O documento descreve as atividades e projetos do Núcleo de Estudos e Práticas sobre Infâncias e Educação Infantil (NUPIE) em 2014 e suas metas para 2015, incluindo cinco projetos de pesquisa, dois projetos de extensão, atividades como Cine Infância e grupo de estudos, com o objetivo de se tornar referência regional na formação de profissionais e produção de conhecimento sobre infância.

1. Boletim
01
–
jan.
2015
NUPIE
Núcleo
de
Estudos
e
Práticas
sobre
Infâncias
e
Educação
Infantil
O
NUPIE
está
inserido
no
Grupo
de
Pesquisa
Educação
e
Desenvolvimento
(CNPq)
e
vinculado
a
linha
de
pesquisa
Infâncias
e
Educação
Infantil.
Trata-­‐se
de
um
grupo
que
objetiva
agregar
estudantes
e
profissionais,
da
UNIVASF
e
da
comunidade
externa,
que
se
interessem
pelo
estudo
e
intervenções
na
área
da
infância
e
da
educação
infantil;
O
NUPIE
se
caracteriza
como
um
Núcleo
Interdisciplinar,
que
envolvem
profissionais
e
estudantes
de
diversas
áreas,
a
partir
de
perspectivas
teóricas
e
metodológicas
diversas.
Entretanto,
tende
a
privilegiar
a
pesquisa
multirreferencial,
os
etnométodos,
as
abordagens
colaborativas
e
o
"olhar
da
criança”.
A
META
do
NUPIE
é
se
tornar
referência
regional
no
âmbito
da
formação
de
profissionais,
produção
de
conhecimento
e
ações
voltadas
para
as
infâncias
e
educação
infantil.

2. Boletim
01
–
jan.
2015
2
Iniciado em 2014, o NUPIE, mesmo que em números modestos, já demonstra
ritmo, capacidade inventiva e produtiva. É claro que tudo isso com leveza e prazer.
Projetos
de
pesquisa
(05)
PIBIC
-­‐
A
compreensão
da
criança
acerca
da
influência
dos
jogos
eletrônicos
em
sua
vida,
com
o
seguinte
sub-­‐projeto:
O
olhar
da
criança
de
seis
anos
acerca
das
influências
dos
jogos
eletrônicos
no
desempenho
escolar;
PIBIC
-­‐
criança
sobre
a
influência
dos
games
no
processo
de
aprendizagem,
com
o
seguinte
sub-­‐projeto:
Construções
infantis
sobre
aprendizagem
e
jogos
em
crianças
do
ensino
fundamental
da
cidade
de
Petrolina,
Pernambuco;
PIBIC
-­‐
O
papel
ativo
da
criança
na
Educação
Infantil;
PIBIC
EM
-­‐
O
olhar
da
criança
sobre
suas
aprendizagens
com
jogos
eletrônicos;
PPP/FACEPE
-­‐
ERÊ
-­‐
Infâncias
e
educação
infantil:
desenvolvendo
saberes
e
práticas
educacionais
na
rede
de
ensino
no
Vale
do
São
Francisco;
Projetos
de
Pesquisa

3. Boletim
01
–
jan.
2015
3
Projetos
de
extensão
(02)
PIBEX
-­‐
Infâncias
e
Educação
Infantil:
formando
profissionais
entre
saberes,
práticas
e
histórias
de
vidas;
BIA/PROEN
-­‐
Divulgação
Científica:
Blog
Infância
e
Educação
Infantil
e
Revista
de
Educação
do
Vale
do
São
Francisco;
PROEXT
-­‐
ERÊ
-­‐
Infâncias
e
educação
infantil:
desenvolvendo
saberes
e
práticas
educacionais
na
rede
de
ensino
no
Vale
do
São
Francisco
(projeto
classificado,
mas
sem
recurso);
Projetos
de
Extensão
A proposta é, sempre que possível, articular ensino, pesquisa e extensão,
ratificando o tripé da universidade pública brasileira. Isto também demonstra a
missão do NUPIE de estar engajado com as questões sociais e sua vinculação com
os desafios da sociedade.

4. Boletim
01
–
jan.
2015
4
Outros
projetos
e
atividades
Cine
Infância
Filmes
exibidos
em
2014:
“Os
incompreendidos”,
“Filhos
do
Paraíso”
e
o
“O
Jardim
Secreto”;
Mesa
redonda
“Lei
da
palmada”
em
debate;
Palestra
Infância
e
adolescência
&
suas
representações;
Grupo
de
estudos
(encontros
quinzenais,
as
quintas-­‐feiras,
no
Centro
de
Estudos
e
Práticas
em
Psicologia
–
CEPPSI,
das
18h
às
20h);
O NUPIE busca também criar espaços interativos de aprendizagens, lúdicos e
experienciais, como é o caso do Cine Infância (programação bimensal, onde filmes
com a temática infância são exibidos e seguidos de discussão). Algumas atividades
são ainda voltadas para as crianças, proporcionando interação intergeracionais.

5. Boletim
01
–
jan.
2015
5
O
que
o
NUPIE
espera
para
2015
Em
primeiro
lugar,
o
NUPIE
somos
nós,
somos
todos
que,
de
uma
forma
ou
de
outra,
tem
feito
acontecer
esse
Núcleo.
São
aqueles
que
frequentam
cotidianamente
as
reuniões
do
NUPIE,
mas
são
também
os
visitantes,
os
curiosos
e
todos
os
outros
que
deixam
algo
como
uma
palavra,
um
olhar,
um
gesto…são
suas
contribuições.
Para
2015,
esperamos
dar
continuidade
aos
projetos
em
andamento
(grupo
de
estudos,
Cine
Infância,
projetos
de
extensão,
pesquisa,
etc.),
mas
também
pretendemos
ampliá-­‐los
e
diversificá-­‐los.
Temos
nos
debruçado
com
questões
relativas
as
relações
intergeracionais,
grupos
de
pais
e
a
criação
de
espaços
lúdicos,
sobretudo
brinquedoteca.
Estas
questões,
certamente,
vão
estar
na
pauta
dos
nossos
interesses
e
ações
deste
ano.
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Conceder a palavra às crianças não significa fazer-lhes perguntas e fazer com que responda aquela
criança que levantou a mão em primeiro lugar [...]. Conceder a palavra às crianças significa, pelo
contrário, dar a elas as condições de se expressarem.
(TONUCCI, 2005)