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[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Aprendizaje Cooperativo en las  Aulas Tecnológicas Extremeñas
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],¿Qué pretendemos hacer?
Pero nos encontrábamos con una realidad muy concreta en las aulas. Presencia masiva  de las TIC  Competencias  básicas
Y fuera de las Aulas Emergencia de la  llamada  WEB 2.0
Pero antes de seguir ¿cómo vemos esto cada uno de nosotros?
“ En el curso 2007-2008 con equipos de trabajo cooperativo y técnicas tradicionales que utilizaban  los ordenadores como material de consulta y apoyo. ¿Nuestra evolución en cuanto al uso de las TIC
Nosotros  desde el curso 2008-2009 intentamos ampliar el campa del Trabajo Cooperativo. Enfocando el uso de las  TIC desde un punto de vista cooperativo  y aprovechando las oportunidades de  la web 2.0
¿Por qué esta? ,[object Object],[object Object],[object Object]
Aprendizaje  cooperativo  Web 2.0 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Los propios profesores Participamos en redes de formación y experiencias Utilizamos las redes sociales Aportamos nuestro trabajo en distintos recursos Utilizamos las posibilidades de G mail, marcadores sociales...
Aquí hay algunos ejemplos Proyecto Internet en el Aula  http://internetaula.ning.com/ Red escuela dos punto cero:   http://escuelasdospuntocero.ning.com/ Grupo Eduredes http://eduredes.ning.com/ Portal Innova  http://innova.usal.es/ Página facebook grupo Ágora Montijo
En una doble  dirección Con proyectos compartidos  fuera del aula ula Usando en clase plataformas  Educativas virtuales ¿Cómo trabajamos con los alumnos usando las TIC
Proyectos en el centro RADIO DIGITAL POR INTERNET Emisora de radio  a través de Internet Participan chicos y chicas  de todos los niveles. El trabajo se organiza  por grupos : locutores, entrevistadores, redactores, ténicos. Contenidos: aportados por los alumnos y elaborados en las aulas del propio centro
En clase, por un lado Modelos  Cooperativos Clásicos Trabajos en  equipos cooperativos de 3 O 4 alumnos. Los  ordenadores son el material de consulta básico  para la búsqueda de información Y la realización de actividades.
Y por otro,  la plataforma educativa  EVEX Cooperación mediante las TIC
¿Cómo es la plataforma educativa  EVEX? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Cooperación mediante las TIC
¿Por qué este sistema? Porque es una plataforma educativa muy conocida de  fácil uso y aprendizaje. Porque integra en un solo recurso casi  todas las posibilidades de la web 2.0 Porque su filosofía  se basa en la colaboración entre profesores que comparten su trabajo y lo ponen a disposición de la comunidad educativa.
Trabajando con moodle Cada alumno tiene su propio usuario aunque por parejas siempre utilizan uno. La nota corresponde a ambos.
Trabajando con moodle II Se llevan a cabo actividades que implican la colaboración entre todos los miembros de la clase: foros, wikis, diarios de clase...
Trabajando con moodle III En otros trabajos, se mantienen los equipos como referencia Todos pueden hacer un ejercicio en equipo y que uno lo plasme en el ordenador.
Trabajando con moodle IV En el futuro y con los portátiles... Podremos evaluar el trabajo de los grupos y el de cada componente Los equipos será siempre los mismos. Cada uno podrá trabajar de manera individual y aportar al pequeño y gran grupo. Desde casa se podrán completar trabajos colaborativamente. Nos centraremos en todas las  competencias básicas.
Pero nunca debemos dejar atrás lo fundamental

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  • 4. Y fuera de las Aulas Emergencia de la llamada WEB 2.0
  • 5. Pero antes de seguir ¿cómo vemos esto cada uno de nosotros?
  • 6. “ En el curso 2007-2008 con equipos de trabajo cooperativo y técnicas tradicionales que utilizaban los ordenadores como material de consulta y apoyo. ¿Nuestra evolución en cuanto al uso de las TIC
  • 7. Nosotros desde el curso 2008-2009 intentamos ampliar el campa del Trabajo Cooperativo. Enfocando el uso de las TIC desde un punto de vista cooperativo y aprovechando las oportunidades de la web 2.0
  • 8.
  • 9.
  • 10. Los propios profesores Participamos en redes de formación y experiencias Utilizamos las redes sociales Aportamos nuestro trabajo en distintos recursos Utilizamos las posibilidades de G mail, marcadores sociales...
  • 11. Aquí hay algunos ejemplos Proyecto Internet en el Aula http://internetaula.ning.com/ Red escuela dos punto cero: http://escuelasdospuntocero.ning.com/ Grupo Eduredes http://eduredes.ning.com/ Portal Innova http://innova.usal.es/ Página facebook grupo Ágora Montijo
  • 12. En una doble dirección Con proyectos compartidos fuera del aula ula Usando en clase plataformas Educativas virtuales ¿Cómo trabajamos con los alumnos usando las TIC
  • 13. Proyectos en el centro RADIO DIGITAL POR INTERNET Emisora de radio a través de Internet Participan chicos y chicas de todos los niveles. El trabajo se organiza por grupos : locutores, entrevistadores, redactores, ténicos. Contenidos: aportados por los alumnos y elaborados en las aulas del propio centro
  • 14. En clase, por un lado Modelos Cooperativos Clásicos Trabajos en equipos cooperativos de 3 O 4 alumnos. Los ordenadores son el material de consulta básico para la búsqueda de información Y la realización de actividades.
  • 15. Y por otro, la plataforma educativa EVEX Cooperación mediante las TIC
  • 16.
  • 17. ¿Por qué este sistema? Porque es una plataforma educativa muy conocida de fácil uso y aprendizaje. Porque integra en un solo recurso casi todas las posibilidades de la web 2.0 Porque su filosofía se basa en la colaboración entre profesores que comparten su trabajo y lo ponen a disposición de la comunidad educativa.
  • 18. Trabajando con moodle Cada alumno tiene su propio usuario aunque por parejas siempre utilizan uno. La nota corresponde a ambos.
  • 19. Trabajando con moodle II Se llevan a cabo actividades que implican la colaboración entre todos los miembros de la clase: foros, wikis, diarios de clase...
  • 20. Trabajando con moodle III En otros trabajos, se mantienen los equipos como referencia Todos pueden hacer un ejercicio en equipo y que uno lo plasme en el ordenador.
  • 21. Trabajando con moodle IV En el futuro y con los portátiles... Podremos evaluar el trabajo de los grupos y el de cada componente Los equipos será siempre los mismos. Cada uno podrá trabajar de manera individual y aportar al pequeño y gran grupo. Desde casa se podrán completar trabajos colaborativamente. Nos centraremos en todas las competencias básicas.
  • 22. Pero nunca debemos dejar atrás lo fundamental