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1.    Introducción  2.    Por qué escribir  3.    Si no peleas, no escribes  4.    Uno escribe como piensa  5.    También ...
 La vida me enseñó a leer temprano   Y más que eso, me enseñó a observar   Luego, me dio mucho tiempo para escribir   ...
 Bienvenid@s a este Taller de Aprendizaje   Como no soy profesor, no tengo nada que enseñar   Como soy aprendiz, tengo ...
 No soy escritor, lingüista ni literato (virtuoso)               Soy simplemente un competente escribano de ideas       ...
 Para conocernos más y mejor a nosotros mismos                Para trasladar ese conocimiento a otros                Pa...
 ¿ Te resultó fácil / difícil ?               ¿ Alguien se quedó “bloqueado(a)” ?               ¿ Saben por qué sucede ...
 “Pelear” dentro del contexto de este taller   Significa luchar para que nuestras ideas salten del      conflicto interi...
 Ahora que ya has escrito, te recomiendo que lo releas luego         de este taller. Encontrarás como piensas y sientes  ...
 Aprendemos de otros               Elige bien de quien aprendes               Lee de todo, todo el tiempo              ...
 Cada quien habla de una manera muy particular                 A veces resulta muy difícil llevar eso al papel          ...
 La curación de contenidos es la capacidad de                   identificar lo que es relevante y brillante.             ...
 Un spot de TV de 30” con 60 palabras aprox.                  Un post de una página                  Un tweet de 140 ca...
 Luego de “afinarte” para escribir piensa: ¿Por qué                   voy redactar lo que tengo que redactar? ¿Quién lo  ...
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 Generalmente, el primer borrador de un texto está                     escrito PARA UNO MISMO. Date cuenta de eso.       ...
 “Tírate por la ventana en este instante”                 ¿Qué responderías?                 Claro, depende del context...
 El medio a usar influye tremendamente en la                     redacción. No conocer el medio, es un gran riesgo.      ...
   Para explorar (input) : Google Reader        Para anotar ideas nacientes: Evernote        Para organizar búsquedas :...
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Pensando en escribir comunicación comercial

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Taller introductorio de 90 minutos como estímulo e inicio de una mejor y más enfocada redacción comercial y de marca.

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Pensando en escribir comunicación comercial

  1. 1. 19.12.11Pensando en escribir Comunicación Comercial @miguelhiga7 http://about.me/miguelhiga7 http://miguelhiga7workstation.blogspot.com/
  2. 2. 1. Introducción 2. Por qué escribir 3. Si no peleas, no escribes 4. Uno escribe como piensa 5. También como lee 6. Quiero reconocer tu voz 7. Cura contenidos y cúrate en saludPensando en escribir 8. Muchas formas de redactar Comunicación Comercial 9. Por qué escribes 10. Por quién escribes 11. A quién le escribes 12. Contexto del texto 13. Medios y formatos 14. Algunas herramientas
  3. 3.  La vida me enseñó a leer temprano  Y más que eso, me enseñó a observar  Luego, me dio mucho tiempo para escribir  Tanto, que terminaron pagándome por eso1. Introducción  Me he pasado 22 años redactando para marcas  Y también, curando contenidos para ellas  Internet no ha cambiado casi nada lo que hago  Solamente ha rebautizado algunos conceptos
  4. 4.  Bienvenid@s a este Taller de Aprendizaje  Como no soy profesor, no tengo nada que enseñar  Como soy aprendiz, tengo mucho por compartir  En los próximos 90 minutos vamos a escribir1. Introducción  Y espero que lo sigan haciendo toda su vida  Escribir no es otra cosa que hablar en silencio  Para conversar con nuestras ideas y emociones  Y dejar fluir la tinta de nuestra identidad
  5. 5.  No soy escritor, lingüista ni literato (virtuoso)  Soy simplemente un competente escribano de ideas  ¿ Y quién eres tú? (preséntate contigo mismo en blanco y negro)1. Introducción 10 minutos  ¿ Quién eres tú ?Ejercicio 1  ¿ Por qué estás leyendo esto ?  ¿ Qué esperas encontrar ?  Abre un doc o toma una hoja de papel y redáctalo
  6. 6.  Para conocernos más y mejor a nosotros mismos  Para trasladar ese conocimiento a otros  Para identificar nuestra voz en el mundo  Para hablar por otros necesitan de una voz2. Por qué escribir  Releer el Ejercicio 1 7 minutos Ejercicio 2  Volver a redactarlo con la “voz” de una marca  ¿ Cuál es la “voz” de la marca que elegiste?  Recomendación : humanizarla primero 
  7. 7.  ¿ Te resultó fácil / difícil ?  ¿ Alguien se quedó “bloqueado(a)” ?  ¿ Saben por qué sucede eso ?  Un poquito de técnica de brainstorming3. Si no peleas… 7 minutos  Releer el Ejercicio 2Ejercicio 3  ¿ Crees haber encontrado la voz de la marca ?  ¿ Cuál es la voz de la marca ?  ¿ Quieres aprender a PELEAR contra el “bloqueo” ?
  8. 8.  “Pelear” dentro del contexto de este taller  Significa luchar para que nuestras ideas salten del conflicto interior y logren materializarse en el papel  JAMÁS significa juzgar quienes somos3. Si no peleas…  Implica evaluar lo que hemos ESCRITO, de manera específica, contextualizada y transitoria  A veces lo haremos bien. Otras no tanto.  Es vital que todo escrito tenga un “drama” detrás.  Sonríe. Es parte del proceso de escribir.
  9. 9.  Ahora que ya has escrito, te recomiendo que lo releas luego de este taller. Encontrarás como piensas y sientes  Empezarás a identificar que uno escribe como piensa  Por eso es muy importante antes de una sesión de escritura, “tajar” nuestro estado mental y emocional4. Uno escribe como piensa  Es como actuar : te tienes que poner en el papel de la marca. Y normalmente, la marca/empresa no eres tú.  Aquí empieza la redacción profesional…cuando eres capaz de desprenderte de ti mism@ y asumir que eres otr@  Por supuesto, sin traicionarte en el camino.
  10. 10.  Aprendemos de otros  Elige bien de quien aprendes  Lee de todo, todo el tiempo  Pero lee bien (hojear, mirar, revisar no es leer)  Leer es un acto supremo de observación aguda 5. También como lee.  ¿ Qué lees ? 5 minutosEjercicio 5  ¿ Sabes leer a las personas ? ¿ La calle ? ¿ Una tienda ? ¿ Un brief ? ¿ Una noticia ? ¿ Un guión ? ¿El futuro? Un aviso de prensa ? ¿ Los ojos ?  Conversemos y reflexionemos.
  11. 11.  Cada quien habla de una manera muy particular  A veces resulta muy difícil llevar eso al papel  Pero cuando se logra, escribir se vuelve natural  Hay 2 formas de redactar profesionalmente: la primera ya la vimos en el punto 4.6. Quiero reconocer tu voz. 5 minutos Ejercicio 6  Opiniones : ¿ Cuál sería la segunda ?  (Exacto. Usar tu voz de manera armoniosa y dentro del contexto que la marca lo requiere)
  12. 12.  La curación de contenidos es la capacidad de identificar lo que es relevante y brillante.  El ejercicio de curaduría nos ayuda pues a curarnos en salud para tener una guía clara de cómo nadar en el campo de ideas de una disciplina7. Cúrate en contenidos. 5 minutos Ejercicio 7  Conversemos: ¿Cuáles serían tus criterios para curar contenidos para ti o una marca ?
  13. 13.  Un spot de TV de 30” con 60 palabras aprox.  Un post de una página  Un tweet de 140 caracteres  Un documento de 100 páginas o más  Un libro entre 200 a 500 páginas8. Muchas formas de redactar 5 minutos Ejercicio 8  ¿ Puedes utilizar el mismo proceso para todos ?  ¿ Se puede comunicar lo mismo en todos ?  ¿ Se puede utilizar la misma voz para todos ?
  14. 14.  Luego de “afinarte” para escribir piensa: ¿Por qué voy redactar lo que tengo que redactar? ¿Quién lo va a leer? ¿Qué espera escuchar? ¿Qué quiero comunicar? ¿Largo o corto? ¿En qué medio sería ideal? ¿Cómo voy a medir el éxito? Más preguntas.9. Por qué escribes 5 minutos Ejercicio 9  Conversemos: ¿Por qué escribes en…………….?
  15. 15.  Si un CM se hiciera esta pregunta al iniciar el día, las cosas serían aún más fructíferas en “branding”.  Si un PR se hiciera esta pregunta al iniciar el día, las cosas serían diferentes ante una “crisis”.  Si tú te hicieras esta pregunta, “pelearías” mejor 10. Por quién escribes 5 minutos Ejercicio 10  Conversemos: ¿Por quién escribes en…………….?
  16. 16.  Generalmente, el primer borrador de un texto está escrito PARA UNO MISMO. Date cuenta de eso.  Es por eso que hay que reescribirlo varias veces para que sea: a) entendible b) interesante c) motivador a la acción d) apreciado por el lector11. A quién le escribes 5 minutos Ejercicio 11  Conversemos: ¿A quién le escribes en…………….?
  17. 17.  “Tírate por la ventana en este instante”  ¿Qué responderías?  Claro, depende del contexto. Si es en una situación que no representa peligro, dirías NO. Si fuera en medio un incendio feroz y es tu vía de escape, SI.12. Contexto del texto 5 minutos Ejercicio 12  Conversemos: ¿Cómo contextualizamos un texto?  El secreto de los TT y los virales  Twitter como herramienta de excelencia para aprender a contextualizar.
  18. 18.  El medio a usar influye tremendamente en la redacción. No conocer el medio, es un gran riesgo.  El medio generalmente condiciona el formato y el estilo de redacción. Usa el formato adecuado.  La Fuente siempre se impone a medios y formatos.  El contenido a veces se impone a todo lo anterior.13. Medios y Formatos 5 minutos Ejercicio 13  Si tu marca tuviera que hacer un jingle de radio de 30 segundos, ¿cuál sería la letra?  Si tu tuvieras que hacer SEO para ti, ¿cuáles serían tus 3 keywords estrella?
  19. 19.  Para explorar (input) : Google Reader  Para anotar ideas nacientes: Evernote  Para organizar búsquedas : Search Team  Para organizar ideas: bubbl.us  Para redactar borradores: Google Docs  Para dar un acabado final: Power Point14. Algunas herramientas  Para revisar el documento: Los ojos  Para presentar el documento: Tu mism@  Para compartir el documento: Scoop.it  Para medir el éxito del documento: Google Analytics  Para saber si se entendió el texto: Posicionamiento  Para saber si escribes bien: Autoridad
  20. 20. 19.12.11Pensando en escribir Comunicación Comercial @miguelhiga7 http://about.me/miguelhiga7 http://miguelhiga7workstation.blogspot.com/

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