1. Direzione DiDattica Fucecchio
a.S. 2012/13
Insegnare ed apprendere con le tecnologie informatiche
Ins. Moriani Patrizia

2. MOTIVAZIONI
L’utilizzo delle tecnologie e della rete può portare ad una profonda
trasformazione delle condizioni in cui avviene l’apprendimento. Non è
più importante, oggi, imparare qualcosa, ma sapere come si fa ad
accedere alle conoscenze e ad elaborarle e i media non sono solo
veicoli ma anche “ambienti del sapere, del saper fare, dell’essere,
del sentire; dunque agenti di una sensibilità culturale, sociale ed
esistenziale”. Uno dei requisiti fondamentali per poter cominciare a
pensare in modo costruttivo alle tecnologie dell’informazione e della
comunicazione nell’ambito della didattica, è quello di considerarle a tutti
gli effetti delle tecnologie cognitive, ovvero delle tecnologie che hanno
implicazioni profonde ed innegabili nei processi cognitivi e di pensiero
delle persone che le utilizzano. Per questo gli insegnanti della classe I
C della scuola “G.Carducci” di Fucecchio hanno elaborato il seguente
progetto.

3. DESCRIZIONE DEL PROGETTO
Il PROGETTO iCLASS prevede l’uso combinato e costante delle tecnologie
didattiche (LIM, PC, EBOOK e TABLET) nel processo di
insegnamento/apprendimento , in particolare a supporto del percorso di
apprendimento della lettura, della scrittura e dell’ acquisizione del concetto di
numero, all’interno di una classe prima la quale diventerà a tutti gli effetti una
vera e propria CLASSE DIGITALE dotata di LIM completa, un pc per coppie ed
è previsto l’introduzione innovativa del tablet possibilmente per ciascun alunno
e/o a coppie.
Con tali strumenti si intende avvicinare il processo di insegnamento alle nuove
modalità di apprendimento dei nostri alunni definiti a ragione “nativi digitali”
sfruttandone le potenzialità comunicative, multimediali ed interattive nel tentativo
di innovare la lezione in classe e le relative attività.

5. AMBIENTE DI APPRENDIMENTO

6. IL PROGETTO FORMATIVO
• Sviluppare e potenziare l’innovazione didattica attraverso l’uso delle tecnologie didattiche
IDEE (LIM//TABLET/EBOOK/RISORSE WEB 2.0).
CHIAVE • Sperimentare un modello ed un ambiente di apprendimento nuovo basato sull’utilizzo di un
uso combinato e costante di LIM e TABLET nell’insegnamento delle discipline (italiano e
matematica).
• Sperimentare l’uso dell’ EBOOK come supporto alla lezione in classe.
• Utilizzare le RISORSE DEL WEB 2.0 (BLOG e WIKI) per potenziare la comunicazione e la
collaborazione.
ALUNNI
OBIETTIVI •Incentivare l’attenzione, la motivazione e la partecipazione alle attività scolastiche.
GENERALI •Potenziare la collaborazione all’interno del gruppo classe.
•Potenziare la capacità comunicativa.
•Potenziare strategie di problem solving e la meta-rilessione.
•Usare in modo attivo e creativo del
le tecnologie per trarne i vantaggi sia sul piano delle abilità generali che su quelle
specifiche.
DOCENTI
•Modificare l’ ambiente di apprendimento attraverso un utilizzo costante e combinato delle
tecnologie didattiche.
•Creare un ambiente di apprendimento stimolante e collaborativo capace di coinvolgere
tutti i bambini.
•Realizzare una didattica inclusiva favorendo l’approccio alla conoscenza a ciascun
bambino.

10. AZIONI PREVISTE
• Utilizzo LIM per:
a)potenziare l’efficacia comunicativa del docente per l’esposizione della
propria lezione;
b)realizzare attività laboratoriali per la creazione di prodotti digitali
promuovendo attività di tipo collaborativo;
c)affrontare la problematizzazione di casi reali mediante attività di
problem solving;
d)realizzare attività di sostegno, ripasso, recupero e consolidamento
delle conoscenze proposte.
• Utilizzo TABLET per:
a) accedere a risorse gratuite utili durante la lezione;
b) partecipare alle lezioni proposte sulla LIM;
c) realizzare materiali multimediali.
• Utilizzo EBOOK per:
a) fruire del libro di testo digitale;
b) creare semplici ebook

11. DOCUMENTAZIONE
Documentazione delle attività nel
BLOG della classe.
Ricostruzione di percorsi realizzati in
classe nel WIKI con creazione di
semplici prodotti digitali da parte dei
bambini anche tramite l’uso di
software ed apps specifiche.
REPOSITORY di lezioni con la
LIM , attività con le apps del
tablet e con gli ebook nel nella
PIATTAFORMA E-LEARNING
d’istituto da parte dei docenti.
Documentazione del percorso
da parte dei docenti nel BLOG
del progetto.

12. PUBBLICIZZAZIONE
Sito del progetto e della classe
Sito della scuola
Piattaforma e-learning d’istituto
Articoli Nazione e Gonews
Manifestazioni di presentazione del progetto e convegno finale su
tutte le attività dell’istituto

13. COLLABORAZIONI ESTERNE
Università di Firenze Scienze della Formazione,
(consulenza pedagogica).
Ricercatori ANSAS (consulenza tecnico-didattica)