2.  Misión : el Sena buscar es una entidad capaz de
cumplir con una función especifica que es invertir en
el desarrollo social y técnico , ofreciendo gran
variedad de opciones para la formación de
profesionales , capaces de incorporarse en las
actividades productivas que contribuyan al desarrollo
económico del país , dando así gran oportunidad al
mejor desarrollo de la persona como a aprendiz
Sena y como ser humano , forjándolo con valores y
conductos que lo ayuden a generar un buen futuro
como profesional dando así como cumplido por la
meta expuesta en cada especialidad..

3.  En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación profesional integral y
en el uso y apropiación de tecnología e innovación al servicio de personas y empresas;
habrá contribuido decisivamente a incrementar la competitividad de Colombia a través de:
 Aportes relevantes a la productividad de las empresas.
 Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la pobreza.
 Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.
 Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.
 Calidad y estándares internacionales de su formación profesional integral.
 Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la formación profesional
integral.
 Estrecha relación con el sector educativo (media y superior).
 Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos, tecnológicos y financieros).

4. Escudo : El escudo del SENA fue diseñado a partir de la creación de nuestra
institución de servicio nacional de aprendizaje. Este escudo se caracteriza por
representar algunos sectores económicos dentro de los cuales reflejan el
accionar de la institución.
El piñón: representa la industria.
El caduceo: representa el comercio y servicios.
El café: representa el sector agrario, primario y extractivo.

5. El escudo del SENA (y la bandera)
diseñados a comienzos de la
creación de nuestra institución,
reflejan los tres sectores
económicos dentro de los cuales se
ubica el accionar de la institución, a
saber: el piñón, representativo del
de industria; el caduceo, asociado al
de comercio y servicios; y el café,
ligado al del primario y extractivo.

6. El logotipo muestra de forma gráfica
la síntesis de los enfoques de la
formación que impartimos:
permanente, en la que el individuo
es el responsable de su propio
proceso de aprendizaje.

7. El rol del aprendiz SENA :
 Autogestión y autorregula su aprendizaje.
 Busca la claridad en conceptos.
 Desarrolla la responsabilidad individual.
 Desarrolla habilidades del pensamiento.
 Reflexiona frente a su desempeño en las actividades de aprendizaje y el desarrollo de sus
competencias.
 Consulta, estudia e investiga individualmente.
 Presenta informes y conclusiones frente a su proceso formativo.

8. El tutor es quién realiza el proceso de retroalimentación académica, facilita y mantiene la motivación de los
usuarios y refuerza los procesos de aprendizaje de ellos.
En un entorno virtual el rol del tutor se convierte en decisivo para el éxito de las acciones formativas que se
pretenden desarrollar.
El tutor debe estar atento a la situación de cada participante en este entorno, los alumnos se mantienen más
motivados si están en contacto con el tutor, puesto que la comunicación fluida es una herramienta de
motivación.
Funciones del tutor
 el tutor es un orientador
 mantiene la motivación de los usuarios
 Facilitador y promotor del aprendizaje permanente
 Asesora en el desarrollo de las actividades del estudiante frente alas competencias que debe lograr
 Evalúa y retroalimenta al aprendiz frente a sus logros .

9. El Sena brinda servicios de formación continua del recurso humano vinculado a las empresas ;
información ; orientación y capacitación para el empleo; apoyo al desarrollo empresarial; servicios
tecnológicos para el sector productivo y apoyo a proyectos de innovación, desarrollo tecnológico
y competitividad.

10. El SENA imparte programas de formación
profesional titulada y complementaria con
criterios de pertinencia, calidad,
oportunidad y flexibilidad que permiten
capacitar para el trabajo a todo
colombiano y extranjero con certificado de
residente en el país interesado en estudiar
de acuerdo con las necesidades
productivas del país, las regiones y los
diferentes sectores.
Para esto, el SENA establece mecanismos
de interacción directa y permanente con
los gremios, las empresas, las
instituciones gubernamentales y no
gubernamentales y las instituciones
educativas del país, para la actualización y
ajuste permanente de los diseños
curriculares de los programas de
formación existentes y la formulación de
nuevos programas.

11. La labor de esta dirección apunta a
diseñar estrategias y desarrollar acciones
a partir de sus ejes de trabajo de
inclusión social, empleo y
emprendimiento.
Sus objetivos son: generar más empleo,
a través de intermediación laboral;
orientación ocupacional e investigación
de mercados laborales. Reducir la
pobreza en poblaciones vulnerables,
mediante la orientación, asistencia y
generación de ingresos.
Generar más emprendimiento y
empresarismo, con una industria soporte
al emprendimiento, el suministro de
instrumentos financieros, la formalización
y fortalecimiento empresarial y el
desarrollo del emprendimiento en el
campo.

12. Sofía plus: se define como un “sistema optimizado para la formación integral del aprendizaje
activo”, esta plataforma ha sido diseñada para gestionar de forma eficiente, transparente,
flexible y con calidad la cadena de valor de la entidad, a través de este sistema los usuarios
tienen la posibilidad de consultar en línea todos los aspectos relacionados con las formaciones.
algunas de sus funciones son; acceso a ambientes, recursos e instructores, consulta ruta de
aprendizaje, optimización de cupos, conocimiento sobre los resultados de evaluación de
aprendices, optimización de tiempos de aprendizaje, solicitud de programas a la media, y
consulta de los certificados de aprendices Sena.

13. PLATAFORMA : blackboard el sena actualmente usa blackboard (un sistema de administración
de aprendizaje, lms: learning managment system), para desarrollar cursos en línea o la
denominada formación a través de ambientes virtuales de aprendizaje, sin embargo actualmente
ha volcado sus esfuerzos para lograr la utilización de esta plataforma en la gestión de la
formación presencial, para lo cual se ha instalado allí toda la información de estructuras
curriculares (programa de formación titulada), para así gestionarlas en línea por parte de todos
los aprendices, instructores y coordinadores académicos, cada cual desde su respectivo rol en
el proceso de formación.