Lectura y TIC

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA
MIGUEL GRAU DE PARAMONGA
Lic. Miluska Rivas Huertas

2. LECTURA Y TIC
La lectura es y será siempre
una actividad de vital
importancia. Saber leer es
cada día más importante
para todas las personas y
en todos los niveles

3. LECTURA Y TIC
“La lectura es un
proceso cognoscitivo
muy complejo que
involucra el
conocimiento de la
lengua, la cultura y del
mundo.”

4. Desde el siglo XXI estamos
asistiendo –a una enésima
expansión de la capacidad
comunicativa humana. Me refiero
a la expansión del soporte digital
del lenguaje (computadoras,
pantallas, teclados, internet, etc.)
como complemento o sustituto del
soporte analógico tradicional
(sonidos, ondas hercianas, papel,
libros, etc.).
En apenas dos décadas (la primera
computadora personal saltó al
mercado en 1982), los sistemas de
representación y transmisión de
información

5. Los estudiantes en su rol de nuevos
lectores y escritores, ¿en qué formato
(analógico, digital) deben aprender?
Nuestros estudiantes en
su rol de nuevos lectores
del siglo XXI deben de
aprender en el formato
digital, por las múltiples
bondades que ofrece.

6. Con la aclaración que el surgimiento del texto
electrónico no significa, la desaparición de lo
impreso ni de la lectura o la escritura; significa,
en cambio, coexistencia, puesto que en la
sociedad actual el conocimiento y dominio de
ambas formas son fundamentales para llevara
cabo una vida profesional exitosa

7. Entorno analógico
1. Interlocutores: comunidad
de habla (local, nacional,
idiomática). Monoculturalidad.
2.Acceso limitado a
destinatarios y recursos
enciclopédicos.
3. Mundo presencial con
coordenadas físicas.
4. Canal visual. Lenguaje
gráfico.
5.- Alto costo
Entorno digital
1. Interlocutores: comunidades
virtuales (tribus virtuales).
Diversidad cultural.
2. Acceso ilimitado.
3. Mundo virtual y ubicuo.
4. Canales visual y auditivo.
Hiper o multimedia.
5. Interacción simultánea,
transmisión instantánea.
6. Bajo costo

8. ¿Qué debe hacer la escuela para formar lectores
en sentido pleno?
Los docentes debemos cambiar nuestras
estrategias para fomentar el hábito de lectura
Despertar la motivación por la lectura,
propiciando vivencias de situaciones
comunicativas, motivar, promover entornos
Virtuales para formar lectores con sentido
pleno (que entiendan lo que lean y escriban)

9. ¿Qué prácticas educativas podrían llevar a los
estudiantes a convertirse en analfabetos
funcionales?
La educación debe ser concebida con miras a
preparar al estudiante para desempeñar una
función social, cívica y económica que rebase
ampliamente la educación centrada a la
enseñanza de la lectura y de la escritura, de
manera integral que le permita al estudiante
insertarse en la sociedad sin muchas dificultades.

10. ¿Qué habilidades debe desarrollar un
estudiante para producir y leer textos en
formatos digitales?, ¿podemos desarrollarlas
desde la escuela?, ¿de qué manera?
Según Foltz (citado en Godard, 2002) que debemos
desarrollar en el estudiante: La coherencia del texto,
conocimientos previos, esquemas discursivos y
habilidades cognitivas del lector. Por supuesto que
podemos desarrollar desde la escuela, mediante la
promoción de la lectura, sean textos literarios,
expositivos, argumentativos, informativos; lo
innegable es el provecho de leer.

11. Entender de que los estudiantes piensan,
razón, analizan en la edad que tengan a través
de su propio lenguaje, que a veces como
maestros no tomamos en cuenta estas
aspecto.

12. Los docentes debemos trabajar la escritura,
utilizando procesadores de textos, tablet, pc
email. Revisarlas y subirlas a la red , para que
los alumnos le resulte relevantes la
presentación de sus trabajos,

13. ¿Las TIC representan una amenaza a la escritura
de niños y jóvenes?
• ¿Cuál es su actitud frente a la forma de
escribir de sus estudiantes?
Las TIC no es una amenaza, mas al contrario
una oportunidad para que los niños y jóvenes
desarrolles habilidades.

14. Pero si entendemos el entorno digital como
una extensión de las potencialidades del
lenguaje, creo que los docentes nos
enfocaríamos a una enseñanza de un modo
más profundo. Puesto que la escritura digital
empieza a ser importante como la analógica
–y su futuro es incuestionable

15. LECTURA
• La alfabetización tendría que dar prioridad o equivalencia a lo
digital respecto a lo analógico.
• La clase de lengua escrita tendría que hacerse en buena parte con
computadoras
DIGITAL
• Con el debido acompañamiento y asesoramiento del docente
para que no se cometan errores de gramática, ortografía .
• Orientándoles siempre a realizar una redacción con coherencia
enfocándose siempre al tema central de la redacción