Este documento discute los derechos de la infancia y el ciclo de vida, destacando las disparidades existentes. Propone políticas inclusivas integrales que aborden las necesidades a lo largo del ciclo de vida, incluyendo el registro de nacimientos, atención a la salud y educación, y protección social. Concluye que América Latina ha progresado pero aún debe hacer más para promover la igualdad, especialmente en educación secundaria y de género.

1. Ciclo de Vida y Proteccion de Derechos de la Infancia Enrique Delamonica Quito, Agosto 2011

2. Esquema Derechos Ciclo de vida Equidad Políticas inclusivas Conclusión

3. Derechos…¿Qué derechos? Vivienda Educacion Cultura Registro Voz Seguridad Salud Proteccion social Agua Justicia

4. Ciclo de vida Educacionprimaria y secundaria (genero) Higiene y medicamentos Embarazos mas tarde, espaciados y saludables Nutricion Ayuda con escuela SINERGIAS

5. Ciclo de vida y riesgos Explotacionsexual , trafico, deprivedos de libertad, en conflicto con la ley, NiNis, SIDA, embarazoprecoz Violenciaen escuelas e instituciones, abuso, trabajoinfantil, viviendo en la calle, falta de cuidado parental, lejos de la escuela, recreacion y esparcimiento Registro de nacimiento, cuidadoinfantil, abandono, venta, adopcionilegal, violence familiar, desnutricion, mortalidadinfantil Peroparacadauno hay diversasdisparidades

6. EmbarazoadolscenteBrecharelativa(Q1/Q5)

7. LAC Other Dimensions of Inequity Trabajoinfantil y educacion de los padres

8. Disparidadeseducativas en el tiempo

9. Evidencia: Bajo peso

10. Evidencia: Bajo peso

11. Evidencia: Desnutrición crónica 26.8 y 22.9 puntos de diferenciarespectivamente Brecharelativa de 3 en ambos casos

12. MM5 y brechasabsolutas y relativasPeru Los niños mas pobres tienen 5.4 veces mas probabilidades de morir antes de los 5 anos que los mas ricos(2000) Los niños mas pobres tienen 2 veces mas probabilidades de morir antes de los 5 anos que los mas ricos (2009)

13. MM5 y brechasabsolutas y relativasColombia Los ninos mas pobres tienen 3 veces mas probabilidades de morir antes de los 5 anos que los mas ricos(1990s) Los ninos mas pobres tienen 2.4 veces mas probabilidades de morir antes de los 5 anos que los mas ricos (2005)

14. Nuevo Modelo Latinoamericano? Disminución en los Gini?

15. Políticas Inclusivas Fortalecer la desagregación y el análisis de los datos (ir mas allá de los promedios nacionales) Protección Social Sensitiva a la Infancia – Iniciativa del Piso de Protección Social Realización Progresiva del acceso universal a los servicios sociales y de protección

16. PoliticasEconomicas PlenoEmpleo SalariosDignos Activos Impuestos y transferencias Derechos del trabajo y formalidad ¡Todosestosafectan a la infancia!

17. Politicas inclusivas y ciclo de vida Integracion de las politicas y programas (por ej. Registro unico de beneficiarios) a traves de las edades Evitar: duplicacion, que falte Integracionde intervenciones en cada grupo etareo Desarrollo Infantil temprano Infancia media Adolescencia Empieza antes de nacer, durante la juventud (sinergias) .

18. Desarrollo Adolescente Participacion/voz (apropiada) Salud reproductiva Educacion secundaria Preparacion para el trabajo Socializacion y prevencion de violencia Deporte para el desarrollo .

19. Infancia media Esparcimiento Jugar! Obesidad 0 trabajo infantil Educacion para la democracia Cultura y arte Acceso a tecnologia en las escuelas

20. Desarrollo Infantil temprano Antencion al parto Nutricion Licencia post-parto para madres Y padres Lactancia materna (exclusiva por 6 meses) Estimulacion temprana (apego, psico-social) Educación pre-primaria (2 años) Fortalecer las competencias familiares .

21. Registro de nacimientos Protege a adolescentes de ser enjuiciados y castigados como adultos Ayuda para ubicar a los/as niños/as no acompañados/as o separado/as de sus familias Registro de nacimientos Ayuda a proteger del matrimonio infantil, reclutamiento de menores de edad en el ejercito, trabajo infantil, adopción ilegal , y trafico.

22. Acceso a la salud y la educación Servicios sociales y protección social Registro de nacimientos Acceso al empleo formal (al ser adultos) Derechos de ciudadanía Provee información certera sobre la población para la asignación eficiente de los recursos públicos Registro de nacimientos (II)

23. Registro de Nacimiento Conferencia sobre el Registro Universal de Nacimientos: Un enfoque de equidad (Septiembre)

24. Registro de Nacimientopor quintiles- Nicaragua

25. Belize – Registro de Nacimientoporzonageográfica y lenguamaterna

26. Desmitificando criticas No hay recursos No tiene impacto (o es de muy largo plazo) Integrar esfuerzos es difícil Medir el impacto es difícil Recursos hay, deben ser reasignados Impacto inmediato en la infancia Hay varios mecanismos para integrar esfuerzos Es facil medir impacto, no causalidad (sinergia)

27. Distribución y gasto público Serviciossoc. (gasto público productivo) Consumo privado para la reproducción Consumo privado no para reproducción La asignación de la producción hoy en diamantieneen muchospaises la situación de desesperanza e inequidad

28. Distribución del Gasto Publico Social por Quintiles de Ingreso Gasto Público (incluyendo educación y salud) todavía muy débiles para contra-restar la desigualdad primaria del ingreso Se necesitan cambios en las políticas públicas Articulación niveles local y central

29. En resumen ¿Sigue siendo América Latina la región mas desigual del mundo? Progreso y mayor igualdad en salud y educación primaria Todavía mucho por hacer en genero y educación secundaria El registro de nacimientos es fundamental para promover la igualdad

30. Conclusiones Integrar politicaseconomicas y sociales Proteccion social comprehensiva Politicas especificas por edades Sabemos que y como hacer Lo hemos hecho! Aun falta mas