3. Pero nos encontrábamos con una realidad muy concreta en las aulas. Presencia masiva de las TIC Competencias básicas

4. Y fuera de las Aulas Emergencia de la llamada WEB 2.0

5. Pero antes de seguir ¿cómo vemos esto cada uno de nosotros?

6. “ En el curso 2007-2008 con equipos de trabajo cooperativo y técnicas tradicionales que utilizaban los ordenadores como material de consulta y apoyo. ¿Nuestra evolución en cuanto al uso de las TIC

7. Nosotros desde el curso 2008-2009 intentamos ampliar el campa del Trabajo Cooperativo. Enfocando el uso de las TIC desde un punto de vista cooperativo y aprovechando las oportunidades de la web 2.0

10. Los propios profesores Participamos en redes de formación y experiencias Utilizamos las redes sociales Aportamos nuestro trabajo en distintos recursos Utilizamos las posibilidades de G mail, marcadores sociales...

11. Aquí hay algunos ejemplos Proyecto Internet en el Aula http://internetaula.ning.com/ Red escuela dos punto cero: http://escuelasdospuntocero.ning.com/ Grupo Eduredes http://eduredes.ning.com/ Portal Innova http://innova.usal.es/ Página facebook grupo Ágora Montijo

12. En una doble dirección Con proyectos compartidos fuera del aula ula Usando en clase plataformas Educativas virtuales ¿Cómo trabajamos con los alumnos usando las TIC

13. Proyectos en el centro RADIO DIGITAL POR INTERNET Emisora de radio a través de Internet Participan chicos y chicas de todos los niveles. El trabajo se organiza por grupos : locutores, entrevistadores, redactores, ténicos. Contenidos: aportados por los alumnos y elaborados en las aulas del propio centro

14. En clase, por un lado Modelos Cooperativos Clásicos Trabajos en equipos cooperativos de 3 O 4 alumnos. Los ordenadores son el material de consulta básico para la búsqueda de información Y la realización de actividades.

15. Y por otro, la plataforma educativa EVEX Cooperación mediante las TIC

17. ¿Por qué este sistema? Porque es una plataforma educativa muy conocida de fácil uso y aprendizaje. Porque integra en un solo recurso casi todas las posibilidades de la web 2.0 Porque su filosofía se basa en la colaboración entre profesores que comparten su trabajo y lo ponen a disposición de la comunidad educativa.

18. Trabajando con moodle Cada alumno tiene su propio usuario aunque por parejas siempre utilizan uno. La nota corresponde a ambos.

19. Trabajando con moodle II Se llevan a cabo actividades que implican la colaboración entre todos los miembros de la clase: foros, wikis, diarios de clase...

20. Trabajando con moodle III En otros trabajos, se mantienen los equipos como referencia Todos pueden hacer un ejercicio en equipo y que uno lo plasme en el ordenador.

21. Trabajando con moodle IV En el futuro y con los portátiles... Podremos evaluar el trabajo de los grupos y el de cada componente Los equipos será siempre los mismos. Cada uno podrá trabajar de manera individual y aportar al pequeño y gran grupo. Desde casa se podrán completar trabajos colaborativamente. Nos centraremos en todas las competencias básicas.

22. Pero nunca debemos dejar atrás lo fundamental