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PROGRAMA DE EXPERTO EN PROCESOS ELEARNING
                MÓDULO 5 - METODOLOGÍA PACIE - CAPACITACIÓN



“Capacitar a los docentes del Programa de Formación de Postgrado
de la Universidad Beta - Panamá, sobre el uso correcto de las TIC's,
                  empleando la Metodología PACIE "

        Asesoría Tecnopedagógica:                Slogan

               “El emigrante tecnológico“   “Hacia un mundo de la Tecnología”

                                     AUTOR:
                               Montero Miguel Ángel




                                    Mayo 2012
Skills
                          Benchmar
                          k
                          Desarrollar el uso de
                                                     Utilizar buscadores de Internet

                                                  Valerse de EVA’s para el proceso de

Standard
                             los recursos de            enseñanza - aprendizaje
                          internet para buscar,
                           divulgar y compartir
                                                     Generar y utilizar medios para
                               información
                                                         divulgar información

    Capacitar a los                                   Emplear redes sociales para
    docentes de la                                      compartir información
 Universidad Beta de
Panamá en el manejo        Usar recursos para     Usar recursos para interactuar: chats
de las TIC’s, aplicando       interactuar           foros, videoconferencias, redes
la metodología PACIE                                            sociales

                                                   Crear comunidades de aprendizaje

                            Desempeñarse          Desarrollar estrategias para compartir
                          profesionalmente en                  información
                                  línea

                                                    Generar interacción en las EVA´s
Estructura del
                         Contenido TIC´S DIRIGIDO AL PERSONAL
PROGRAMA DE CAPACITACIÓN SOBRE EL USO DE LAS
 DOCENTE DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN DE POSTGRADO DE LA UNIVERSIDAD
                          BETA DE PANAMA
MÓDULOS        DENOMINACIÓN                                    DESCRIPCIÓN
                   Las TIC´s             En este módulo conocerán la importancias de las
    I             (80 Horas)             tecnología de comunicación e información
          Introducción a la Plataforma   Permitirá al docente utilizar la plataforma Moodle como
   II                Moodle              herramienta de apoyo tecnológico para el desarrollo de la
                   (80 Horas)            educación a distancia.
                                         Introducir al docente a utilizar servicios basados en la Web
   III            La Web 2.0             que hace posible el trabajo colaborativo en línea, la
                  (80 Horas)             interactividad y el compartir contenidos entre usuarios.
                                         El docente hará uso de las redes informáticas que le
   IV           Internet Básico          permitan acceder, fácil e inmediatamente a una gran
                  (80 Horas)             cantidad de información que se encuentra en esta red.
                                         Usara un conjunto de herramientas digitales necesarias
   V           Ofimática Básica          para ejecutar tareas de transcripción de textos, archivado
                  (80 Horas)             y gestión de archivos con el fin de agilizar las actividades
                                         que realiza a diario
Contenidos para la Capacitació

                       Modulo
                       1
Introducción a las Tics:

     Las TIC´s en el Aula Universitaria.

     Las TIC´s en la Oficina moderna.

    Las TIC´s en el entrenamiento profesional.
Modulo                         2
Introducción a la Plataforma Moddle:

 Concepto de Moodle y terminología. Características generales del
   sistema.

 Actividades de Comunicación: Foros y Chats, Mensajería Interna,
   Consultas y Encuestas, Calendario.

 Actividades Formativas Individuales (Lecciones, Tareas, Enlaces) y
   Colaborativas (Talleres, Wikis, Diarios, Foros, Glosarios).

 Actividades de Evaluación: Cuestionarios, Hot Potatoes.

 Desarrollar un Proyecto individual relacionado con su área de
   especialización.
Modulo                    3
La Web 2.0:
 Qué es la Web 2.0. Ventajas y desventajas.
 Conceptos claves de la Web 2.0:
   * Subir archivos de Internet.
   * Creación y actualización de sitios Web.
   * Publicar y expandir contenidos en la Web.
 Usos de la Web 2.0: colaborar, interactividad, compartir contenidos
entre usuarios.

 Tipos de Micromedios: Web Blog o Blog, Páginas Web, Videos,
Wikis. Las redes sociales en la educación
Modulo                      4

Internet Básico

 Terminología y Conceptos.

 Principales servicios de Internet: correo electrónico.

 Creación de cuentas, enviar y recibir correos electrónicos,
   adjuntar información al correo, grupos de noticias, chats.

 Motores de Búsqueda: Google, Yahoo!, MSN.

 Manejo de Información del Internet. Grabar y descargar
   información.
Modulo                         5

Informática Básica:

 Elaboración de presentaciones electrónicas.

 Trabajar con Diapositivas: cambiar los modos de ver, editar diapositivas.

 Configurar   presentaciones:       aplicar   una   plantilla   de   diseño    a   su
   presentación, cuadros de texto y WordArt, añadir imágenes prediseñadas,
   agregar sonidos.

 Manejo de Patrones. Aplicaciones de efectos.

 Fondos y colores de una Presentación: cambiar el diseño del fondo,
   combinaciones      de   colores    y   fondos,    seleccionar      y   personalizar
   combinaciones de colores.
Cronograma de
                                      Actividades                                           MESES
                      FASES DEL PROYECTO                                1   2   3   4   5   6   7   8   9   10 11 12
Diagnóstico de las necesidades de capacitación de los docentes, sus
expectativas y disponibilidad de compromiso con el proyecto.
Configuración de la plataforma Moodle para desarrollar el proyecto
luego de la evaluar las plataformas disponibles
Revisión de la conexión a internet banda ancha de los dos núcleos de
que la poseen y dotación del núcleo que no la tiene
Establecimiento de Estándar, Benchmarks y Skills necesarios para la
capacitación en el uso de las TIC’s de los docentes de postgrado
según sus necesidades
Diseño de un Plan de Estudio completamente virtual que permita
cumplir las metas requeridas en el plazo señalado
Creación del EVA que estimule la capacitación, la interacción y la
evaluación
Creación del Centro de Apoyo que gestione el mantenimiento,
imprevistos y que atienda los problemas técnicos de los estudiantes
Creación de un Departamento de Educación en línea que incorpore a
todos los docentes del área de Postgrado y vele por el funcionamiento
del proyecto
Ejecución del Programa de Capacitación
Evaluación del programa
Estrategias a Desarrollar
      Objetivos Específicos                                      Actividades                         Recursos      Tiempo
Establecer la factibilidad técnica de la
propuesta mediante la configuración de la        Configurar la plataforma Moodle.                      Técnico     2 semanas
plataforma Moodle y el Internet en todos los     Configurar el internet en todos los núcleos.
núcleos.
Estudiar la factibilidad de la creación de un
Departamento de Educación en línea, donde se     Evaluar la factibilidad de Crear el Departamento      Técnico,
incorpore a todos los docentes del Programa de   de Educación en Línea.                               Pedagogo     2 semanas
Formación de Postgrado de la Universidad         Crear el Departamento de Educación en Línea.        Comunicador
Beta, Panamá.                                                                                        Computador
Crear el entorno virtual de aprendizaje
compuesto por un Campus Virtual, Centro de       Crear el Entorno Virtual - Campus , Centro de         Técnico,
Interacción y Centro de Apoyo con la             Interacción y Centro de Apoyo.                       Pedagogo       1 mes
consecuente formación de la Comunidad de                                                             Comunicador
Aprendizaje.                                                                                         Computador
                                                 Diagnosticar el nivel de conocimiento de los
Implementar Propuesta de capacitación sobre      docentes sobre las TIC's.                           Experto en
el uso correcto de las TIC´s, empleando la       Establecer el Standard, BenchMark y Skills           Elearning    10 meses
Metodología PACIE, dirigido a los docentes del   necesarios para el desarrollo del curso de             Tutor
Programa de Formación de Postgrado de la         capacitación sobre el uso de las TIC’s.             Computador
Universidad Beta, Panamá.                        Diseñar un plan de estudio completamente virtual.
                                                 Crear el EVA.
                                                 Realizar proceso de inscripción de los docentes
                                                 para la capacitación sobre el uso de las TIC’s.
                                                 Ejecutar el programa de capacitación.
                                                 Evaluar el EVA.
Recursos                    Conectar la Red del
     Tecnológicos                   Departamento en
                                          Línea
                                  * 50 Mts Cable de Red UTP categoría 5
                                           * 15 Conectores J45
                                                * 5 Jack J45
                                     * 5 Cajetines para puntos de red.
                                             * 2 Crimpadoras.
                                          * 1 Swtich 8 puertos.


Recursos de Mobiliario
                                              Recursos
    * 5 mesas para computadoras               Humanos
                                      * 2 Tutores, * 1 Coordinador, * 1
              * 5 Sillas
                                          Pedagogo, * 1 Técnico
       * 1 Papel para imprimir
                                          * 1 Ingeniero en Redes,
       * 4 caja de Bolígrafos
                                             * 1 Comunicador
       * 2 Carpetas tipo carta.
Descripción de Recursos
              Financieros                 Costo
Ítem                        Costo (BsF)               Unidades   Total (BsF)   Total (Balboa)
                                          (Balboa)
                                                                 40.000        18,626
Tutoría (2 tutores)         50/hr         50/hr       800 hr

                                                                 3.000         1,397
Programador                 1.500/mes     0,698/mes   2 meses

                                                                 10.000        4,657
Ingeniero de redes          100/hr        100/hr      100 hr

                                                                 2.000         0,931
Comunicador                 2.000/mes     0,931/mes   2 meses

                                                                 2.000         0,931
Pedagogo                    2.000/mes     0,931/mes   2 meses

                                                                 24.000        11,176
Coordinador                 2.000/mes     0,931/mes   12 meses

                                                                 1.000         0,466
Conexión del núcleo         1.000         0,466       1

                                                                 6.000         2,794
Conexión Total a Internet   500/mes       0,233/mes   12 meses

                                                                 1.000         0,466
Material de oficina         1.000         0,466       1

TOTAL                                                            89.000        41,444
Fase de Evaluación
 Se realizará encuestas a los docentes y autoridades, con el fin de
   evaluar su percepción acerca del programa de capacitación.



 Se efectuarán reuniones para explicar el alcance del proyecto de
   capacitación y la manera de involucrarse.



 Se creará una comisión Institucional para que

   forme parte del departamento de Educación

   Virtual.
Fase de Autonomía
Los docentes deberán ser capaces de utilizar herramientas informáticas en
   sus labores de docencia e investigación para impartir clases, organizar y
 compartir información, divulgar investigaciones, interactuar con estudiantes
          y colegas, y de servir como tutores en cursos posteriores.
Conclusiones
 Se debe implementar el Programas de Capacitación Docente,
  siguiendo el plan estratégico propuesto, involucrar a las autoridades
  de la universidad en todo el proceso y contar con el apoyo de
  docentes especializados en esta área provenientes de otras
  universidades.


 El Plan de Capacitación propuesto sigue la metodología PACIE y se
  desarrollará en 10 meses en cinco módulos de 80 horas cada uno:
  Introducción a las TIC s, Introducción a la Plataforma Moodle La Web
  2.0, Internet Básico e Informática Básica.


 El costo total del Programa es de 89.000 BsF. Venezuela y en
  Panamá: 41,444 PAB ,e incluye los gastos de inversión y los gastos
  operativos.


 Es necesario aplicar el plan de evaluación del proceso educativo.
Recomendaciones

Continuar con un programa efectivo de capacitación docente de
forma permanente.

Actualizar constantemente la infraestructura tecnológica que posee
la universidad.

Crear convenios de alianzas estratégicas con otros centros de
estudio tanto a nivel nacional como internacional.

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  • 1. PROGRAMA DE EXPERTO EN PROCESOS ELEARNING MÓDULO 5 - METODOLOGÍA PACIE - CAPACITACIÓN “Capacitar a los docentes del Programa de Formación de Postgrado de la Universidad Beta - Panamá, sobre el uso correcto de las TIC's, empleando la Metodología PACIE " Asesoría Tecnopedagógica: Slogan “El emigrante tecnológico“ “Hacia un mundo de la Tecnología” AUTOR: Montero Miguel Ángel Mayo 2012
  • 2. Skills Benchmar k Desarrollar el uso de Utilizar buscadores de Internet Valerse de EVA’s para el proceso de Standard los recursos de enseñanza - aprendizaje internet para buscar, divulgar y compartir Generar y utilizar medios para información divulgar información Capacitar a los Emplear redes sociales para docentes de la compartir información Universidad Beta de Panamá en el manejo Usar recursos para Usar recursos para interactuar: chats de las TIC’s, aplicando interactuar foros, videoconferencias, redes la metodología PACIE sociales Crear comunidades de aprendizaje Desempeñarse Desarrollar estrategias para compartir profesionalmente en información línea Generar interacción en las EVA´s
  • 3. Estructura del Contenido TIC´S DIRIGIDO AL PERSONAL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN SOBRE EL USO DE LAS DOCENTE DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN DE POSTGRADO DE LA UNIVERSIDAD BETA DE PANAMA MÓDULOS DENOMINACIÓN DESCRIPCIÓN Las TIC´s En este módulo conocerán la importancias de las I (80 Horas) tecnología de comunicación e información Introducción a la Plataforma Permitirá al docente utilizar la plataforma Moodle como II Moodle herramienta de apoyo tecnológico para el desarrollo de la (80 Horas) educación a distancia. Introducir al docente a utilizar servicios basados en la Web III La Web 2.0 que hace posible el trabajo colaborativo en línea, la (80 Horas) interactividad y el compartir contenidos entre usuarios. El docente hará uso de las redes informáticas que le IV Internet Básico permitan acceder, fácil e inmediatamente a una gran (80 Horas) cantidad de información que se encuentra en esta red. Usara un conjunto de herramientas digitales necesarias V Ofimática Básica para ejecutar tareas de transcripción de textos, archivado (80 Horas) y gestión de archivos con el fin de agilizar las actividades que realiza a diario
  • 4. Contenidos para la Capacitació Modulo 1 Introducción a las Tics:  Las TIC´s en el Aula Universitaria.  Las TIC´s en la Oficina moderna. Las TIC´s en el entrenamiento profesional.
  • 5. Modulo 2 Introducción a la Plataforma Moddle:  Concepto de Moodle y terminología. Características generales del sistema.  Actividades de Comunicación: Foros y Chats, Mensajería Interna, Consultas y Encuestas, Calendario.  Actividades Formativas Individuales (Lecciones, Tareas, Enlaces) y Colaborativas (Talleres, Wikis, Diarios, Foros, Glosarios).  Actividades de Evaluación: Cuestionarios, Hot Potatoes.  Desarrollar un Proyecto individual relacionado con su área de especialización.
  • 6. Modulo 3 La Web 2.0:  Qué es la Web 2.0. Ventajas y desventajas.  Conceptos claves de la Web 2.0: * Subir archivos de Internet. * Creación y actualización de sitios Web. * Publicar y expandir contenidos en la Web.  Usos de la Web 2.0: colaborar, interactividad, compartir contenidos entre usuarios.  Tipos de Micromedios: Web Blog o Blog, Páginas Web, Videos, Wikis. Las redes sociales en la educación
  • 7. Modulo 4 Internet Básico  Terminología y Conceptos.  Principales servicios de Internet: correo electrónico.  Creación de cuentas, enviar y recibir correos electrónicos, adjuntar información al correo, grupos de noticias, chats.  Motores de Búsqueda: Google, Yahoo!, MSN.  Manejo de Información del Internet. Grabar y descargar información.
  • 8. Modulo 5 Informática Básica:  Elaboración de presentaciones electrónicas.  Trabajar con Diapositivas: cambiar los modos de ver, editar diapositivas.  Configurar presentaciones: aplicar una plantilla de diseño a su presentación, cuadros de texto y WordArt, añadir imágenes prediseñadas, agregar sonidos.  Manejo de Patrones. Aplicaciones de efectos.  Fondos y colores de una Presentación: cambiar el diseño del fondo, combinaciones de colores y fondos, seleccionar y personalizar combinaciones de colores.
  • 9. Cronograma de Actividades MESES FASES DEL PROYECTO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Diagnóstico de las necesidades de capacitación de los docentes, sus expectativas y disponibilidad de compromiso con el proyecto. Configuración de la plataforma Moodle para desarrollar el proyecto luego de la evaluar las plataformas disponibles Revisión de la conexión a internet banda ancha de los dos núcleos de que la poseen y dotación del núcleo que no la tiene Establecimiento de Estándar, Benchmarks y Skills necesarios para la capacitación en el uso de las TIC’s de los docentes de postgrado según sus necesidades Diseño de un Plan de Estudio completamente virtual que permita cumplir las metas requeridas en el plazo señalado Creación del EVA que estimule la capacitación, la interacción y la evaluación Creación del Centro de Apoyo que gestione el mantenimiento, imprevistos y que atienda los problemas técnicos de los estudiantes Creación de un Departamento de Educación en línea que incorpore a todos los docentes del área de Postgrado y vele por el funcionamiento del proyecto Ejecución del Programa de Capacitación Evaluación del programa
  • 10. Estrategias a Desarrollar Objetivos Específicos Actividades Recursos Tiempo Establecer la factibilidad técnica de la propuesta mediante la configuración de la Configurar la plataforma Moodle. Técnico 2 semanas plataforma Moodle y el Internet en todos los Configurar el internet en todos los núcleos. núcleos. Estudiar la factibilidad de la creación de un Departamento de Educación en línea, donde se Evaluar la factibilidad de Crear el Departamento Técnico, incorpore a todos los docentes del Programa de de Educación en Línea. Pedagogo 2 semanas Formación de Postgrado de la Universidad Crear el Departamento de Educación en Línea. Comunicador Beta, Panamá. Computador Crear el entorno virtual de aprendizaje compuesto por un Campus Virtual, Centro de Crear el Entorno Virtual - Campus , Centro de Técnico, Interacción y Centro de Apoyo con la Interacción y Centro de Apoyo. Pedagogo 1 mes consecuente formación de la Comunidad de Comunicador Aprendizaje. Computador Diagnosticar el nivel de conocimiento de los Implementar Propuesta de capacitación sobre docentes sobre las TIC's. Experto en el uso correcto de las TIC´s, empleando la Establecer el Standard, BenchMark y Skills Elearning 10 meses Metodología PACIE, dirigido a los docentes del necesarios para el desarrollo del curso de Tutor Programa de Formación de Postgrado de la capacitación sobre el uso de las TIC’s. Computador Universidad Beta, Panamá. Diseñar un plan de estudio completamente virtual. Crear el EVA. Realizar proceso de inscripción de los docentes para la capacitación sobre el uso de las TIC’s. Ejecutar el programa de capacitación. Evaluar el EVA.
  • 11. Recursos Conectar la Red del Tecnológicos Departamento en Línea * 50 Mts Cable de Red UTP categoría 5 * 15 Conectores J45 * 5 Jack J45 * 5 Cajetines para puntos de red. * 2 Crimpadoras. * 1 Swtich 8 puertos. Recursos de Mobiliario Recursos * 5 mesas para computadoras Humanos * 2 Tutores, * 1 Coordinador, * 1 * 5 Sillas Pedagogo, * 1 Técnico * 1 Papel para imprimir * 1 Ingeniero en Redes, * 4 caja de Bolígrafos * 1 Comunicador * 2 Carpetas tipo carta.
  • 12. Descripción de Recursos Financieros Costo Ítem Costo (BsF) Unidades Total (BsF) Total (Balboa) (Balboa) 40.000 18,626 Tutoría (2 tutores) 50/hr 50/hr 800 hr 3.000 1,397 Programador 1.500/mes 0,698/mes 2 meses 10.000 4,657 Ingeniero de redes 100/hr 100/hr 100 hr 2.000 0,931 Comunicador 2.000/mes 0,931/mes 2 meses 2.000 0,931 Pedagogo 2.000/mes 0,931/mes 2 meses 24.000 11,176 Coordinador 2.000/mes 0,931/mes 12 meses 1.000 0,466 Conexión del núcleo 1.000 0,466 1 6.000 2,794 Conexión Total a Internet 500/mes 0,233/mes 12 meses 1.000 0,466 Material de oficina 1.000 0,466 1 TOTAL 89.000 41,444
  • 13. Fase de Evaluación  Se realizará encuestas a los docentes y autoridades, con el fin de evaluar su percepción acerca del programa de capacitación.  Se efectuarán reuniones para explicar el alcance del proyecto de capacitación y la manera de involucrarse.  Se creará una comisión Institucional para que forme parte del departamento de Educación Virtual.
  • 14. Fase de Autonomía Los docentes deberán ser capaces de utilizar herramientas informáticas en sus labores de docencia e investigación para impartir clases, organizar y compartir información, divulgar investigaciones, interactuar con estudiantes y colegas, y de servir como tutores en cursos posteriores.
  • 15. Conclusiones  Se debe implementar el Programas de Capacitación Docente, siguiendo el plan estratégico propuesto, involucrar a las autoridades de la universidad en todo el proceso y contar con el apoyo de docentes especializados en esta área provenientes de otras universidades.  El Plan de Capacitación propuesto sigue la metodología PACIE y se desarrollará en 10 meses en cinco módulos de 80 horas cada uno: Introducción a las TIC s, Introducción a la Plataforma Moodle La Web 2.0, Internet Básico e Informática Básica.  El costo total del Programa es de 89.000 BsF. Venezuela y en Panamá: 41,444 PAB ,e incluye los gastos de inversión y los gastos operativos.  Es necesario aplicar el plan de evaluación del proceso educativo.
  • 16. Recomendaciones Continuar con un programa efectivo de capacitación docente de forma permanente. Actualizar constantemente la infraestructura tecnológica que posee la universidad. Crear convenios de alianzas estratégicas con otros centros de estudio tanto a nivel nacional como internacional.