Tecnicas de investigacion 1

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Primera parte del Curso Relativo a Técnicas de Investigación.
Temas:
I. LOS ENFOQUES DE INVESTIGACIÓN EN COMUNICACIÓN
1.1 El enfoque cuantitativo
1.2 El enfoque cualitativo
1.3 Modelos de integración de enfoques cuantitativo y cualitativo en la Comunicación
II. NATURALEZA DE LA INVESTIGACIÓN
2.1. Investigación exploratoria
2.2. Investigación descriptiva
2.3 Investigación correlacional
2.4 Investigación explicativa

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Tecnicas de investigacion 1

  1. 1. TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EN COMUNICACIÓN<br />Cuarto Cuatrimestre<br />1<br />
  2. 2. Usa la recolección de datos para probar hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar teorías.<br />2<br />1.1 Enfoque cuantitativo de la investigación<br />
  3. 3. Estadístico<br />Muestra tendencias<br />Observa comportamientos sociales exactos<br />3<br />Usos del enfoque cuantitativo de la investigación en la comunicación<br />
  4. 4. El Investigador en Ciencias de la Comunicación aplicará las estrategias de la Investigación para entender más los fenómenos comunicativos, como el surgimiento de rumores cuando una fuente emite mensajes contradictorios.<br />4<br />Usos del enfoque cuantitativo de la investigación en la comunicación<br />
  5. 5. EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA (CUANTITATIVO)<br />ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO<br />DEFINICIÓN DEL ALCANCE DE LA INVESTIGACIÓN A REALIZAR: EXPLORATORIA, DESCRIPTIVA, CORRELACIONAL O EXPLICATIVA<br />FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS<br />5<br />Proceso de investigación<br />
  6. 6. CONCEPCIÓN O ELECCIÓN DEL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN<br />SELECCIÓN DE LA MUESTRA<br />RECOLECCIÓN DE LOS DATOS CUANTITATIVOS<br />ANÁLISIS DE LOS DATOS CUANTITATIVOS<br />REPORTE DE RESULTADOS DEL PROCESO CUANTITATIVO<br />6<br />Proceso de investigación<br />
  7. 7. Mide Fenómenos<br />Utiliza estadísticas<br />Emplea Experimentación<br />Análisis Causa-Efecto<br />7<br />Características del enfoque Cuantitativo<br />
  8. 8. Secuencial<br />Deductivo<br />Probatorio<br />Analiza la Realidad Objetiva<br />8<br />Proceso Cuantitativo<br />
  9. 9. Generalización de Resultados<br />Control sobre fenómenos<br />Precisión<br />Replica<br />Predicción<br />9<br />Bondades de la Investigación Cuantitativa<br />
  10. 10. Utiliza la recolección de datos sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de interpretación<br />10<br />Enfoque Cualitativo de la Investigación<br />
  11. 11. No busca la réplica<br />Se conduce básicamente en ambientes naturales<br />Los significados se extraen de los datos<br />No se fundamenta en la estadística<br />11<br />Características de enfoque Cualitativo de la Investigación<br />
  12. 12. Inductivo<br />Recurrente<br />Analiza la realidad subjetiva<br />No tiene secuencia circular<br />12<br />Proceso del enfoque Cualitativo de la Investigación<br />
  13. 13. Profundidad de ideas<br />Amplitud<br />Riqueza interpretativa<br />Contextualiza el fenómeno<br />13<br />Bondades del enfoque Cualitativo de la Investigación<br />
  14. 14. Conocido como modelo mixto<br />Reúne ambas investigaciones (cuantitativa y cualitativa)<br />Permite un horizonte de investigación general. <br />Da respuestas científicas y comprobables, al mismo tiempo que genera opiniones sustentadas<br />En los géneros periodísticos, comúnmente es utilizada en el género del Reportaje.<br />14<br />Integración de enfoques cuantitativo y cualitativo en la Comunicación<br />
  15. 15. Se realiza especialmente cuando el tema elegido ha sido poco examinado, es decir cuando no hay suficientes estudios previos y es difícil formular hipótesis. En general, una investigación exploratoria permite focalizar el tópico de interés, precisar el problema y/o delimitar futuros temas de investigación.<br />15<br />Investigación Exploratoria<br />
  16. 16. Arias (1997) señala que este tipo de investigación consiste en la caracterización de un hecho, fenómeno o grupo con el fin de establecer su estructura o comportamiento (…) mide de forma independiente las variables (p. 48).<br />16<br />Investigación Descriptiva<br />
  17. 17. Permite medir el grado de asociación entre dos o más conceptos o variables. Tal como lo plantean Hernández, Fernández y Baptista (1999): “miden las dos o más variables que se pretende ver si están o no relacionadas en los mismos sujetos y después se analiza la correlación” (p. 62).<br />17<br />Investigación Correlacional<br />
  18. 18. Se centra en determinar los orígenes o causas de fenómenos complejos, en los que el riesgo de cometer errores es alto. Busca encontrar las relaciones causa-efecto de ciertos hechos para conocerlos con mayor profundidad (i.e. cuando se estudian las razones del bajo rendimiento de los estudiantes de post-grado en la universidad X, o se analizan las causas de los conflictos internos en la organización <br />18<br />Investigación Explicativa<br />

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