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  • 1. Para lograr una evaluación correcta de la creación de la galería virtual se aplicará la rúbrica que se presenta a continuación. Rúbrica de evaluación para galerías virtuales sobre: “La crisis en Chile entre los años 1970 y 1973 Puntajes 8 6 4 2 Categorías Elementos Requeridos Los estudiantes integraron en la galería virtual todos los elementos que se pidieron en las instrucciones. Los estudiantes integraron en la galería virtual la mayoría de los elementos que se pidieron en las instrucciones. Los estudiantes integraron en la galería virtual la mitad de los elementos que se pidieron en las instrucciones. Los estudiantes no integraron en la galería virtual los elementos que se pidieron en las instrucciones. Cantidad de imágenes Utilizaron 7 imágenes. Utilizaron de 5 – 7 imágenes. Utilizaron de 3 – 5 imágenes. Utilizaron al menos 3 imágenes. Imágenes – Relación Todas las imágenes están relacionadas al tema y lo hacen fácil de entender. Las fuentes de las Imágenes utilizadas están citadas. Todas las imágenes están relacionadas al tema y lo mayoría lo hacen fácil de entender. Las fuentes de las Imágenes utilizadas están citadas. La mayoría de las imágenes están relacionadas al tema Algunas fuentes de las Imágenes utilizadas están citadas. Las imágenes no se relacionan al tema. No hay fuentes de las Imágenes utilizadas. Aspectos formales. La galería virtual cuenta con título, temática, nombre de los integrantes, curso, nombre del profesor, fecha. La galería virtual cuenta con título, temática, nombre de los integrantes. La galería virtual cuenta con título y temática. La galería virtual cuenta solo con el título. Aspectos formales de las imágenes. Todas las imágenes cuentan con título, nombre, autor, año, lugar y contexto en el cual fue realizada. Cinco imágenes cuentan con título, nombre, autor, año, lugar. Tres imágenes cuentan con título, nombre del autor, año. Ninguna Imágenes cuenta con título y nombre del autor. Conocimiento Ganado Los estudiantes pueden contestar con precisión todas Los estudiantes pueden contestar con precisión la Los estudiantes pueden contestar con precisión Los estudiantes no parecen tener
  • 2. las preguntas relacionadas a los hechos de la galería virtual y los procesos usados para crearlo. mayoría de las preguntas relacionadas a los hechos de la galería virtual y los procesos usados para crearlo. aproximadamente el 50% de las preguntas relacionadas a los hechos de la galería virtual y los procesos usados para crearlo. conocimiento sobre los hechos o los procesos usados en la creación banco de imágenes. Gráficas- Originalidad Todas las gráficas usadas en la galería virtual reflejan un excepcional grado de creatividad del estudiante en su creación. La mayoría de las gráficas usadas en la galería virtual reflejan la creatividad del estudiante en su creación. Las gráficas son hechas por el estudiante, pero están basadas en el diseño e ideas de otros. No hay gráficas hechas por el estudiante. Ortografía El uso de mayúsculas y puntuación es muy bueno. Hay uno o dos errores en el uso de mayúsculas o en la puntuación. Hay más de tres errores en el uso de mayúsculas o en la puntuación. Hay varios errores en el uso de mayúsculas o en la puntuación. Orden cronológico. Todas las imágenes van en orden cronológico. Solo cinco imágenes van en orden cronológico. Solo tres imágenes van en orden cronológico. Solo dos imágenes van en orden cronológico. Método de análisis de imágenes. Todas las imágenes fueron analizadas correctamente con el método visto en clases. Solo algunas imágenes fueron analizadas correctamente con el método visto en clases. No se utilizó correctamente el método de análisis, pero existe un análisis. No hay análisis de imágenes de uso del método.