1. SESIÓN DE APRENDIZAJE
NOMBRE DE SESIÓN : “Caza de tesoroDe tal palotal Astilla”
NOMBRE DE LA UNIDAD : “Vidasindogas”
ÁREA : Tutoría
GRADO : SEGUNDO
SECCIÓN : “E”
DURACIÓN : 2 horas
PROFESORA : AngélicaMilagrosMejíaChávez
TURNO : Mañana
TÍTULO DE LA SESIÓN:
“Caza de tesoro De tal palo tal Astilla”
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR
Comprensión y aplicación de
la tecnología
Aplica
Aplicalosconocimientosadquiridos
sobre el alcohol y los adolescentes
y los aplica en la elaboración de un
afiche
SECUENCIADIDÁCTICA
INICIO(5 minutos)
 Al iniciarlasesión,se recuerdanlasnormasde convivenciaenel aulayla importancia del trabajo.
 La docente mostrando la primera imagen de la portada, preguntará: ¿Será cierto lo que dice este
refrán?
 Se explicará que el propósito de la sesión es: “Aplica los conocimientos adquiridos sobre el
alcohol y los adolescentes y los aplica en la elaboración de un afiche”
DESARROLLO (60 minutos)
 La docente indicará que para el desarrollo de la sesión harán uso de sus tabletas, celulares
smartphone y de los ordenadores con los que dispone el Aula de Innovación Tecnológica”.
 Se mostrará en la PORTADA de
nuestra caza de tesoros “De tal palo
tal astilla”unvideosobre “El alcohol
y sus efectos” el origen de las
bebidas alcohólicas y los efectos a
corto y largo plazo que tiene el
consumo de alcohol en nuestro
cuerpo(https://www.youtube.com/watch?v=ExWZhjP034M
, y responderán preguntas: ¿Alguna de ustedes han ingerido
alguna bebida alcohólica?
 Luegose lee la INTRODUCCIÓN y se lespide comentar incidiendo
enlas palabras“Brindemospara alegrarnosy luego todosa bailar”

2.  Se procederáa solicitarabriry leerel archivoque se encuentraen la parte inferior preparado por
la docente: “Bebidas más consumidas por la juventud” a la vez que expresan las ideas que le
sugiere dicha lectura
 La docente presentará a las estudiantes algunas
PREGUNTAS que las estudiantes deberán responder
en el siguiente link:
https://goo.gl/forms/Zr7 Gv1kS0vO89BLr2
Y para ello se presentará como ayuda la pestaña
RECURSOS donde las estudiantes podrán observar
otro video sobre el impacto que tienen las bebidas
alcohólicas sobre el cerebro, recomendaciones y
consejos sobre el consumo de bajo riesgo. Se les
mostrara también otro afiche sobre el cerebro del
adolescente y el alcohol y riesgos a los que se
enfrentan
 Para llegara la GRANPREGUNTA,la docente presenta el siguiente caso para que las estudiantes
reflexionen “Para iniciar una celebración o fiesta social ¿Es necesario iniciar bebiendo bebidas
alcohólicas?
Que responderán en el siguiente link https://goo.gl/forms/QtsRpcB8YVbFRTK43
CIERRE (25 minutos)
 Cada estudiante elaboranunafiche promoviendo el noconsumo del alcohol enlaadolescenciaen
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MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS LINCOGRAFÍA
 Computadoras,laptops,tablets,
Celulares
 televisor
 Recursosy direccionesweb
 Aulade innovaciónpedagógica
 Videos
 Caza de tesoro:
https://sites.google.com/site/casadetes
oroprevencion/portada
Videos
https://www.youtube.com/watch?v=ExWZhjP034M
https://www.youtube.com/watch?v=Ql35Yv2NVKY
Google documentos
https://drive.google.com/file/d/0B5SbbKez1Vj4Z3FOU
kNieU44UnM/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/0B5SbbKez1Vj4QjNHd
VlRN2RIcG8/view?usp=sharing

3. ANEXOS