Aula Representa el 40% de la nota global En Gestión de aula se evalúa:  Participación en clase  Talleres individuales y grupales  Trabajo Autónomo  Portafolio: físico y digital  Lecciones En Proyecto de aula se evalúa:  Diseño elaborado, por etapas cumplidas.  Aprendizajes y competencias logrados.  Informe final escrito.  Sustentación y ejecución del Proyecto Final RECUPERACIÓN La recuperación de la calificación de esta asignatura, consistirá en la rendición de un nuevo examen global que incorpore las diferentes temáticas que se trataron durante clases. Por principio educativo, la calificación más alta suplanta a la más baja, esto en caso de que un aspirante obtenga en la recuperación una calificación inferior a la que ha obtenido previamente, en su proceso de evaluación de aprendizaje.

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